人物故事：

　　倉喜卿跟雷鋒差不多是同齡人，每次唱起“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，當(dāng)年的激情總在心頭涌動。他頭發(fā)雖然白了，但心依然年輕。退休前，倉喜卿是黃興中學(xué)校長，如今，是楊浦區(qū)北茶園居委會“園丁助學(xué)工作站”負(fù)責(zé)人。5年多來，無論刮風(fēng)下雨、高溫嚴(yán)寒，倉喜卿和工作站里的教師們堅持每兩周一次為困難家庭孩子免費(fèi)補(bǔ)課。有孩子考上重點高中了，他們欣喜；有孩子要從這兒“畢業(yè)”了，他們難過……

　　一、“園丁助學(xué)工作站”的誕生

　　2007年夏天，楊浦區(qū)五角場街道北茶園居民區(qū)黨支部推出“黨員為民服務(wù)”，這讓住在小區(qū)兩幢教師公寓里的退休教師們覺得有了“用武之地”。倉喜卿提出，發(fā)揮老教師的“光和熱”，開辦一個補(bǔ)習(xí)班，利用雙休日給孩子們補(bǔ)課。

　　當(dāng)年10月，“園丁助學(xué)工作站”成立。教室就設(shè)在面積不大、條件也不算好的北茶園居委會里；8位退休老師分頭負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)和物理三門課。

　　倉喜卿原以為，憑著老教師們的口碑和免費(fèi)補(bǔ)課，來的孩子會絡(luò)繹不絕，他甚至擔(dān)心場地不夠用。不料，開班初期卻沒有孩子報名。

　　于是，他急了，去請教附近育鷹學(xué)校的校長。校長幫他分析原因：工作站宣傳不夠，知曉的人不多；可能還有家長擔(dān)心不花錢的補(bǔ)課能否保證質(zhì)量……。校長對倉喜卿說：“倉老師，你們做了件好事。我開家長會時動員一下?！本瓦@樣，工作站迎來了第一批十幾個孩子。

　　從預(yù)備班到初三，來補(bǔ)課的孩子涵蓋四個年級。老師們采取“復(fù)式”教學(xué)法——在給一個年級的學(xué)生講課時，讓另外三個年級的孩子做作業(yè)。

　　退休老師徐康定記得年前的情景：那天他早早去居委會等自己的第一批“新學(xué)生”上門，當(dāng)?shù)谝粋€孩子在家長陪同下到來，就讓他在一個空白的記事本上簽下名字。如今，“簽到簿”已經(jīng)新?lián)Q了一本。

　　二、溫暖，是參加補(bǔ)課孩子們的最大感受

　　前來補(bǔ)課的大多是外來務(wù)工人員子女或者家境困難的孩子。倉喜卿說，“這些孩子需要補(bǔ)課卻付不起補(bǔ)課費(fèi)用，所以接受報名的時候，我們有意向他們傾斜?！?/p>

　　溫暖，是來補(bǔ)課的孩子們的最大感受。這些頭發(fā)花白的老師的目光，總那么和藹、親切。

　　來補(bǔ)課的學(xué)生殷翔東的父母忙著做蔬菜生意，平時不大管兒子。有一天，殷翔東撿到了一根圓珠筆桿，就問倉喜卿的愛人：“阿姨，哪里有賣圓珠筆芯，有了筆芯我就能寫字了?！边@件事對倉喜卿觸動很大：原來一支圓珠筆都是這些孩子的“珍寶”。后來，他自掏腰包買了很多文具，以獎勵的形式發(fā)給孩子，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。老師們還打電話或家訪，督促拉課的孩子別忘了來補(bǔ)課。

　　和這些孩子相處，要特別照顧他們敏感的自尊心。倉老師記得還是在中學(xué)當(dāng)校長的時候，曾在中秋節(jié)前買了一批月餅打算贈送給貧困生，結(jié)果遲遲沒人領(lǐng)——“貧困家庭的孩子特別好面子?！币虼怂脱a(bǔ)課孩子相處，格外注意語氣、措辭。

　　不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，老教師們從未脫過一次課；而這些孩子也很懂事很爭氣。曹運(yùn)麗回安徽老家考取了省重點中學(xué)，她弟弟曹運(yùn)俊今年6月將參加高考；吳誠凱本來學(xué)習(xí)成績很差，在補(bǔ)課老師的鼓勵和輔導(dǎo)下，順利考取了示范性高中……

　　三、補(bǔ)課已發(fā)展為社會各方志愿者的聯(lián)合行動

　　也有家長擔(dān)心這些“老頭老太”的教師跟不上行的教學(xué)大綱，畢竟他們中最“年輕”的也已66歲，最年長的已是75歲了，而這些年來教材幾度翻新。倉喜卿也覺得，要把免費(fèi)補(bǔ)課辦好、辦下去，需要引進(jìn)“新鮮血液”。偶然有一次在居委會，他遇到了前來交有線電視費(fèi)的何家媽媽，經(jīng)過交流，24歲的師范大學(xué)生何麒加入了“園丁助學(xué)工作站”。現(xiàn)在，義務(wù)補(bǔ)課已從一開始的居民區(qū)退休教師參與，發(fā)展為居民區(qū)、高校、社會各方志愿者的聯(lián)合行動。

　　倉喜卿自己，找來了現(xiàn)在學(xué)校里用的教材和考卷，跟老伙伴們重新備課。最近，倉喜卿老師作為楊浦區(qū)唯一志愿者代表榮獲了2010—2011年度上海市杰出志愿者提名和楊浦區(qū)十佳志愿者。他說：“我熱愛教師工作熱愛孩子們，我愿意將教學(xué)生涯再延長20年?！?/p>

　　四、能夠為學(xué)生服務(wù)是我最大的快樂

　　教師是人類靈魂的工程師，解惑、授業(yè)、傳道，是當(dāng)之無愧的崇高職責(zé)，楊浦區(qū)五角場街道北茶園小區(qū)的倉喜卿教師就是這樣一位熱心社區(qū)工作，積極為困難家庭的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，不收分文報酬的志愿者。用倉老師自己的話說：“退休了，能繼續(xù)為學(xué)生、為教育、為社會做點小事，出點力，也就是為黨做了一些事吧?！?/p>

　　倉喜卿經(jīng)常說，能夠為學(xué)生們服務(wù)，是他最大的快樂，能夠看到學(xué)生們進(jìn)步，是他最大的回報。他這種“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，深深地感動著所有的學(xué)生和家長。倉老師同時還是街道關(guān)心下一代宣講團(tuán)的骨干成員，是北茶園收藏沙龍發(fā)起人之一，其老當(dāng)益壯、熱心公益的作風(fēng)贏得了附近居民的一致贊譽(yù)，紛紛稱他為“一位為居民愛戴的好老師、好黨員”。

來源：上海文明辦