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人物故事：

　　隋玉群，女，1964年3月出生，乳山市海陽所鎮(zhèn)小青島村人民教師。從1984年在海島擔(dān)任教師以來，30余年堅(jiān)守海島，送走了一批批學(xué)生，她落下了一身的病痛，期間做過手術(shù)，現(xiàn)在仍然帶病堅(jiān)持著。憑借對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛和對(duì)海島孩子的無私付出，2008年5月隋玉群榮獲“乳山市首屆十大杰出母親”,2013年12月被乳山市教育局評(píng)為師德標(biāo)兵。

　　和許多老師相比，51歲的隋玉群是孤獨(dú)的。 

　　從1984年起，她就在乳山市海陽所鎮(zhèn)小青島村小學(xué)當(dāng)老師，受師資力量及島上交通的限制，該校學(xué)生一年年減少，如今這所學(xué)校只剩一名學(xué)生，她則是唯一的老師。 

　　小青島是乳山市海陽所鎮(zhèn)一座遠(yuǎn)離陸地的小島。小青島與陸地之間只有一條擺渡船，乘船要40多分鐘，每天早晚往返一次,稍有風(fēng)浪就得停航。但是30多年來,隋玉群從沒耽誤學(xué)生一節(jié)課。 

　　小青島上的居民全部是漁民,靠出海打漁和養(yǎng)殖為生,很少有時(shí)間照顧孩子，隋玉群不僅要教學(xué)，更要照顧好孩子們的生活，花費(fèi)的心血和精力多了很多倍。缺水，她每天就從村里的水井里挑兩桶水給孩子們用；缺電，她就制作油燈或購買蠟燭給學(xué)生照明；天冷，她就把學(xué)生拉進(jìn)自已家里上課；父母出海了,她就把孩子領(lǐng)到自己的家里吃住；孩子生病了,她就自己掏錢買禮物去看望,有時(shí)還要親自送到陸上醫(yī)院去治療；孩子家庭困難交不起學(xué)費(fèi),她都會(huì)悄悄墊上。對(duì)于特別困難的,她還會(huì)極力爭取教育主管部門減免學(xué)費(fèi)、給予困難補(bǔ)助。 

　　隋玉群的姐姐也是一位海島教師，隋玉群最初選擇在海島教學(xué)，深受姐姐影響。1984年，懷揣著對(duì)三尺教臺(tái)的憧憬和對(duì)姐姐的仰慕，隋玉群通過考試成為了海島上的一位民辦教師。 

　　1985年，任教第二年，由于教學(xué)成績突出，隋玉群被調(diào)到乳山口初中任教。然而，離開小青島的那4年時(shí)間里，她的心卻一直牽掛著島上的孩子們。 

　　直到1989年，得知島上讀書的孩子多了，許多外來教師也不愿在海島教學(xué)，隋玉群主動(dòng)請(qǐng)纓，又回到了這個(gè)讓她難以割舍的海島學(xué)校?！爱?dāng)我重新走進(jìn)島上的教室的那一剎那，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，所有的煩惱就會(huì)隨著粉筆灰飛走，渾身就有不竭的動(dòng)力和熱情。我再也不想離開這里了?！?nbsp;

　　從此，她便再也不曾離開這座學(xué)校，一待就是三十多年。 

　　2014年春節(jié)前，隋玉群被查出患有子宮肌瘤，醫(yī)生建議她盡早手術(shù)。為了不耽誤教學(xué)，隋玉群特意將手術(shù)時(shí)間推延至春節(jié)假期進(jìn)行。手術(shù)后，僅休養(yǎng)了一個(gè)星期的隋玉群就急著出院并趕回島上。此時(shí)，學(xué)校里只剩下3名學(xué)生。 

　　考慮到隋玉群的身體狀況，有關(guān)方面將教室從學(xué)校轉(zhuǎn)移到了她家炕上?！懊刻?，我靠在被窩里上課，孩子們伏在炕上的小桌子上學(xué)習(xí)?！彼逵袢盒χf，學(xué)生們雖然年紀(jì)小，卻很懂事很聽話，這讓她覺得特別高興。 

　　隋玉群說，她也許是一個(gè)好老師，但卻不是一個(gè)好母親，在兒子最需要她的歲月里，她沒能陪伴在他身邊，這是她心中永遠(yuǎn)的遺憾和痛楚。 

　　隋玉群的兒子自小跟在她身邊。11歲那年，兒子離開小青島，獨(dú)自來到乳山口鎮(zhèn)讀中學(xué)，和奶奶生活在一起。隋玉群每個(gè)星期天前來探望，是母子倆唯一的見面機(jī)會(huì)。兒子總是央求隋玉群，在奶奶家住一晚，多陪陪他，周一早上再坐船回去。 

　　如果留宿，必然會(huì)耽誤周一的課程，想到十幾個(gè)孩子眼巴巴地盼著她來上課，隋玉群就無法安心留下。為了不耽誤第二天的課程,隋玉群執(zhí)意返島。 

　　每次坐船回程，看著兒子印有淚痕的臉龐，還有碼頭上那孤獨(dú)的小小的身影，船艙里的隋玉群總是禁不住淚流滿面。“我虧欠兒子太多,不是位好母親。但是島上有這么多孩子在等著我，我更不忍心?！?nbsp;

　　努力和付出也贏得了回報(bào)，全村先后有11名學(xué)生考上了大學(xué)，有的還讀了研究生。2015年，隨著高年級(jí)學(xué)生陸續(xù)寄宿到陸上中心學(xué)校，小青島上僅剩下一位名叫具善英的孩子。于是，一名學(xué)生，一位教師，就成了一所學(xué)校。 

　　盡管條件有限，盡管諸病纏身,但談起未來，隋玉群依舊初心不改:“盡自己的努力去教，只要島上孩子需要，我就不會(huì)離開?！?/p>

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來源：山東文明辦