■ 實習(xí)記者 吳燕辛

　　他是2007年畢業(yè)的一名普通大學(xué)生,在剛剛步入社會時，他選擇離開外企公司，去邊遠(yuǎn)山區(qū)的希望小學(xué)支教，他就是劉雨村。

　　 從不理解到理解

　　劉雨村出生在四川達州附近的一個小村子里，直到2003年他考上首都師范大學(xué)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理系的那一年，他都未曾想過他與公益事業(yè)、與希望小學(xué)將結(jié)下怎樣的緣分。

　　2007年6月，剛剛在外企工作了兩個月的劉雨村決定辭掉收入頗豐的外企工作，走進貧困山區(qū)給希望小學(xué)的孩子們當(dāng)一年的老師，這樣的選擇讓劉雨村的父母很難接受。辛辛苦苦培養(yǎng)了這么多年，兒子終于大學(xué)畢業(yè)了，在北京找到了一份很好的工作，為什么突然決定拋棄一切，一定要去希望小學(xué)支教呢？劉雨村的選擇不僅讓老兩口想不明白，連當(dāng)時已經(jīng)交往了兩年的女朋友也想不明白。為此，他的女朋友還跟他分了手。

　　在劉雨村去四川支教后，本來不支持他去貧困山區(qū)支教的朋友們，斷斷續(xù)續(xù)聽他講了希望小學(xué)的情況之后，逐漸也能夠理解和支持他的選擇了。有一次，在美國讀書的同學(xué)給劉雨村打來了電話，當(dāng)時他正在發(fā)愁沒有給學(xué)生們辦晚會的經(jīng)費，免不了在電話里跟同學(xué)說說希望小學(xué)的事兒。這位還在美國靠刷盤子打工掙錢讀書的同學(xué)聽了劉雨村的困難，立即就決定給劉雨村匯100美元過去支持他的支教工作。

　　冬天，劉雨村發(fā)現(xiàn)，自己的學(xué)生中有許多人因為家里條件不好，甚至沒有鞋子穿，在大冬天光腳走路來上學(xué)，他的心里說不出來的難過。于是，他決定給這50多名孩子每個人買一雙鞋。在軍校讀書的一個同學(xué)聽說這件事情，直接匯了一千塊錢到他的賬戶。他對劉雨村說：“算上我的一份。”

　　 艱苦的環(huán)境

　　劉雨村支教的四川自貢市富順縣富世福和希望小學(xué)，需要從自貢市坐3個鐘頭的小公共才能到。校園不小，足足有一兩畝，但這所98年援建的希望小學(xué)至今已經(jīng)使用了將近十年了。操場的水泥地上三三兩兩地不斷出現(xiàn)裂縫，從這些細(xì)小的裂縫中，每年都會長出很多野草。教室原本是白色的墻面已經(jīng)由于多年無人打理，顯得灰灰土土的。孩子們的課桌非常簡陋，就像用木板搭成的一條高大板凳，褐色的木板上甚至沒有涂清漆。看著孩子們在這樣的環(huán)境里認(rèn)真上課，劉雨村被深深地觸動了。他告訴自己，環(huán)境再艱苦，為了這些孩子他也不能放棄。

　　希望小學(xué)這樣艱苦的環(huán)境令一些分配到其他地區(qū)支教的志愿者望而卻步。有些為了能夠保研而申請支教的志愿者在希望小學(xué)呆了不到一個月就申請返回城市。劉雨村卻在這里堅持了下來，就這樣踏踏實實地在希望小學(xué)教了一年的書。

　　 那一摞不敢看的信

　　冬去春來，2008年6月30日劉雨村教的畢業(yè)班以優(yōu)異的成績完成了小學(xué)第六年的課程。他主教的英語課，班里的學(xué)生得80分以上的人占全班人數(shù)的90%，及格率100%。在其他學(xué)校的學(xué)生小學(xué)三年級、四年級就已經(jīng)開始學(xué)英語的時候，這些希望小學(xué)的學(xué)生還不知道何為“ABC”，又有誰知道在這樣的成績背后，劉雨村付出了多少？

　　劉雨村說，他至今記得他給六年級學(xué)生上的第一堂英語課。當(dāng)他在黑板上寫下英文字母“ABCD”問有哪位學(xué)生會讀的時候，學(xué)生們站起來念的全是漢語拼音的“阿”、“波”、“疵”、“得”。沒有人知道，他是如何讓這些學(xué)生用一年的時間，就能認(rèn)全英文字母，會拼寫英文單詞，還可以用英文進行簡單句子的交流的。但學(xué)校的全體師生都知道，只有劉雨村老師會給學(xué)生每天補課直到晚上六七點，只有他會在放學(xué)后組織學(xué)生們參加興趣班，為孩子們開拓眼界，并教孩子們靈活學(xué)習(xí)的方法。

　　沒有機會親眼見到劉雨村是如何給孩子們講課的，不過他給記者講了兩個小故事，孩子們對劉老師的喜歡由此可見一斑。

　　08年5月份的某一天，劉雨村在希望小學(xué)辦公室正在午休，忽然聽見敲門聲，打開門卻發(fā)現(xiàn)門口沒有人，一個三年級的小姑娘已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，門口是她留下的十幾封信。打開第一封信，信紙上學(xué)生們鉛筆歪歪扭扭地寫著：“老師，我們喜歡你，你能不能不走，我們一輩子記得你……”一些比較生僻的字，三年級的孩子還不會寫，他們就用漢語拼音?？粗@些夾雜著漢語拼音的信，孩子們質(zhì)樸的臉龐浮現(xiàn)在劉雨村的眼前，他再也不敢看下去，只怕自己看完這些信就再也不忍心離開這些純真的孩子。

（責(zé)任編輯：孫賓）