用“特殊方式”傳播消防安全知識

　　——記云南省紅河哈尼族彝族自治州

　　彌勒市特殊教育學(xué)校手語消防宣傳隊

　　紅河州彌勒市特殊教育學(xué)校成立于2012年，在編教師10人，學(xué)生123人。建校之初，學(xué)校老師自發(fā)成立了手語消防宣傳隊，致力于向聾啞、智力殘疾兒童開展消防安全宣傳教育，現(xiàn)有成員5名。

　　特殊教育學(xué)校的學(xué)生，由于智力和生理上的缺陷，不能像正常孩子一樣生活自理，學(xué)習(xí)消防安全知識更是難上加難。為了能讓孩子們了解消防安全，掌握基本的消防安全知識和自救逃生能力，手語隊的老師們暗下決心，一定要摸索出一條適合孩子們的消防宣傳道路。

　　消防安全知識看似簡單，但要讓特殊群體理解接受卻不是簡單的事。手語隊的隊員們認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)消防安全知識，定期到當(dāng)?shù)叵啦块T接受火災(zāi)逃生等技能培訓(xùn)，通過日積月累，她們根據(jù)特殊群體的心理及承受力，編制出了便于理解記憶的“消防知識手語操”，以及學(xué)校類、公共場所類、家庭類等7個類別消防安全知識手語10余條，利用活動課及課外時間教授，提升了孩子們的消防安全意識。

　　考慮到當(dāng)?shù)剡€有部分殘障兒童在家接受教育，手語隊的隊員利用休息時間，走街串巷，進(jìn)村入戶，對25個特殊家庭進(jìn)行“一對一”消防安全宣傳200余次。手語隊還發(fā)動學(xué)校少數(shù)民族老師深入民族村寨開展“雙語”消防宣傳3000余次，開展現(xiàn)場翻譯消防知識講座41場，受眾近萬余人。

　　隊員們總是這樣說：“特殊人群更應(yīng)該得到全社會的關(guān)愛，在消防安全的道路上，我們不能扔下她們，要手牽手一起向前走。”