一位援藏醫(yī)生，他用愛心和責任架起了一座“天橋”，一筆筆捐款從內(nèi)地各個城市匯到了林芝地區(qū)第一高級中學(xué)貧困學(xué)生手中。他是怎樣一位醫(yī)生？他又是怎么想到架起這樣一座特別的“天橋”？他的背后又發(fā)生了怎樣的故事？帶著種種疑問，記者對此事進行了采訪。

　　搞募捐得到好友支持 2007年，對于東莞市厚街醫(yī)院的醫(yī)生黃福友來說非同尋常。年初，他經(jīng)過多方爭取，終于獲得了援藏機會，成為援藏醫(yī)療隊的一員，并來到林芝地區(qū)人民醫(yī)院工作。一次偶然的機會，他認識了林芝地區(qū)墨脫縣政府駐八一鎮(zhèn)辦事處工作人員黃興。在交談中，他說出了自己打算援助林芝地區(qū)貧困學(xué)生的想法。 黃興向他介紹，墨脫縣就有一些貧困學(xué)生非常需要幫助，于是兩人約定，黃福友負責聯(lián)系募捐，黃興則負責統(tǒng)計在林芝地區(qū)第一高級中學(xué)讀書的墨脫籍貧困學(xué)生的基本情況。

　　第一位捐款的是原單位的同事 “怎么聯(lián)系捐款？”黃福友首先想到的是自己原單位的同事和親朋好友，但是東莞市厚街醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)起初對此事反應(yīng)一般，同事們之間也有很多不同的聲音。有人認為這樣做等于“自己花錢，讓黃福友出名”；也有人則認為這屬于政府的工作范疇；還有人懷疑募捐活動的作用和價值……總之，黃福友“什么話都聽過”，他對記者無奈地說：“你想做事就會有各種聲音?！?/SPAN>

　　在尋求原單位支持碰壁后，黃福友想到了媒體的力量。通過當?shù)孛襟w的報道，黃福友發(fā)起的“哈達架天橋，愛心獻墨脫”活動開始得到人們的關(guān)注?！暗谝粋€匯來捐款的，就是以前單位的一位同事，他捐了3000元?！?/SPAN>

　　一位女孩捐來3箱復(fù)習(xí)資料 “沒有那么多熱心人支持的話，這件事是做不成的?！钡?月份，黃福友共募集了90500元捐款，其中一位始終不愿透露姓名的人和來自臺灣的陳先生各捐助了30000元。據(jù)黃福友介紹，這些捐款最后捐給了40多位貧困高中學(xué)生，能夠幫助他們完成高中學(xué)業(yè)。

　　在這些熱心人中，一位來自天津的女孩子在黃福友的心中留下了深刻的印象。這位女孩子2007年高中畢業(yè)，她無意中從黃福友的博客中知道了募捐的事情，于是她收集了自己和同學(xué)們的高考復(fù)習(xí)資料，一共3大箱，最后捐給了林芝地區(qū)第一高級中學(xué)?！?00冊圖書，有好多都是新的?！秉S福友笑著說。

　　“每位熱心人都令我感動?！闭劦侥季杌顒又邪l(fā)生的一個個故事，黃福友十分欣慰。

　　捐助采取“一對一”的方式

　　9月份，90500元捐款分批交給了林芝地區(qū)第一高級中學(xué)?！斑€是交給學(xué)校保險一些?！秉S福友說，畢竟中學(xué)生的自我約束能力不是很強，一下子把錢都交給學(xué)生，他們可能會亂花，而且也不安全。為了保證捐款“?？顚Ｓ谩?，黃福友和林芝地區(qū)第一高級中學(xué)約定，按照每位學(xué)生每學(xué)期500元的標準，由學(xué)校將錢發(fā)放給貧困學(xué)生，并由學(xué)生簽字。黃福友還介紹，這次捐助主要采取“一對一”的方式，捐助者和受助學(xué)生一一對應(yīng)，捐助者可以了解到受助學(xué)生的情況。

　　來源:《西藏商報》/中國西藏新聞網(wǎng)

(責任編輯：賀慧)