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人物故事：

作為軍人來自人民、服務(wù)人民，作為退役軍人要回歸人民、更要回報(bào)人民。志愿把赴涼山彝村支教當(dāng)作實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、回報(bào)人民的最好方式。 

從小受到曾是一名抗美援朝老兵、退伍回鄉(xiāng)任小學(xué)教師的父親影響，大學(xué)畢業(yè)時(shí)選擇了參軍入伍，圓了軍人夢(mèng)。但作為一名師范大學(xué)畢業(yè)生，她心中還有一個(gè)教師夢(mèng)。

在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)服役20年后，該同志選擇了與同樣是軍人的愛人一樣，自主擇業(yè)回到家鄉(xiāng)重慶。國(guó)家對(duì)自主擇業(yè)干部的待遇很優(yōu)厚，家里沒有后顧之憂，便尋找義務(wù)當(dāng)教師的信息途徑。

謝彬蓉同志自電視和網(wǎng)絡(luò)上看到，涼山彝族地區(qū)教學(xué)相對(duì)落后，長(zhǎng)期急需能吃苦、有愛心、負(fù)責(zé)任的社會(huì)公益人士接力支教，想起當(dāng)年“彝海結(jié)盟”，紅軍經(jīng)過彝區(qū)時(shí)得到彝族同胞的巨大幫助，覺得到艱苦邊遠(yuǎn)的彝家山寨支教，是她報(bào)效國(guó)家、回報(bào)人民的最好方式。

征得家人同意后，她開始向一些當(dāng)老師的同學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提升支教能力。

2013年退役后，謝彬蓉同志特意留了長(zhǎng)發(fā)，但為了方便支教，2014年2月22日她鼓足勇氣理了齊耳短發(fā)，第二天毅然踏上了支教之路。2月24日，到達(dá)支教的第一所學(xué)校——西昌市附近一所民辦彝族學(xué)校。那里環(huán)境衛(wèi)生條件很差，各類病菌極易滋生蔓延，沒過幾天，她的眼睛就因重度感染而不得不進(jìn)行手術(shù)治療。在當(dāng)兩個(gè)星期“獨(dú)眼龍”老師期間，堅(jiān)持一邊教書上課，一邊用部隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)要求大力整治學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，一段時(shí)期后，校園衛(wèi)生徹底改觀，校長(zhǎng)的母親說：“謝老師，你當(dāng)兵的確實(shí)不一樣，現(xiàn)在衛(wèi)生好了，我喜歡的很！”

在接下來的時(shí)間里，謝彬蓉同志先后出資1000多元，并募資2萬多元，幫助孩子們修建了教室，讓128個(gè)沒有學(xué)籍的孩子全部進(jìn)入一所公辦學(xué)校學(xué)習(xí)，并統(tǒng)一進(jìn)行了學(xué)籍注冊(cè)登記。

原以為盡心盡力完成一個(gè)學(xué)期志愿者服務(wù)時(shí)間，就可以安心離開了，但一次監(jiān)考卻再次拴住了她的心。

那個(gè)期末，她被抽去鄉(xiāng)中心校監(jiān)考，原以為那里軟硬件好于她的支教學(xué)校，孩子們的成績(jī)也一定會(huì)更好。但情況并非如此，看到孩子們?cè)嚲砩系目瞻缀屯嵬崤づげ怀尚蔚臐h字，有的連自己的名字也寫不出來……

那一刻，謝彬蓉同志才意識(shí)到，這里的教育固然需要資金和硬件的支持，但最匱乏的資源卻是老師。于是她在心里暗暗說：留下來！不但要留下來，還要往山里去，做彝家孩子們真正的老師！這一留就是3個(gè)學(xué)期。

2015年8月23日，她結(jié)束了民辦彝族小學(xué)的支教服務(wù)，來到更加偏遠(yuǎn)的扎甘洛村，這是一個(gè)海拔3000多米的原生態(tài)彝族村寨，教學(xué)點(diǎn)只有六年級(jí)10個(gè)孩子。整個(gè)村子的教育基礎(chǔ)較差，除了吉克古克書記會(huì)一點(diǎn)“川普”能簡(jiǎn)單與外人交流外，其他人幾乎是大眼瞪小眼。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生連一句完整的普通話也講不出來，有的兩位數(shù)加減法和乘法口訣也不會(huì)，平均成績(jī)只有10來分。大部分孩子都十四、五歲，有的十八、九歲了，但完全沒有規(guī)矩意識(shí)，想來學(xué)校就來，不來也不打招呼，甚至正上著課呢，一轉(zhuǎn)眼座位上就沒人影兒了。出去找，要不是跟小伙伴在玩，要不就是被家長(zhǎng)叫去放羊，或者照顧弟弟妹妹了。

