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人物故事：

　　人物簡介：

　　何英，女，1975年10月生人，濟寧市任城區(qū)安居第二中學教師。

　　事跡概述：

　　1997年參加工作以來，何英一直擔任語文學科的教學和班主任工作，她用實際行動詮釋了“青絲白鬢育新人，丹心碧血鑄師魂”的人生信條。頸椎病壓迫神經，她白天上課晚上打止痛針，一直堅持到學生們順利走進中考考場才去做手術。她不放棄每一名學生，認真發(fā)現學生們身上的閃光點，引導學生不斷進步。丈夫援疆支教，她用自己柔弱的肩膀為丈夫建立牢固的后方。21年來，何英在鄉(xiāng)村教育的天地里默默守望，期待著破繭化蝶的美麗。她先后被評為山東好人之星、市“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“教學工作先進個人”、“三八紅旗手”、“運河名師”、“濟寧市教學能手”等。

　　獨特教學風格 讓學生愛上語文課

　　作為一名語文教師，何英認真鉆研教材教法，精心備課，潛心課改，創(chuàng)新實踐，形成了自己獨特的教學風格。她多次參與校、區(qū)、市各級公開課、優(yōu)質課評選，而且講課“常講常新”，是公認的教學能手，她的語文課是學生們最喜歡的課堂。

　　她扎扎實實錘煉教學基本功，一言一行塑造師表形象，時時以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，早到晚歸，任勞任怨，無私奉獻，成為全校師生的榜樣。

　　2012年，何英承擔了兩個畢業(yè)班的語文教學工作，同時兼任班主任工作?？墒情L年的辛勞，讓她患上了嚴重的頸椎病，壓迫了臂叢神經，胳膊不能動，疼痛劇烈，夜不能寐。同事和家人多次勸她回家好好休息，可是何英硬是咬牙堅持著不耽誤學生們每一節(jié)課，她白天上課，晚上打止疼針，一直堅持到同學們順利走進中考考場，才去醫(yī)院做了手術。面對身邊人的擔心，何英說：“不能因為我的問題，耽誤了孩子們升學，我們作為老師，應該努力讓每位學生都能進入自己心儀的高中就讀?！彼龢銓嵉脑捳Z，感動了眾多師生和家長。

　　發(fā)現學生閃光點 愛生如愛子

　　何英用心做事業(yè)，用愛做教育。她時刻把學生冷暖記心頭，與學生心心相連。學生生病了、遲到了、家中有困難了……她都一一記在心里，想方設法幫忙解決。

　　何英的一名學生謝強（化名），對學習喪失興趣，曾幾度想要輟學，為了不讓任何一名學生掉隊，她利用休息時間多次登門家訪，激發(fā)謝強的學習興趣。后來何英發(fā)現謝強在運動上很有天賦，就以此為契機，鼓勵他好好鍛煉，發(fā)揮特長，參加全區(qū)中學生運動會。在這次運動會上謝強贏得了短跑和跳遠的冠軍，還打破了紀錄，這大大鼓舞了謝強的斗志，何英趁機鼓勵他樹立信心，用心學習，并幫助他補習落下的課程。最終，謝強以體育特長生考入濟寧一中，之后參加了第23屆省運會，并取得了優(yōu)異的成績。

　　學生汪娜、謝林（均為化名）為親表兄妹，因為家族遺傳病史，兩個孩子的父母都不在了，兩個可憐的孩子跟謝林的爺爺奶奶（汪娜的外公外婆）一起生活，家境貧寒，但兩個孩子都很懂事，學習認真。何英了解到這兩名學生的情況后，立即與他們的家人進行溝通，幫助他們申請貧困救助，減免學習費用。為了讓兩個孩子能夠感受到母愛，何英還會為他們添置衣物、學習用品，并為他們輔導功課，假期里帶他們出去玩，幫助他們緩解心理壓力。漸漸的，兩個孩子臉上又露出了笑容。四年的初中生活，何英不僅是兩個孩子的班主任老師，更是像媽媽一樣關心呵護著他們的成長，最終兩個孩子都順利地考入理想的高中。

　　風雨中用責任遮蔽  寒風里以自律護行

　　何英是一位老師，也是一位高中生的母親，每位母親都希望盡力照顧好自己的孩子，但何英心里還有更多的孩子——她的學生需要照顧。為更好地兼顧自己的孩子和學生，何英付出了很多。何英的家距離學校四十余里路，每天早晨她都會在五點起床，為兒子煮好飯放在桌上，來不及陪兒子一起吃早飯，她便騎上電動車趕去離家四十余里外的學校。三年來，上班期間每天要騎行近百里。不管是黑夜騎行時的摔傷，還是寒冬時的刺骨寒風，都沒有影響何英心里的信念：陪伴學生在校每一天的每一分鐘。

　　2018年6月，山東省援疆支教計劃傳達到濟寧市任城區(qū)，同是教師的丈夫明白援疆支教的重大意義，義無反顧地響應號召報名援疆支教，何英對于丈夫的決定很是支持。為了讓丈夫放心支教，她全力承擔起了照顧年過七旬體弱多病的公婆和正讀高三的兒子的重擔。工作的壓力和家庭的負擔，并沒有阻止何英對于孩子們的關愛，每天起早貪黑、早出晚歸、盡心盡責，用自己的實際行動去愛護每一個孩子。

　　21年來，何英在鄉(xiāng)村教育的天地里默默守望，期待著破繭成蝶的美麗。她甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;她甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。“學為人師，行為世范”是對她師德的最好詮釋。用母愛守護每位學生，何英老師會繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村教育，并為教育事業(yè)奉獻自己的青春和力量。

來源：山東文明辦