人物故事：

　　蒙芳，女，1978年11月出生。作為上猶縣特殊教育學(xué)校校長，建校八年來，她爭(zhēng)取捐贈(zèng)物資160多萬元，開辦了縣內(nèi)第一個(gè)幼兒康復(fù)部，免費(fèi)為智力殘疾兒童提供早期康復(fù)教育，連續(xù)7年為中重度殘疾兒童開展送教上門活動(dòng)4800多人次。本著“一個(gè)都不能少”的原則，她讓上猶300多名適齡殘疾少年圓了上學(xué)夢(mèng)。她就像一支蠟燭，在教育扶貧的路上燃燒著自己，照亮特殊兒童前行的路。2021年2月25日，在全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上，她被中共中央、國務(wù)院授予“全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。同年3月1日，被全國婦聯(lián)授予“全國巾幗建功標(biāo)兵”榮譽(yù)。

　　從零開始，她不負(fù)眾望

　　2013年9月，上猶縣特殊教育學(xué)校正式開學(xué)招生，山區(qū)的特殊兒童終于有了自己的學(xué)校。蒙芳從上猶二小調(diào)到特殊教育學(xué)校任校長。剛開始，漢語言文學(xué)專業(yè)普教出身的她倍感壓力巨大。為了更好地幫助特殊兒童，蒙芳積極外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自費(fèi)到其他地方學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)自坐班車前往安遠(yuǎn)縣特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，了解學(xué)校開辦相關(guān)事宜，輾轉(zhuǎn)到南康區(qū)特殊教育學(xué)校親身體驗(yàn)特校生活，赴贛縣區(qū)特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，她還積極從書本上、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)相關(guān)特教知識(shí)和技能，全身心投入到實(shí)踐教育中。結(jié)合這些理論知識(shí)和外出學(xué)習(xí)考察的經(jīng)驗(yàn)，蒙芳制定出學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校章程，確定“讓每一個(gè)生命綻放光彩”的辦學(xué)宗旨，明確“有教無類、有愛無障”教育理念。憑著一股不服輸?shù)捻g勁不斷學(xué)習(xí)，蒙芳在特殊教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和感受也越來越多。她帶領(lǐng)老師不斷嘗試，開啟學(xué)校的校本課程、個(gè)訓(xùn)課、補(bǔ)償課等。2017年11月，蒙芳考取國家二級(jí)心理咨詢師資格證，從開辦時(shí)的特教“門外漢”華麗轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩I(yè)能手”。

　　爭(zhēng)取資金，她鞍前馬后

　　學(xué)校開辦之初，硬件設(shè)施較為薄弱，校園文化像一張白紙，學(xué)校影響力、美譽(yù)度甚微。如何改善學(xué)校辦學(xué)條件，讓殘疾兒童有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，成了蒙芳最上心的事情。

　　缺乏資金搞校園綠化，蒙芳帶領(lǐng)大家一鎬一鋤，將黃土變成綠地;校園文化建設(shè)，她動(dòng)員教師一刀一剪、一筆一畫完成，讓學(xué)校每一個(gè)角落都充滿文化氣息。為爭(zhēng)取社會(huì)支持，不愛在外面拋頭露面的她，開始走進(jìn)一個(gè)個(gè)企業(yè)、一家家單位、一戶戶商鋪，講特教學(xué)校、講特教學(xué)生、講特教夢(mèng)想。2014年5月，她用半個(gè)多月時(shí)間跑了100多家企事業(yè)單位，與同行老師一起曬成“黑臉校長”“黑妹老師”，始終堅(jiān)持舉行“愛心匯聚、扶殘助學(xué)”助殘日公益演出和學(xué)生作品義賣活動(dòng)，營造了濃厚的助殘氛圍，吸引了大批愛心人士，成立了“猶江有愛無障”愛心家園，爭(zhēng)取捐資捐物累計(jì)達(dá)160余萬元，為學(xué)校添置了學(xué)生床上用品，建起了學(xué)校文化長廊、電子顯示屏、糕點(diǎn)工作坊、職業(yè)培訓(xùn)室、錄播教室等設(shè)施設(shè)備，滿足了特殊學(xué)生教育教學(xué)、特長發(fā)展、康復(fù)訓(xùn)練、職業(yè)培訓(xùn)的需要。

　　幼兒康復(fù)，她彌補(bǔ)空白

　　任教以來，蒙芳發(fā)現(xiàn)許多入學(xué)的殘疾兒童因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難、家長認(rèn)知不夠等原因，錯(cuò)過了最佳的康復(fù)期。為了減輕貧困家庭負(fù)擔(dān)，助力精準(zhǔn)扶貧，2014年9月在各部門的關(guān)心和支持下，蒙芳開辦了全縣第一個(gè)智力殘疾幼兒康復(fù)部，免費(fèi)累計(jì)為全縣60多名0—7歲智力殘疾兒童提供早期康復(fù)治療教育。