班里最聰明又最調(diào)皮、最沒規(guī)矩的女孩阿果經(jīng)常逃學(xué)去放羊。有一天謝老師冒著大雨去山上找孩子回學(xué)校，摔得滿身污泥也沒找到。晚上帶著一個(gè)“翻譯”去家里做家長(zhǎng)和孩子本人的思想工作，耐心地告訴他們：阿果年齡小又聰明，如果不讀書，會(huì)非?？上?，孩子又是家里老大，只有好好讀書，以后有出息了才能幫助弟弟妹妹讀書，一個(gè)幫一個(gè)，家里孩才有可能走出大山，日子才會(huì)好起來。多次以后，阿果再也不逃學(xué)了，現(xiàn)在已經(jīng)讀初三了。孩子父母感覺到謝老師確實(shí)是為了他們的孩子，也跟著謝老師學(xué)普通話，現(xiàn)在經(jīng)常主動(dòng)跟謝老師交流孩子的情況，家現(xiàn)在還有兩個(gè)弟弟妹妹在班里讀三年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。

為了更好地了解學(xué)生，了解家長(zhǎng)，謝老師隨時(shí)隨地跟村里男女老少學(xué)彝語，隨時(shí)記在本子或手機(jī)上，現(xiàn)在能用簡(jiǎn)單的彝語和村里人交流。當(dāng)年六年級(jí)的情況，幾乎讓謝老師“絕望”，同時(shí)又讓她心中升起一個(gè)非常強(qiáng)烈的愿望——一定要把他們的平均分至少提高一倍，一定要把他們教到小學(xué)畢業(yè)，一定要留下來從一年級(jí)開始教他們的弟弟妹妹，讓他們的弟弟妹妹得到較好的啟蒙教育，將來跟他們不一樣！

這一留，又是7個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)在謝彬蓉同志已持續(xù)支教到第10個(gè)學(xué)期。她想通過自己的不斷堅(jiān)守，能讓大山里的教育基礎(chǔ)更為堅(jiān)實(shí)牢固。一個(gè)期末，村長(zhǎng)以為謝老師再也不來了，一個(gè)大男人滿眼淚水拉著謝老師的手說：“謝老師，你走了嘛，小布就不得行咯”，覺得老大是家中的希望，似乎沒有了謝老師，家里就沒有希望了。

一次，謝老師背一名全身長(zhǎng)滿紅斑膝蓋疼得無法走路的孩子回家，家中沒人，在陪著說話時(shí)孩子不間意經(jīng)叫了一聲“阿莫”，彝族語媽媽的意思，看著孩子依戀的目光，她先是一愣，然后眼淚就情自禁流了下來，這是一種被需要、被信任的淚水，也是一種幸福的淚水！

謝彬蓉同志的女兒在上海求學(xué)上班，離她很遠(yuǎn)，在高遠(yuǎn)的大涼山上，她就把這幾十個(gè)當(dāng)成自己女兒一樣喜歡著疼愛著。有的孩子作文里寫道:“我們生病時(shí)，謝老師就像媽媽一樣照顧我們。我愛我的謝老師！”一聲聲甜甜的“阿嫫”，飽含的是信任和依戀，也更加堅(jiān)定了她當(dāng)好大涼山的女兒，當(dāng)好彝族孩子“兵媽媽”的決心和意志。 

扶貧先扶智更要扶志，走進(jìn)大山更要融入群眾，把支教作為助推彝族同胞精準(zhǔn)脫貧重要途徑，當(dāng)成支教志愿者、退役軍人義不容辭的責(zé)任。 

盡管支教前有足夠的心理準(zhǔn)備，但大涼山的貧苦，人們對(duì)知識(shí)的渴望都是謝彬蓉同志沒有想象到的。

所在的扎甘洛村，海拔3千余米，夏天多雨，冬天多雪，交通很不便，村民以苦蕎和洋芋粑粑為主食，終年難得吃上幾回綠色蔬菜。剛來學(xué)校時(shí)，路不通，進(jìn)山是村支書來接，看著窗外的懸崖峭壁和不像汽車走的土路，背后嚇出了一身冷汗，曾因害怕坐車徒步11個(gè)小時(shí)下山到鎮(zhèn)上買過生活物資。

