人物故事：

　　在原平、忻州乃至省內(nèi)外的公益助學戰(zhàn)線上，人們紛紛傳頌著一個“我是黨員，我擔當”的愛心助學故事。這位樂于擔當者，就是原平市人大原副主任、原平愛心助學站站長石建華。他用十二年艱苦創(chuàng)業(yè)的退休時光匯聚起國內(nèi)外近3000愛心人士捐助1401萬元的愛心大潮，浩浩蕩蕩；他以敬業(yè)奉獻的黨性情操領航著一只資助全國29個省、市、區(qū)貧困學子4.5萬人次的助學大船，揚帆奮進。其愛心助學站先后獲得省總工會“工人先鋒號”、五A級社會組織和全國民間公益機構(gòu)透明指數(shù)58項指標考核的頭名狀元等表彰；老石個人也得到“中國公益杰出人物”“山西省離退休干部優(yōu)秀黨員標兵”“道德模范”和“最佳公益精神獎”等榮譽。

　　理想揚帆：搭建愛心助學的高大平臺

　　石建華生在農(nóng)村、長在農(nóng)村，大多時間又工作在農(nóng)村，對貧困家庭子女上學的困難感同身受。2004年任市人大副主任時就在自己創(chuàng)辦的原平農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)上開設“愛心熱線”欄目，發(fā)布14個貧困學生資料后，很快得到各地愛心人士的資助。于是，就在2005年克服無資金、無設備、無辦公場所、無技術人員的“四無”困難，動用家中3萬元積蓄，申辦了原平市愛心助學站，5月1日就掛牌，并開通愛心助學網(wǎng)投入運行。

　　2006年6月，石建華退到二線后，更是全身心投入愛心助學事業(yè)，并把原來的“小網(wǎng)”擴展為面向全國的中國助學網(wǎng)大平臺。他提出了“匯聚愛心、助學育人”的辦站宗旨，確立了“同在藍天下，共架愛心橋，攜手育桃李”的創(chuàng)業(yè)理念。他帶領幾名志愿者，連明晝夜地滾戰(zhàn)在鄉(xiāng)下和網(wǎng)上的“雙棲”陣地上，用一串扎實的腳印編織著愛心助學的宏偉藍圖，用一滴滴心血汗水培育出潤澤千萬貧困學子的累累碩果。

　　12年來，石建華領軍的愛心助學網(wǎng)站，共收到來自美國等10多個國家和地區(qū)以及國內(nèi)140多個愛心單位、2600多名愛心人士的1401萬余元愛心善款，資助29個省、市、區(qū)貧困學子達4.5萬余人次。

　　奉獻開路：書寫“貼面廚子”的道德情懷

　　“要引領大家獻愛心，自己必先有愛心；要開好‘助學大船’，自己先得多奉獻?！边@是石建華閃光的初心，也化作鏗鏘的足音！這些年，他除自掏3萬元白手建站外，2011年拿出5萬元交納專項保證金，大大提高了網(wǎng)站的社會公信力，當年接收助學資金突破100萬元。近年來為啟動“助學基金”項目，他又把準備給兒子買房的10萬元慷慨投入，使助學網(wǎng)站的“大蛋糕”越做越強、越做越香。

　　石建華的付出還有好多，如平時接待學生與家長吃飯，招待各地來訪的愛心人士與來賓、朋友所需的水果、茶葉等等，都是自掏腰包。這一宗宗、一件件，雖是小事，卻也一步步提升了網(wǎng)站的信用度、感情度和軟實力。還有建站十二年“一貫制”的不掙一分工資、不領一分補助、不報銷一分手機電話費，這“三不”，不光表現(xiàn)出他清廉的底色，更樹起了一個共產(chǎn)黨員的高尚形象。

　　為了助學事業(yè)的興旺，石建華弘揚了一種“苦行仆”精神。這些年幾乎把所有的節(jié)假日都投入了“助學”的忙碌，口碑多多：為節(jié)約站里費用，他總是自駕車帶隊跋山涉水、走村串戶，尋訪貧困學生家庭，摸清摸準助學對象，或回訪受助學生與家長，接通地氣。為此遇到過一次車禍和數(shù)次險情……還有一次因過度勞累致中午突發(fā)腦供血不足，致嚴重昏厥，趕快撥通“120”急救電話方得搶救治療后，僅住院7天病情好轉(zhuǎn)就出院進入了工作狀態(tài)。

　　創(chuàng)新登高：拓寬助學大業(yè)的興旺之路

　　石建華著力實施誠信為天、公開為基、創(chuàng)新為重的興站方略，通過三個“三管齊下”創(chuàng)新推進，打造出助學模式“升級版”。

　　管理運行上，做到嚴謹制度、公開監(jiān)督、財務審計“三管齊下”——制訂財務民主、網(wǎng)上公示、寄發(fā)收據(jù)，社會監(jiān)督、審計財務、網(wǎng)上公布等10項制度規(guī)定，確保捐助者明白、放心；受助者滿意、稱心。

　　網(wǎng)站建設上，做到全國布點、志愿服務、社會公益“三管齊下”。

　　經(jīng)過宣傳、聯(lián)系、考察，在湖南、遼寧、貴州、甘肅等省建立了愛心助學工作站，并在全國各地組織起1900多人的愛心助學志愿者隊伍，共同為助學事業(yè)添柴助焰，開展了地震搶險并收集8名特困學生資料給予救助等活動，還與京、滬、廣州等地公益事業(yè)組織及大專院校合作，參加了“天使助學”、“圓夢育人”等一系列活動。

　　助學形式上，做到無償捐贈+無息借助、輸血+造血、資助學生+學生愛心傳遞“三管齊下”——堅持與時俱進、不斷創(chuàng)新，逐步形成“傳統(tǒng)型”“探索型”“持久型”并行互補，多形式輸血、造血融合的助學模式。并倡導“助學靜悄悄、學子暖融融”，力避形式化、“亮貧化”、廣告化，受到貧困學生和家長們的擁護。

來源：山西文明辦