　　上猶黃埠一貧困戶，姐姐朱子雯5歲，患有自閉癥，弟弟朱子雋4歲，身患腦癱。姐弟倆在廣東醫(yī)院和機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)治療期間花去近80萬元，爺爺奶奶租房陪同，經(jīng)濟(jì)壓力非常大。2018年，兩位兒童來到縣特校接受免費(fèi)幼兒康復(fù)訓(xùn)練，一年后，腦癱兒弟弟已經(jīng)可以獨(dú)自坐立，自行拿筷子吃粉面，精細(xì)動(dòng)作有了明顯改善，自閉癥姐姐也能進(jìn)教室配合學(xué)習(xí)，孩子的臉上露出幸福的笑容，父母二人由衷地感謝特校帶來的幫助和改變。

　　不離不棄，她助力圓夢(mèng)

　　身體和心理的缺陷常常讓這些特殊兒童感到焦慮自卑，無法正常生活。但蒙芳并未因此而放棄，在扶貧攻堅(jiān)的路上，她將努力培養(yǎng)好一名特生，減輕一個(gè)家庭負(fù)擔(dān)，幫助一個(gè)家庭脫貧作為己任。初中階段，開展職業(yè)教育，如汽車美容、烹飪、制作糕點(diǎn)，手工制作，插花等。定期聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員提供技術(shù)指導(dǎo)，讓孩子們能學(xué)一技之長。目前有15%的學(xué)生畢業(yè)就業(yè)，有的在花店工作、有的從事木工，有的在廣東打工，自食其力，過上有品質(zhì)的幸福生活。

　　聾啞生海燕，23歲，上猶寺下人，小時(shí)候是一名非?？蓯鄣男」媚?，因感冒高燒不退，導(dǎo)致耳朵失聰。爸爸把她送去了附近的學(xué)校隨班就讀，成績(jī)的落后，溝通的障礙，讓她沒有朋友，沒有自信，天空一片灰色。她跟爸爸說：“我不想上學(xué)了！”老師與家長怎么勸也沒有用。來到縣特校后，她變得活潑開朗，積極參加各類活動(dòng)，還學(xué)了不少技能。2016年畢業(yè)后，她在縣“勿忘我”花店工作4年，如今是一名孩子的母親。曾經(jīng)的她內(nèi)向憂郁，如今的她陽光自信；曾經(jīng)的她孤僻厭學(xué)，現(xiàn)在的她美麗上進(jìn)；曾經(jīng)的她不敢想象自己的未來是怎樣的，現(xiàn)在的她用自己的努力創(chuàng)造多彩的未來。

　　送教上門，她送去希望

　　隨著教學(xué)的深入，蒙芳發(fā)現(xiàn)還有一些中重度特殊兒童，因?yàn)樯眢w、家庭等原因，在家上不了學(xué)。作為一名黨員，她看在眼中，記在心里。讓適齡殘疾兒童都享有平等接受教育的權(quán)利暗暗成了她努力的新目標(biāo)。

　　重度腦癱兒小瑋，四肢嚴(yán)重退化，終日臥床，無法到校學(xué)習(xí)。但他樂觀堅(jiān)強(qiáng)，喜歡隨音樂“手舞足蹈”。蒙芳同志沒有忘記像小瑋這樣的53名中重度殘疾孩子。本著“一個(gè)都不能少”的原則，2014年9月始，蒙芳啟動(dòng)“愛與責(zé)任的延續(xù)”工程，在校內(nèi)成立了八個(gè)送教小組，與學(xué)校老師們奔赴全縣14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走山路、過溪澗，對(duì)全縣重度殘疾兒童少年進(jìn)行了摸底調(diào)查，走訪特殊兒童家庭，宣傳特殊教育理念，了解殘障兒童家庭背景，7年來累計(jì)進(jìn)行了4800多人次送教上門活動(dòng)，給患有自閉癥等多種類型特殊孩子的家庭帶去希望。

　　如今，學(xué)校從建設(shè)初期到發(fā)展為國家“十三五”課題全國重點(diǎn)特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校，蒙芳同志作為一名黨員初心使命記于心，責(zé)任擔(dān)當(dāng)踐于行，奮不顧身的投入，心甘情愿的奉獻(xiàn)，從最初的業(yè)界觀望到如今成為特殊兒童的引路人。八年以來，她一步一個(gè)腳印，用愛與責(zé)任踐行黨員教師使命，培育那些遲開的花朵，為他們帶來一片明媚的陽光，用歲月書寫著人生最美的芳華。

來源：江西文明辦