人物故事：

　　李強(qiáng)，男，47歲，中共黨員，河北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校美術(shù)教研員，對(duì)剪紙癡迷的他，在出色完成本職工作之余總是利用自己的特長(zhǎng)為學(xué)生、老人等剪紙愛(ài)好者義務(wù)講座、培訓(xùn)。為需要幫助的人做一些愛(ài)心奉獻(xiàn)工作。

　　李強(qiáng)在出色完成教研工作之余，利用自己的剪紙?zhí)亻L(zhǎng)無(wú)私的為學(xué)生傳承民間藝術(shù)，他積極熱心公益事業(yè)，為低保戶無(wú)償提供剪紙作品提升了他們的生活水平。

　　作為美術(shù)教研員擔(dān)負(fù)著全區(qū)美術(shù)教師的培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)的繁重任務(wù)。每個(gè)教研活動(dòng)，他都會(huì)策劃明確的主題，一次教研力爭(zhēng)解決教師教學(xué)中遇到的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓每位基層美術(shù)教師都不枉此行。他每個(gè)學(xué)期，下校40余次，深入學(xué)校、深入課堂，了解基層教師的教學(xué)問(wèn)題和困惑，把問(wèn)題再帶回教研活動(dòng)中組織老師們研討、分析解決問(wèn)題。

　　三年一屆的天津市雙優(yōu)課是檢閱各區(qū)縣教師教學(xué)水平的最大平臺(tái)。2014年的雙優(yōu)課又是對(duì)教師和教研員的一次挑戰(zhàn)。今年，參賽的是河北區(qū)育嬰里小學(xué)的美術(shù)教師辛婷。“磨課”的那幾天，他從早到晚都在育嬰里小學(xué)駐扎，和教師一起定思路。作課前5天進(jìn)行抽課題，辛婷抽到的題目是二年級(jí)“好吃的水果”一課。既要畫出水果的特點(diǎn)，又要表現(xiàn)出吃水果時(shí)夸張的表情。要在幾天內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)、范畫、課件、學(xué)具等準(zhǔn)備工作。幾次試講下來(lái)，按照傳統(tǒng)的起稿、勾線、涂色教學(xué)模式根本無(wú)法完成40分鐘的教學(xué)任務(wù)，李強(qiáng)大膽建議放棄打底稿，讓學(xué)生直接用水粉作畫。經(jīng)過(guò)多個(gè)不眠之夜的打磨，最終，課堂效果超乎想象，7位評(píng)委幾乎一節(jié)課都沒(méi)有坐定，一直在課堂上為學(xué)生和作品拍照。辛婷也如愿捧得一等獎(jiǎng)中的第一名。

　　李強(qiáng)擔(dān)任教研員的14年中，共經(jīng)歷了4屆雙優(yōu)課，他帶領(lǐng)教師們一共捧回了5個(gè)一等獎(jiǎng)（其中一屆是兩個(gè)一等獎(jiǎng)）。每屆都有美術(shù)學(xué)科的一等獎(jiǎng)獲得者，獲獎(jiǎng)率全市第一。

　　在許多人眼里，名利是孿生的。可李強(qiáng)成名后給自己定的規(guī)矩卻是——只求公益不求利益！用他的話說(shuō)：“別提錢！只要能傳承民間藝術(shù)，我就高興！”

　　上至政府機(jī)關(guān)，高等院校，下至城郊村鎮(zhèn)、鄰里社區(qū)，遠(yuǎn)至國(guó)外駐津辦學(xué)機(jī)構(gòu)，近至中小幼校園，無(wú)論哪個(gè)部門，只要有單位邀他做剪紙講座，只要時(shí)間允許有求必應(yīng)，且純盡義務(wù)。河西、武清、東麗、靜海都留下了他義務(wù)講座的足跡。

　　作為天津剪紙藝術(shù)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)他帶領(lǐng)會(huì)員們走進(jìn)社區(qū)、郊縣義務(wù)為居民培訓(xùn)剪紙技法。2010年1月他們來(lái)到王串場(chǎng)溪波里社區(qū)，為社區(qū)60多為居民講座，并現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送了大批親手制作的剪紙作品，居民們意猶未盡，要求能定期組織培訓(xùn)，經(jīng)協(xié)商我們隔周到社區(qū)學(xué)校進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)，至今已堅(jiān)持?jǐn)?shù)年。