支教學(xué)校是70年代初的土坯房，只有一間教室，謝老師的宿舍、辦公室兼廚房是另一間土坯房，夜里老鼠橫行。很多個(gè)夜晚，她整夜開著燈不敢睡去，經(jīng)常是和衣靠在床頭，到最后不知道老鼠和她究竟誰先睡著。那段時(shí)間，她出現(xiàn)了嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，甚至希望黑夜永遠(yuǎn)都不要到來。

然而，就是這樣的土坯房，也在2016年夏天的一場(chǎng)暴雨中垮塌了。那天半夜，謝老師起來喝水，因?yàn)橥ｋ姡荒苊谙麓泊┬Y(jié)果一腳踩到了淹過腳踝的水里。點(diǎn)上蠟燭，發(fā)現(xiàn)雨水已倒灌了半間屋子，拖鞋不知漂到哪里去了。第二天晚上，這間屋子連同教室的屋頂，因長(zhǎng)時(shí)間被水浸泡而塌了下來。所幸當(dāng)時(shí)不到九點(diǎn)，謝老師還在輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)。他們一起手忙腳亂地?fù)尦隽私贪负驮嚲?，個(gè)人的行李箱卻被砸壞了。

山村電很不穩(wěn)定，經(jīng)常停，一停就是數(shù)天。學(xué)校當(dāng)時(shí)也沒有水，生活用水得到村民家背，一到冬天村民家水管結(jié)冰沒水時(shí)，她就和學(xué)生一起到小溪溝里用塑料壺背水，洗衣服和洗頭發(fā)就像打牙祭；洗澡，更是奢望，支教這么多年，在山上從來沒有洗過一次真正的澡。

2017年1月5日期末考試完該下山時(shí)，她想燒水把頭發(fā)洗干凈回家給家人一個(gè)好印象，可是停電幾天了，也沒有水，怎么辦呢？正在發(fā)愁之際，村支書從他家火塘里燒了一桶水提到學(xué)校，快洗完時(shí)，班里姐弟三人已從家里抱來木柴生好了火，幫謝老師烤干頭發(fā)。

在山上雖然沒有家務(wù)要做，但她卻總感覺時(shí)間不夠用，恨不得把時(shí)間掰成兩半，一年級(jí)時(shí)堅(jiān)持了整整一年，每天放學(xué)后和每周六給班里13名“慢生”補(bǔ)課。還曾連續(xù)18天上課、補(bǔ)課、排節(jié)目，累到10年沒犯的偏頭疼犯了，堅(jiān)持上課5天，吃了村民給的從未吃過的頭痛粉無效后實(shí)在受不了，才在學(xué)生家長(zhǎng)和其他學(xué)校老師的幫助下，去了縣城看醫(yī)生，第二天稍微好一點(diǎn)就趕回學(xué)校給學(xué)生上課，生怕耽誤了孩子們的課程，影響教學(xué)成績(jī)?nèi)l(xiāng)第一的“品牌”。

正因?yàn)橛H身感受了條件很艱苦，謝老師才不希望孩子們和他們將來的孩子們還這樣，希望鄉(xiāng)親們用知識(shí)改變命運(yùn)，用知識(shí)反哺家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)。所以她更加用愛和心培育、陪伴她現(xiàn)在的30個(gè)孩子。中午孩子們不能回家吃飯，過去大冬天也吃自帶的冰涼食品，她就在下山時(shí)自費(fèi)購(gòu)買保溫飯盒送給孩子們，現(xiàn)在孩子每天都能吃上從家里帶來的熱飯。

支教期間，正值國(guó)家脫貧攻堅(jiān)階段。謝彬蓉同志覺得山村的教育、思想觀念的轉(zhuǎn)變更應(yīng)當(dāng)被重視。因此，她不僅教孩子們識(shí)字算題，更教孩子們?nèi)绾勿B(yǎng)成文明和衛(wèi)生好習(xí)慣，把品質(zhì)教育貫穿于教學(xué)始終。

一年級(jí)開學(xué)后一個(gè)星期，她沒急著給小家伙們上課本知識(shí)，而是搞了一星期“軍訓(xùn)”；把提前準(zhǔn)備的洗漱用品發(fā)給孩子們，教孩子們洗臉?biāo)⒀老搭^，訓(xùn)練他們站“軍姿”，然后在鏡子前看自己的新模樣。還教孩子們見面鞠躬問好、臨行揮手道別，組織孩子們走隊(duì)列、練廣播體操。這些“招數(shù)”看起來不起眼，但對(duì)自由隨性慣了的彝家娃來說，卻是養(yǎng)成行為習(xí)慣的好辦法。

