前來(lái)就診的患者應(yīng)接不暇，他經(jīng)常在出診結(jié)束后再為患者加診，脫下白服又穿上；

　　年近80歲時(shí)，他仍然站著給本科生授課，跟班聽(tīng)課的老師勸他坐著講，但他從來(lái)沒(méi)坐過(guò)；

　　病重時(shí)，他的學(xué)生從世界各地趕來(lái)看望他；

　　他去世的消息傳來(lái)時(shí)，有的患者流著眼淚述說(shuō)著他對(duì)病人的好……

　　段富津——首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、第二屆國(guó)醫(yī)大師、著名中醫(yī)學(xué)家、中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)終身理事、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)終身教授、博士生導(dǎo)師。2019年5月3日因病逝世，享年89歲。他13歲開(kāi)始學(xué)醫(yī)，行醫(yī)近70年、教學(xué)60余載，他用一生詮釋著醫(yī)者、師者的精神與風(fēng)骨，已深深鐫刻在廣大師生和患者的心中。

　　治病救人，他不論貧富長(zhǎng)幼尊卑

　　段富津傾盡一生，將“醫(yī)者仁心”付諸實(shí)踐?！安∪司褪撬挠H人。”段富津教授的學(xué)生、方劑學(xué)教研室青年教師趙雪瑩這樣形容道：“他醫(yī)德高尚，一視同仁，不論貧富長(zhǎng)幼，均精心醫(yī)治?！?/span>

　　他醫(yī)術(shù)高超、聲名遠(yuǎn)播，前來(lái)就診的國(guó)內(nèi)外患者應(yīng)接不暇。近幾年限號(hào)后，段富津的診室愈發(fā)“一號(hào)難求”。在他去國(guó)醫(yī)館診室的路上和診室外，總會(huì)有一些掛不上號(hào)的患者或家屬等候著，見(jiàn)到他就圍攏上去訴說(shuō)各自的難處。每次看到這樣，他總會(huì)心有不忍，告訴他們：“稍微等一會(huì)兒，一會(huì)兒看完這些，再給你們看?！庇袝r(shí)，出診結(jié)束，他出門(mén)看到患者的渴求目光，就又把脫掉的白服重新穿上。

　　有一次出診結(jié)束后，一名年邁的患者突然跪到段富津面前：“排了兩次隊(duì)都沒(méi)掛上您的號(hào)，實(shí)在沒(méi)辦法，只能這樣求您啦！”段富津當(dāng)即扶起了他，溫和地說(shuō)：“來(lái)，現(xiàn)在我就給你看?！崩先烁袆?dòng)得直抹眼淚，不知道說(shuō)什么好。

　　一位博士生這樣回憶跟隨段富津出診的三年時(shí)光：“段老師每次都提前到達(dá)診室，一旦開(kāi)始問(wèn)診，便一句閑話不講、一口水不喝，一坐就是一上午?！北藭r(shí)段富津已年過(guò)八旬，仍堅(jiān)持常年出診。僅一個(gè)半天，他就要診治六七十甚至八九十例患者。

　　他常說(shuō)，“醫(yī)者，仁術(shù)也。醫(yī)生應(yīng)以治病救人為天職，不能把心思放在掙錢(qián)上?！北本┲嗅t(yī)藥大學(xué)曾開(kāi)出極具吸引力的條件，希望段富津能夠調(diào)到他們那里工作。段富津先是感謝對(duì)方的欣賞和認(rèn)可，同時(shí)表示：“我成長(zhǎng)于黑龍江，這里有我全部的心血，也有我同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)、熟悉的同仁，有我求學(xué)似渴的學(xué)生?！本瓦@樣，他一次次謝絕此事，繼續(xù)留在黑龍江這片熱土上耕耘。

　　弘揚(yáng)中醫(yī)，他耄耋之年手不釋卷

　　上世紀(jì)六十年代，三十多歲的段富津仍同小學(xué)生一樣，天不亮就起來(lái)背誦醫(yī)方經(jīng)典，家人經(jīng)常是在他嘟嘟喃喃的聲中醒來(lái)。這樣的努力使他后來(lái)在講到中醫(yī)藥經(jīng)典時(shí)能夠信手拈來(lái)、出口成誦。幾十年來(lái)，他一直保持著勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，即便到了耄耋之年仍然手不釋卷。