　　2003年，河北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校為了發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，設(shè)立了黨員義務(wù)奉獻(xiàn)崗，李強(qiáng)被安排到河北區(qū)天泰小學(xué)。天泰小學(xué)是一所邊遠(yuǎn)小學(xué)，70%的學(xué)生都是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，李強(qiáng)與校長(zhǎng)商量，將自己的特長(zhǎng)剪紙傳授給學(xué)生們。經(jīng)過(guò)研究從為美術(shù)教師做剪紙培訓(xùn)入手，到帶領(lǐng)教師開(kāi)展剪紙課程研發(fā)，建立起了影響全市的剪紙校本課程體系。他幾乎每周都要去一次天泰，為老師、學(xué)生義務(wù)講座。在學(xué)校的大力支持下，經(jīng)過(guò)10幾年的努力剪紙已經(jīng)成為學(xué)校的特色文化建設(shè)的重要部分，走進(jìn)校園就會(huì)隨處看到學(xué)生的剪紙作品，每個(gè)班級(jí)的布置也是剪紙風(fēng)味獨(dú)特。

　　為了更好的發(fā)揮剪紙?jiān)谛@文化建設(shè)中的作用，2014年5月7日李強(qiáng)組織策劃了河北區(qū)天泰小學(xué) “師生千人共剪中國(guó)夢(mèng)”的千人剪紙活動(dòng)，在學(xué)校操場(chǎng)上所有師生一起剪紙，放飛對(duì)中國(guó)夢(mèng)的遐想，剪制出豐富多彩的作品。作為主要組織者和策劃者的李強(qiáng)格外高興，他說(shuō)：“看著學(xué)生們的笑臉，看見(jiàn)他們自信地為來(lái)賓展示剪紙技藝，我們找到了活動(dòng)真正的意義。剪紙為這些孩子提供了更廣闊的舞臺(tái)”。通過(guò)活動(dòng)孩子們的剪紙興趣更加濃厚了，他們?cè)谌珖?guó)各級(jí)各類的繪畫剪紙比賽中榮獲各種殊榮，為此天泰小學(xué)贏得教育部授予的“優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化傳承?！钡姆Q號(hào)。區(qū)教育局為了天泰小學(xué)更好地開(kāi)展剪紙活動(dòng)特批了一間錄播教室，時(shí)至今日李強(qiáng)仍每周在錄播教室為全校師生上兩節(jié)剪紙課。

　　2015年河北區(qū)教育局將開(kāi)展全區(qū)剪紙課程寫入了年度計(jì)劃，使剪紙這一傳統(tǒng)的民間藝術(shù)成為區(qū)域特色。

　　古道熱腸的李強(qiáng)，尤其關(guān)注弱勢(shì)群體。新開(kāi)河街低保戶李秀榮的女兒曾是李強(qiáng)的學(xué)生，李秀榮沒(méi)有工作以打零工為生家中有上高中的女兒還有八十多歲的老父親，2008年淘寶網(wǎng)與市政府合作開(kāi)展“魔豆媽媽”單親母親救助活動(dòng)，免費(fèi)為一批單親母親做開(kāi)網(wǎng)店培訓(xùn)，李秀榮培訓(xùn)會(huì)想以剪紙作為網(wǎng)店產(chǎn)品。她找到李強(qiáng)尋求支持，李強(qiáng)在了解她家的情況以后，就答應(yīng)鼎力相助，并給網(wǎng)店起名“紅燈籠久久”。剪紙專用紙張、專用剪刀、剪紙成品等貨源全部免費(fèi)提供。在開(kāi)網(wǎng)店初期，李強(qiáng)每天下班就開(kāi)始剪紙創(chuàng)作，為網(wǎng)店創(chuàng)作了一大批適合銷售的剪紙作品。此后只要有時(shí)間李強(qiáng)就會(huì)剪紙，存到一定數(shù)量就給李秀榮送去，連基本的成本費(fèi)用都不要。如今，網(wǎng)店真如名字“紅燈籠久久”一般經(jīng)營(yíng)得紅紅火火，目前已經(jīng)是皇冠級(jí)別。李秀榮一家的日子也漸漸好起來(lái)。孩子也于今年保送了研究生，李強(qiáng)還會(huì)時(shí)不時(shí)送去自己的剪紙作品，但是心里已多了一份欣喜。

　　盡管李強(qiáng)自稱“剪紙藝人”，但他認(rèn)真付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)私奉獻(xiàn)的每時(shí)每刻，都證明了他是名符其實(shí)的剪紙“義”人。

　　來(lái)源：天津文明辦