慢慢的，這些孩子懂規(guī)矩、有禮貌，也沒有人逃學(xué)了。她趁熱打鐵，把課文改編成情景劇，讓孩子們?cè)诒硌葜袑W(xué)習(xí)，用手中畫筆描繪心中的夢(mèng)想，通過閱讀感悟書中的道理；組織品學(xué)兼優(yōu)的孩子們到山外游學(xué)，增長(zhǎng)見識(shí)。為了讓課堂更生動(dòng)，她還從網(wǎng)上現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，帶著孩子們編排了《種太陽》《我是勇敢小兵》和彝語《上學(xué)歌》等文藝節(jié)目，每年都組織六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)和夏季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，很受孩子和家長(zhǎng)們歡迎。自學(xué)第八、第九兩套廣播體操，再教給孩子們，堅(jiān)持每天做廣播體操以強(qiáng)身健體和鍛造“勇敢小兵”的堅(jiān)強(qiáng)意志和品格。

現(xiàn)在，當(dāng)年的一年級(jí)“小花貓”、“鼻涕蟲”們，已經(jīng)成長(zhǎng)為講衛(wèi)生懂禮貌，能用較流利的普通話大方地和外來人交流，能寫出非常漂亮的漢字。家長(zhǎng)們雖然不善言辭，卻用一件手工縫制的“格魯衣別”送給謝老師，那是彝族同胞最真誠(chéng)的待客之禮，鄉(xiāng)親們已經(jīng)把謝老師當(dāng)成這個(gè)高山彝村的女兒了。

經(jīng)過不斷努力，那13個(gè)孩子中的布達(dá)，學(xué)習(xí)成績(jī)上了很大一個(gè)臺(tái)階，已躍居班級(jí)中等了，尤其語文，中等偏上了，非常喜歡課外書，能非常流暢快速地閱讀課外書籍，已經(jīng)讀完繪圖版《西游記》和《三國(guó)演義》。

謝老師特別注重孩子們閱讀習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，先后募集了幾百本兒童課外讀物，幾年來堅(jiān)持每周至少一節(jié)閱讀課。經(jīng)過努力，六年級(jí)學(xué)生們小升初考試平均成績(jī)從10來分提高到近30分。在平時(shí)的言傳身教中，家長(zhǎng)和孩子們都認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，10個(gè)畢業(yè)生中有7人繼續(xù)讀初中，升學(xué)率70%，連當(dāng)年已經(jīng)十九的女生也讀了初中。這在重男輕女、“女孩應(yīng)早嫁人”等觀念十分嚴(yán)重的彝村山寨，是非常少見的。

現(xiàn)在，謝老師的孩子們特別大方、陽光、自信，她就像看到自己孩子有出息了一樣，無比欣慰。扎甘洛村小已經(jīng)走在了當(dāng)?shù)鼐珳?zhǔn)扶貧之“小手拉大手”，“五洗工程”，“四好”目標(biāo)的前頭了。村書記曾說：“謝老師，我發(fā)現(xiàn)你來后，我的村民都比原來好管理些了。”

這正是“一個(gè)老師影響一群學(xué)生，一個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭、一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)村莊”的真實(shí)寫照。 

辦法總比困難多，勇于挑戰(zhàn)更是軍人的本色，把艱苦環(huán)境當(dāng)成歷練修行，把民族團(tuán)結(jié)的回饋和各方的溫暖作為強(qiáng)大精神動(dòng)力堅(jiān)定前行。 

有人問謝老師，在山大溝深的大涼山害怕嗎？

的確，剛到大涼山，面對(duì)大型牲畜、老鼠和蛇，面對(duì)放學(xué)后一個(gè)人的夜，她也曾害怕過。但對(duì)曾經(jīng)軍中的“小鋼炮”，那些都不算什么！

讓謝老師真正害怕的是每次放假時(shí)，孩子們那依依不舍的目光，家長(zhǎng)們十里相送的場(chǎng)景，特別是假期里孩子們接二連三的電話:“謝老師，什么時(shí)候開學(xué)？您還來不來？”學(xué)生們?cè)谌沼浝飳懀骸拔蚁敕偶伲驗(yàn)榉偶俨挥锰焯鞂懽鳂I(yè)。我又不想放假，因?yàn)榉偶俨缓煤脤懽鳂I(yè)謝老師就不回學(xué)校了，還有謝老師的城里家肯定比我們這里家漂亮，我怕放假她再也不來學(xué)校了！”有的孩子在日記說很多次夢(mèng)見了她。

