民情追蹤丨專家聲音：推廣智慧教育，不能成為增加家長經(jīng)濟負(fù)擔(dān)的幌子（2圖）

發(fā)布時間：2021-04-22 19:41 | 來源：川觀新聞 2021-04-21 10:19 | 查看：1158次

近日，有網(wǎng)友通過四川日報全媒體問政四川平臺和民情熱線(028-86968696)反映：射洪市柳樹中學(xué)變相要求高一年級重點班學(xué)生家長需要一次性支付5998元，高價購買校方推薦的平板電腦和捆綁教輔軟件等，并且將是否購買平板電腦一定程度上與該校學(xué)生分班掛鉤：購買平板電腦后，學(xué)生可進(jìn)入與重點班“同層次”的“平板平行班”。<<<點擊閱讀此前報道< a="">

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長高價購買的平板電腦，網(wǎng)購平臺售價1599元，且廠家已停產(chǎn)多年。<<<點擊閱讀此前報道< a="">

對于推薦部分班級的學(xué)生購買平板電腦和捆綁軟件，并設(shè)立平板平行班的做法，柳樹學(xué)?；貞?yīng)稱，推進(jìn)平板教學(xué)過程中，硬件費用和服務(wù)費用不可避免。<<<點擊閱讀此前報道< a="">

射洪市柳樹中學(xué)推薦部分班級學(xué)生支付5998元購買平板電腦和服務(wù)，并將購買產(chǎn)品一定程度上與分班相聯(lián)系的做法，記者采訪的諸多專家都認(rèn)為不妥，他們認(rèn)為這些做法的實質(zhì)是校方在利用自身地位與影響力進(jìn)行“強買強賣”——

高二某重點班教室，桌上擺放著平板電腦。王若曄攝影

華南師范大學(xué)教授談方

學(xué)校的做法，有悖于教育公平、公益性的原則。

在購買個人平板電腦問題上，柳樹中學(xué)表面上說“自愿購買”，但只有買了學(xué)校“推薦”的平板電腦和教輔軟件的學(xué)生才能進(jìn)“平板平行班”，這就是一種“變相強制”。

而且近6000元的平板電腦，并不是每一個家庭都能輕松負(fù)擔(dān)的，學(xué)校將購買產(chǎn)品與班級設(shè)置相聯(lián)系的做法，很可能會使普通班的孩子產(chǎn)生自卑感，心理傷害，也使相當(dāng)一部分學(xué)生失去接受這種數(shù)字教育的機會，顯然是與教育公平原則背道而馳。

21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇

推進(jìn)教育信息化，一方面，學(xué)校決不能把購買平板與分班掛鉤。另一方面，如果學(xué)校要推廣平板電腦教學(xué)，也應(yīng)該由學(xué)校購買電子教具，提供給學(xué)生使用，不能把教學(xué)成本轉(zhuǎn)嫁給家長。

四川省學(xué)校文化建設(shè)研究會會長高善峰

推廣智慧教育，不能成為增加家長經(jīng)濟負(fù)擔(dān)的幌子。

教育部門要加強監(jiān)管，不能因“家長自愿”等借口，就“睜一只眼閉一只眼”，要及時制定相關(guān)政策和管理規(guī)定，并加大資金投入，向相對偏遠(yuǎn)落后的學(xué)校傾斜。

專家們也呼吁，學(xué)校切忌以“趕時髦“的心態(tài)，盲目追求數(shù)字化教育——

華南師范大學(xué)教授談方

數(shù)字化教育不是一蹴而就的，學(xué)校和家長都應(yīng)量力而行。

推進(jìn)教育信息化要做好五點：一是要因勢利導(dǎo)，不可強制；二是要量力而行，不可增負(fù)；三是要公益公平，不可暴利；四是要內(nèi)容為王，不可形式主義；五是要線上線下相結(jié)合，老師是關(guān)鍵。如果學(xué)校的師資和管理沒有準(zhǔn)備好，會留下很多后患。

中國政法大學(xué)法學(xué)院行政法研究所講師胡斌

根據(jù)《教育法，推進(jìn)教育信息化過程中，政府應(yīng)當(dāng)起財政支持、政策指導(dǎo)和過程監(jiān)督作用，確保數(shù)字教育普惠性和共享性。學(xué)校發(fā)揮研究、開發(fā)和具體建設(shè)的關(guān)鍵作用，家長自愿發(fā)揮輔助作用。

21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇

教育信息化改革不是單純地將紙質(zhì)東西電子化，不要把使用平板電腦就認(rèn)為是教育現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化必須是教育理念和制度的現(xiàn)代化。

教育信息化的根本還是要回到教育教學(xué)創(chuàng)新上，培養(yǎng)老師引導(dǎo)學(xué)生思考和創(chuàng)造的能力。電子產(chǎn)品應(yīng)根據(jù)實際情況使用，不能過多依賴這種輔助工具。