【光明論壇】

　　一輩子追逐夢想、奉獻祖國的人民科學家鐘揚走了，消息傳出，引發(fā)社會各界一片哀思。鐘揚說，人這一輩子，不在乎發(fā)了多少論文，拿了多少獎項，留下來的是故事。

　　鐘揚留下的故事，無疑是厚重飽滿的。從事研究和教學工作30余年，學術援藏16年，在雪域高原跋涉50多萬公里，收集上千種植物的4000多萬顆種子，填補了世界種質(zhì)資源庫沒有西藏種子的空白；幫助和推動了西藏大學的植物學專業(yè)從“三個沒有”即沒有教授、教師沒有博士學位、沒有申請過國家自然基金項目，到創(chuàng)造一個又一個“第一”，不僅填補了西藏高等教育一系列空白，更將西藏大學生物多樣性研究成功推向世界……一項項成就，足以鐫刻于中國學術史。

　　鐘揚作為知識分子的一生，既留下了學術巨著，更寫就了精神史詩。古人有期許曰：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！边@指向長空的遠大抱負，起點卻在泥土之中。真正的知識分子，既光風霽月，也泥濘滿身，鐘揚就是如此：33歲就已經(jīng)是副局級，卻毅然放棄所有的職級待遇，做一名普通的大學教授；16年間，足跡遍布西藏最偏遠、最艱苦、最荒蕪的地區(qū)，匍匐在雪域高原研究種子，經(jīng)歷過無數(shù)生死一瞬，為的是“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生”的信念。他擁抱土地、塵土撲面，卻又精神高潔、心憂天下，在顯微鏡里，看到的是浩瀚無垠的祖國大地。

　　鐘揚一生鉆研種子，他的精神也像種子一般埋入了歷史時空。知識分子于社會的意義，常常超越專業(yè)領域，是對國家、社會精神層面的涵養(yǎng)。鐘揚去世后，除了科學界、教育界，更有大量社會各界的人士自發(fā)緬懷。知識分子展現(xiàn)的人格風范，打破了專業(yè)壁壘，構成了共識性的精神感召。無論從事哪個領域，胸懷家國、浩然正氣的精神儀軌是共通的，它是社會歷史對知識分子的人格期待。鐘揚這一生對學術的執(zhí)著、對名利的淡泊、對祖國的摯愛，恰與這種期待構成呼應，他作為知識分子的風骨，也成了面向全社會長流不絕的精神遺澤。

　　教師是鐘揚最在意的身份，鐘揚在復旦大學任教17年，培養(yǎng)了107位研究生和博士后，培養(yǎng)的學生遍布西藏、新疆、青海、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、云南等西部省份，他說：“我有一個夢想，為祖國每一個民族都培養(yǎng)一名植物學博士。”相信鐘揚培養(yǎng)的學生，會繼續(xù)在科學的道路上無畏探索；同時，每一個被鐘揚事跡所感動的人，都當追隨鐘揚留下的精神風標，接續(xù)先行者，同做追夢人。

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