上學(xué)期統(tǒng)考那天，其他老師來監(jiān)考，謝老師因?yàn)榧矣屑笔?，又怕影響孩子們考試，就在孩子們考試時(shí)沒打招呼悄悄下山了。晚上，在回家途中夜宿的賓館接到一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)電話，只聽到電話里哇哇大哭的聲音，原來考完試孩子沒看到謝老師就一直哭著要找謝老師！

村支書每次送謝老師下山時(shí)都抱著懷疑的神情問：“您下學(xué)期還來嗎？”謝老師總是堅(jiān)定的說：“來！”前兩學(xué)期，書記都不信，因?yàn)榇饲耙演啌Q了八九名代課老師，且當(dāng)前鄰村因支教老師提前離開，10多名孩子停課在家。

謝老師的學(xué)校在全鄉(xiāng)乃至縣里都很有名，臨村的家長(zhǎng)不顧翻越兩座大山、走好幾公里路，也要送孩子來謝老師這里讀書。村支書曾給謝老師微信中說：“你就像枝頭的百靈鳥，在村民和孩子心中，你的聲音就像百靈鳥一樣動(dòng)聽，你的到來就像百靈鳥一樣會(huì)給我們帶來好運(yùn)。你的孩子們的讀書聲也和你的聲音一樣好聽，我們山區(qū)孩子有希望?。　?o:p>

平時(shí)，謝老師一有時(shí)間就去家訪，村里家家家家戶戶叫啥名誰幾口人，都很清楚。村子里發(fā)展黨員，考察時(shí)也要聽取謝老師的意見；還把全村最好的房子村委會(huì)給謝老師住……

這些，仿佛再現(xiàn)了當(dāng)年“彝海結(jié)盟”軍民魚水情的場(chǎng)景，也讓大家感受到了民族團(tuán)結(jié)一家親、彝漢守望相助的情誼。謝老師說：“這是我的第三故鄉(xiāng)，這里有我的孩子們，我怎能不來？正如我寫的詩《風(fēng)和蒲公英的約定》那樣，我和孩子們一放假，便準(zhǔn)備著要赴下一個(gè)開學(xué)的約定”。

支教這5年，謝彬蓉同志能夠堅(jiān)守下來，也并非一個(gè)人在戰(zhàn)斗！

愛人知道她支教生活艱苦，每個(gè)假期回家，都全力做后勤，買菜燒飯洗涮等都不讓謝老師動(dòng)手，還幫助下載教學(xué)資料等。受謝老師感染，其愛人也于今年7月積響應(yīng)國(guó)家脫貧攻堅(jiān)號(hào)召，主動(dòng)報(bào)名支邊到新疆和賽克布爾縣為城鄉(xiāng)居民和牧民們提供法律援助。女兒起初擔(dān)心她的身體不同意支教，當(dāng)了解到媽媽與孩子們?cè)谝黄鸷荛_學(xué)，就默許了?，F(xiàn)在經(jīng)常從上海打來電話關(guān)心身體、生活和弟弟妹妹們的學(xué)習(xí)情況。

謝老師的戰(zhàn)友、同學(xué)和一些愛心朋友，總是在學(xué)校物資困難的第一時(shí)間提供支持和幫助。所在黨組織也非常關(guān)心她的支教工作，重慶市軍轉(zhuǎn)服務(wù)部門除了平時(shí)電話關(guān)心外，每到八一還到家里慰問，請(qǐng)她參加相關(guān)座談，安排重回大學(xué)接受繼續(xù)教育，為她更高效、科學(xué)支教提供有力保障。

大涼山雖然偏遠(yuǎn)，但卻從沒有被遺忘。今年2月份，習(xí)近平總書記來到?jīng)錾?，看望?dāng)?shù)厝罕姴⒅鞒终匍_打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)座談會(huì)。謝老師在與當(dāng)?shù)厝罕娨黄饘W(xué)習(xí)總書記關(guān)于教育、關(guān)于脫貧的講話后寫下體會(huì)：“既感受到了黨中央對(duì)彝族同胞的關(guān)心牽掛，也感受到了身為大涼山支教志愿者肩上沉甸甸的責(zé)任，但有一座座堅(jiān)實(shí)的后盾，將支撐著我在大涼山支教路上堅(jiān)定前行！”

大涼山的冬天雖然很冷，但有家庭、社會(huì)和組織上的溫暖，謝彬蓉同志就像一名堅(jiān)定的播火者，把愛和溫暖傳遞到彝族同胞的心里，在民族團(tuán)結(jié)的大家庭里守望相助，讓孩子們都能快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，用支教這樣無私的大愛助力涼山彝村的精準(zhǔn)脫貧。

來源：重慶文明辦