今天我們到馬蘭基地烈士陵園憑吊，那里埋葬著為試驗(yàn)原子彈犧牲的烈士300多名，樹起來一片壯觀的碑林。其中就有院士、將軍，科學(xué)家，也有戰(zhàn)士。

　　普通知識(shí)分子這樣，高層也是這樣，比如羅瑞聊大將，將自己哈軍工畢業(yè)的兒子送到基地最前線，老同志勸他幅射危險(xiǎn)，他說，主席把自己兒子送到朝鮮犧牲了！我為什么就不能送兒子去一線試驗(yàn)場(chǎng)。最后兒子因遭幅射失去生育能力，兒子原名羅小卿更名羅箭?！都で榈臍q月》反映的就是這樣一個(gè)社會(huì)背景。

　　以往表現(xiàn)的兩彈一星人物大部分是為輿論熟知的人物，比如錢學(xué)森、鄧稼先、錢三強(qiáng)等等，而這部戲卻是以六十年代我國(guó)核研究的一批知識(shí)分子生活為基礎(chǔ)，是一部純虛構(gòu)的作品，作品中的人雖然有大致相近的原型，但卻是純粹的文藝創(chuàng)作，因此編導(dǎo)在創(chuàng)作中有較高的自由度，人物故事都不受真人真事的約束和局限，是一部真正源于生活又高于生活的作品。它使兩彈一星題材，反映科技人員為主體的作品上了一個(gè)新的臺(tái)階。過去的這類作品大多依照人物傳記和史料再現(xiàn)真實(shí)歷史，所以無論是人物的形似和神似，都受到真實(shí)人物的限制比較大，人物表現(xiàn)的自由度比較小，有的作品，與其說是藝術(shù)創(chuàng)作，倒不如更準(zhǔn)確地說，是藝術(shù)化影視化的紀(jì)錄片。這部片子卻不同，每一個(gè)人物及其生活在歷史上都能找到他們的影子，但是又不是他們中某個(gè)人的人生記錄。是寫一代人的精神情操和人物命運(yùn)的。不是為某個(gè)人立傳，是為整整一代人作傳的。我們從人物的一言一行中，可以看到一代人的精神軌跡。那一代人，為了國(guó)家為了民族，"干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人“不是口號(hào)是行動(dòng)。

　　第二，這部《激情的歲月》用生動(dòng)的人物形象和故事敘述為我們提供了“不忘初心，牢記使命“教育最為生動(dòng)的教課書。習(xí)近平總書記向全黨提出了一個(gè)新的要求，那就是要求每一個(gè)共產(chǎn)黨員都不忘初心、牢記使命。我們的初心在哪里？我們的使命是什么？我們從那里來？我們又去向何方？這些問題不僅是概念，而且是要每一個(gè)共產(chǎn)黨員每一個(gè)黨的干部都必須回答的問題。然而我們相當(dāng)多的一些干部不過說在嘴上，寫在紙上，理解模模糊糊，行動(dòng)含含糊糊，思想上迷迷迷糊糊。而《激情的歲月》用一代人創(chuàng)業(yè)的故事和獻(xiàn)身精神作出了回答，我們的初心就是為最廣大的勞動(dòng)人民謀幸福，我們的使命就是實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，就劇中人王懷民那一代知識(shí)分子來說，使命就是造出原子彈。比如鐘培林，一個(gè)老科學(xué)家，回國(guó)歷經(jīng)艱辛，已經(jīng)上船了，資料被扣了下來。女兒提早當(dāng)了翻譯，把資料當(dāng)成家書，才成功幫父親脫困。然而，父女卻就此分別。非常感人。王懷民這個(gè)科學(xué)家，為了把資料帶回國(guó)，用無機(jī)顏料寫科研數(shù)據(jù)，作了偽裝，回國(guó)后再用酒精處理，這些情節(jié)細(xì)節(jié)，都表現(xiàn)了科學(xué)家們的家國(guó)情懷和期望祖國(guó)強(qiáng)大的愿望。我們將要實(shí)現(xiàn)的中華民族的偉大復(fù)興。讓我們的民族自立于世界民族之林。我們今天可以說是口號(hào)，可是對(duì)那一代人，卻是青春和生命。里邊有個(gè)細(xì)節(jié)，王懷民與何吟薇是一對(duì)留蘇的夫妻，蘇聯(lián)為留住兩位有才華的科學(xué)家，答應(yīng)讓他們的后代接受最好的教育，同時(shí)讓他們加入國(guó)家科學(xué)研究院。其它同學(xué)都要回國(guó)支援祖國(guó)建議了，為此有點(diǎn)瞧不起王懷民夫婦。但是王懷民夫婦最后踏上了歸國(guó)的列車。但是歸國(guó)的王懷民妻子因被特務(wù)推倒早產(chǎn)。從此王懷民陷入一種帶著孩子搞科研的很苦的命運(yùn)。