本報(bào)記者 胡雅婷 張 洋 劉洪超

　　制圖：蔡華偉

　　本版24日登出《少年救人為何不是“見義勇為”》后，各界反應(yīng)強(qiáng)烈。對(duì)于未成年人見義勇為的認(rèn)定表彰，成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。為此，本版采訪相關(guān)人士，探討如何對(duì)待“小英雄”。事實(shí)上，這個(gè)話題遠(yuǎn)比我們想象得復(fù)雜，差異、爭(zhēng)議一直存在。中華見義勇為基金會(huì)、遼寧省見義勇為基金會(huì)都拒絕接受采訪。

　　——編 者

　　一問　為何不能鼓勵(lì)小英雄

　　孩子自我保護(hù)能力低，不鼓勵(lì)是怕其沖動(dòng)犯險(xiǎn)

　　記者：對(duì)于未成年人救人各地大都低調(diào)處理，為什么？

　　首都見義勇為基金會(huì)工作人員：各地情況不一樣，目前北京這邊對(duì)于未成年人見義勇為是要認(rèn)定，不弘揚(yáng)。因?yàn)楹⒆拥陌踩庾R(shí)比較薄弱，自我保護(hù)能力比較差，容易模仿同齡人的行為。所以不弘揚(yáng)主要是怕孩子盲目沖動(dòng)。

　　浙江見義勇為基金會(huì)工作人員：不管是不是成年人，只要他實(shí)施了見義勇為行為，符合本省條例要求的，就應(yīng)該不折不扣地得到表彰和保障。只是在宣傳中可以提醒未成年人，這樣的做法存在怎樣的風(fēng)險(xiǎn)，可以有怎樣更好的辦法，可以怎樣更好地智為、巧為。

　　未成年人本就屬于社會(huì)保護(hù)的對(duì)象，雖然不具備見義勇為的能力，卻應(yīng)該具備見義勇為的精神。無論是學(xué)校教育，還是家庭教育，這樣的高尚品質(zhì)都應(yīng)當(dāng)?shù)玫絺鞒小?/p>

　　中國(guó)青少年研究中心青少年法律研究所所長(zhǎng)郭開元：見義勇為是傳統(tǒng)美德。從促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的角度說，教育未成年人見義勇為，有利于培育未成年人的社會(huì)責(zé)任感和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己玫赖缕焚|(zhì)；但是，由于未成年人的心智不健全和自我保護(hù)能力低的特殊性，為避免見義勇為可能蘊(yùn)含的風(fēng)險(xiǎn)和傷害，從保障未成年人生命健康權(quán)的角度出發(fā)，不鼓勵(lì)和宣揚(yáng)未成年人見義勇為。因此，基于未成年人生存權(quán)優(yōu)先次序的考量，目前我國(guó)不提倡、不鼓勵(lì)未成年人見義勇為，這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)和優(yōu)先保護(hù)。