人物故事：

　　袁清山，男，江西九江共青城人。自1976年執(zhí)教以來已有44年的時光。自1999年被委派到觀長小學(xué)教學(xué)點(diǎn)以來，21年的時間里，一人堅守在這里，并在妻子的幫助下完善學(xué)校硬件，用愛來感化孩子、用知識來澆灌“花朵”。先后榮獲第三屆“感動江西教育年度人物”2018年度“九江好人”、共青城市“師德師風(fēng)先進(jìn)個人”、澤泉小學(xué)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。

　　觀音橋村是一個位于共青城市澤泉鄉(xiāng)深處的村莊，由于離澤泉鄉(xiāng)中心小學(xué)較遠(yuǎn)，觀音橋村便有了一個教學(xué)點(diǎn)。今年61歲的袁清山是土生土長的澤泉鄉(xiāng)人。1976年，袁清山高中畢業(yè)，他回到曾經(jīng)的母校觀音橋村完小，如愿以償?shù)爻蔀橐幻W(xué)教師，回顧四十余載的教師生涯，期間的辛苦一般人很難真正體會。

　　扎根鄉(xiāng)村鑄師魂，克服萬難意更堅

　　當(dāng)時的澤泉鄉(xiāng)不僅缺老師，還缺教室。袁清山同時教二年級和三年級，兩個年級擠在一間教室里，一個年級上課，另一個年級做作業(yè)?！耙骖檭蓚€年級，那個時候確實(shí)辛苦。”袁清山說道。

　　讓初登講臺的袁清山?jīng)]想到的是，更辛苦的還在后頭。1998年，觀音橋村完小遭遇洪水，受災(zāi)嚴(yán)重，在當(dāng)?shù)卣徒逃块T的支持幫助下，于1999年新建立了一個教學(xué)點(diǎn)——觀長小學(xué)，袁清山是唯一被委任到該校的教師。這種一人一校的模式，他一守就是二十年。觀長小學(xué)很小，小到除了操場只能再建包括廁所在內(nèi)的6個房間；但這所學(xué)校也可以很大，大到要承載起觀音橋村孩子們的全部希望。

　　2010年，因?yàn)槔辖虒W(xué)點(diǎn)教室的瓦頂損毀，在中心小學(xué)和袁清山的共同努力下，觀長小學(xué)面貌煥然一新。新的教學(xué)點(diǎn)有攝像頭保障學(xué)生安全，還有公共衛(wèi)生間、小操場、自來水，唯獨(dú)袁清山手動敲的鐵鈴一直沒有換，袁清山敲響跟隨自己幾十年的鐵鈴，詮釋自己的愛：“在這個社會，沒有知識是不行的。我留在鄉(xiāng)村，可以盡我最大的努力為那些貧困的孩子傳授知識，雖然吃苦，但心里挺甜的?！?/p>

　　初心不改守杏壇，使命不怠育桃李

　　袁清山一個人最多的時候要教68個學(xué)生，但他沒有讓任何一個學(xué)生掉隊，在他的勤勉教學(xué)，悉心照料下，學(xué)生的成績總是名列前茅?！罢Z文和數(shù)學(xué)的平均分都在90分以上，經(jīng)常是全鄉(xiāng)前幾名。”讓他記憶猶新的是，1999級的八個學(xué)生里，有四個學(xué)生考進(jìn)了縣中學(xué)唯一的重點(diǎn)班。

　　袁清山可謂“十八般武藝樣樣精通”，語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)都是他一個人教。他愛唱歌，喜歡畫畫，會組織各種各樣的課外活動。但是隨著社會的飛速發(fā)展，村里的孩子大多都跟隨著父母進(jìn)城讀書了，近幾年學(xué)生越來越少。2015年教學(xué)點(diǎn)還有40多名學(xué)生，2016年時減少到只有8名，再到2017年剩下5名，到2018年秋季就剩下兩名學(xué)生。澤泉鄉(xiāng)中心小學(xué)校長曾經(jīng)考慮過撤掉這個教學(xué)點(diǎn)，讓袁老師和兩個孩子到中心小學(xué)來。但袁清山不放心讓這兩個孩子走一個多小時的山路到5公里外上課，在袁清山的一再堅持下，這個只有三名師生的教學(xué)點(diǎn)保留了下來。于是，一位老師、兩個學(xué)生就組成了共青城市的最小教學(xué)點(diǎn)。

　　春風(fēng)化雨花兩支，潛心治學(xué)寫大愛

　　“九江好人”、“共青城市道德模范”、“鄉(xiāng)村從教30年”、“優(yōu)秀教師”……這是袁清山堅守講臺43年的足跡，但最讓他牽掛的還是留下的這對“姐妹花”。姐妹倆的父母都有智力障礙，她們從小也被發(fā)現(xiàn)智力低下，沒法像其他孩子一樣正常學(xué)習(xí)。既然留下來，就要教下去。缺少正常家庭教育的姐妹倆剛到學(xué)校的時候“就像是脫韁的野馬，什么都不懂”。從生活常識，到讀書寫字，這一切都要從頭教起。一般只要教三五遍的課文，教了她們二十幾遍，也還只能是跟著老師讀；更難教的是寫字，因?yàn)椴焕斫庾值囊馑迹瑢懽謱λ齻兌耘c涂鴉無異。姐妹倆寫完的每一個本子，袁清山都留著，準(zhǔn)備等小學(xué)畢業(yè)之后給她們作紀(jì)念。翻開這些生字本，可以看到兩個孩子從“一”到“玉”的進(jìn)步。孩子的進(jìn)步，奶奶也感受到了，“吃飯的時候，妹妹現(xiàn)在還知道把東西讓給我吃，姐姐看到妹妹讓，也跟著學(xué)?！?/p>

　　知識并不是教育的全部，這兩個孩子更需要的是關(guān)心與守護(hù)。為了照顧好倆姐妹，他的辦公室也成了醫(yī)務(wù)室，各類應(yīng)急藥物總是一應(yīng)俱全。

　　2020年1月，袁清山老師正式退休了，但是屬于他的教育事業(yè)并沒有結(jié)束。因?qū)W校缺教師，被返聘繼續(xù)從事教學(xué)工作。只要學(xué)校還有學(xué)生來上學(xué)，他就會堅守崗位。

來源：江西文明辦