　　段富津善用經(jīng)方小劑起沉疴、治痼疾。幾乎每一位曾跟隨他出診的學(xué)生，都能講出一段傳奇故事。上世紀(jì)七十年代，一個(gè)小女孩患病高燒不退，生命危急。段富津利用中醫(yī)辨證施治的理法，準(zhǔn)確判斷病情并確定用藥方案，只用幾匙湯藥，就把她從死亡線上給拉了回來(lái)。而今，小女孩早已成人，她經(jīng)常心懷感恩地對(duì)自己的孩子講：“我這條命是你段爺爺給的！”

　　段富津在傳承、弘揚(yáng)中醫(yī)的基礎(chǔ)上，提出用中西醫(yī)結(jié)合的研究思路研究方劑學(xué)，即運(yùn)用現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)研究思路和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)研究手段及方法，開(kāi)展方劑學(xué)基礎(chǔ)研究。

　　從醫(yī)、執(zhí)教六七十年，段富津先后出版《金匱要略方義》等學(xué)術(shù)著作20余部，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文40余篇。其中《金匱要略方義》是我國(guó)歷史上第一部全面剖析《金匱要略》全部方劑的理論專(zhuān)著，尤其在古方今用與方劑配伍規(guī)律方面的諸多論點(diǎn)得到了同行專(zhuān)家的贊譽(yù)。

　　段富津主持承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題4項(xiàng)、省部級(jí)課題6項(xiàng)、廳局級(jí)課題8項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省科技進(jìn)步獎(jiǎng)7項(xiàng)，其他獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。20世紀(jì)90年代，他以超前思維，在全國(guó)中醫(yī)藥院校方劑學(xué)學(xué)科中第一個(gè)成立方劑實(shí)驗(yàn)室，率先開(kāi)展實(shí)驗(yàn)方劑學(xué)研究。1994年，段富津被評(píng)為黑龍江省名老中醫(yī)，2014年被評(píng)為國(guó)醫(yī)大師。

　　教書(shū)育人，他愛(ài)生如子立德樹(shù)魂

　　“今年1月13日，是老師最后一次做學(xué)術(shù)講座。身在病中的他身體虛弱，大家出于擔(dān)心苦苦相勸，想讓老師放棄授課，可是老師還是堅(jiān)持講了半個(gè)小時(shí)。”一位博士生這樣回憶。1月20日，躺在病床上的段富津還心系著即將畢業(yè)的學(xué)生，不顧醫(yī)囑和家人的規(guī)勸，堅(jiān)持錄制音頻指導(dǎo)論文。

　　段富津熱愛(ài)講臺(tái)和教學(xué)工作。在給本科生授課時(shí)，他都會(huì)提前10分鐘到達(dá)教室。在課后，他總是積極與學(xué)生交流，關(guān)心他們是否有問(wèn)題、聽(tīng)課效果如何。他每次都帶齊教學(xué)文件，他說(shuō)，可以不看，但必須帶齊，這是規(guī)矩。在講臺(tái)上，除教學(xué)文件外，不許放任何雜物，包括水杯。上課時(shí)，不允許喝水，渴了也要忍著，這是功夫，要練出來(lái)。

　　除了一批批的畢業(yè)生，段富津還培養(yǎng)了教研室里一茬茬的青年教師。方劑學(xué)教研室有個(gè)一直堅(jiān)持的慣例——集體備課，這是段老創(chuàng)下的規(guī)矩。在備課中，他會(huì)將教材中未提及的問(wèn)題毫無(wú)保留地講解。到達(dá)80歲高齡后，他也沒(méi)有放棄這一點(diǎn)。為了使青年教師迅速成長(zhǎng)，段富津深入本科課堂，幫每位老師詳細(xì)分析優(yōu)點(diǎn)及不足。

　　段富津是黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)方劑學(xué)學(xué)科的創(chuàng)始人。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)科于1991年被評(píng)為國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科，2001年被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。執(zhí)教60余年，段富津教授先后培養(yǎng)博士后12名、博士研究生48名、碩士研究生36名。

　　段富津鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了師生們內(nèi)心深處的尊重。他的學(xué)生、中國(guó)第一位中醫(yī)學(xué)博士后、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)李冀說(shuō)：“回顧吾師一生經(jīng)歷，仁心慈悲，普濟(jì)眾生，碩學(xué)高風(fēng)，廣種桃李，筑建功德無(wú)量。身雖同乎萬(wàn)物生死，精神不滅不朽，大醫(yī)大師之懿范長(zhǎng)存人心，足為后學(xué)楷模?！?/span>