有這樣一位女孩，從小父母離異，她與高度殘疾的爸爸生活在一起。她與爸爸相依為命，爸爸在縣殘聯(lián)的幫助下開著一間小商店，父女倆就靠這小商店勉強維持著生活。自從她背著書包上學那天起，用那幼小的脊梁挑起了料理家務、洗衣做飯、照顧父親、提貨賣貨、維持生計，就是這樣一個生活在多苦多難、父親殘疾、沒有母愛的家庭里，一個12歲的小女孩，6年如一日不棄不離照顧父親生活、挑起家務重擔雖然她的生活條件不好經(jīng)濟狀況很差，可是，她并沒有因為這些事而感到自卑，微笑每天在她的臉上。她奮發(fā)圖強，積極向上，在班級里不僅學習成績非常好，而且經(jīng)常主動幫助其他同學克服學習上的障礙。她用自己微小的行動詮釋了“百善孝為先”的中華美德。她就是品學兼優(yōu)的陽光美少年尼勒克縣喀拉蘇中心學校六(2)班的陳玉婷。

　　誰又能知道一個飽受艱辛而又生活清貧、孝敬父親而又性格開朗的12歲女孩既然跟鍋臺一樣高，又黑又瘦的她，卻是料理家務、洗衣做飯、照顧父親起居的好手，在她的生活里早上7點就得起床，做好早飯、倒好洗臉水，等父親起床吃飯完后，她已經(jīng)整理好床鋪、收拾好房子，麻利地洗完碗筷，在幫父親打開店鋪門窗，自己卻安心的背著書包、吃著咸菜饃饃往學校趕；每天小玉婷下課后都是沖出教室快速騎上自行車，一刻也不停留，她要去給爸爸和自己做飯，買菜、洗菜、切菜、米飯、面食樣樣都拿手，不看到她做飯，你很難相信一個12歲的小女孩盡如此利落！回家把做好的熱乎乎飯菜端到父親手里，這個時間還要照料小賣鋪的生意，直到上學去；下午放學，忙著吃過晚飯后，幫著父親邊照料生意邊完成作業(yè)；周末，她更是閑不住，要提貨、洗衣服。據(jù)陳爸爸說三歲她就會跟著幫忙干家務了，在她五歲左右時，一個家庭主婦所要承擔的任務她幾乎都承擔了，爸爸行走不方便，做飯這樣一個繁瑣的活是她每天重復的工作了。這就是陳玉婷的童年、少年生活，她并沒有因此而掉過一次眼淚，沒有向父親叫過一聲苦，更沒有氣餒自卑過，而在她臉上綻放著美麗的笑容。她不但管好了自己，還用自己幼小的肩膀給爸爸當拐杖，支撐著這個看似殘破卻很溫暖的家。

　　陳玉婷的孝心是語文老師從她的周記本上發(fā)現(xiàn)的。最讓人溫暖而又感動的事，那時一年寒假的一天，天氣異常寒冷，小玉婷下定決心要幫父親去百里之外的伊寧市提貨。因為在父親滄桑的臉上，看到父親為了自己現(xiàn)在有學上、以后能圓大學夢所付出的平常人幾百倍的艱辛勞苦，讓她幼小的心靈一次次震撼和觸動，為了給父親多一份快樂和孝心，她半夜5點起床，生好火爐，給父親包好餃子。誰又知道一頓餃子讓她整整包了4個小時，小玉婷不常包餃子，直到九點鐘父女倆才吃上餃子，吃完飯收拾好后，她就和爸爸一起踏上了提貨的遠行。看到這里老師已淚流滿面，一個10來歲的孩子卻將“孝”詮釋的那么偉大、演繹的那么生動，她深深的懂得用“孝”去感恩社會、用“孝”去溫暖他人。

　　她團結(jié)同學，樂于助人?？赡苁巧鐣依锏年P愛和幫助，培育了陳玉婷好學、友善、互助、感恩的優(yōu)秀品質(zhì)。她從上小學一年級到六年級一直都是品學兼優(yōu)的尖子生，讓老師和同學們稱贊和叫好，陳玉婷幫帶著班級里迪斯布拉提、徐成虎等4名差生的學習輔導任務，只要她在課間、放學和周末一有時間，她就幫助班里的4名差生溫習功課、檢查作業(yè)、輔導課程等，每次都是在輔導完4名同學的作業(yè)后，她才溫習自己的功課完成作業(yè)，就是在她的努力幫助下班里一批又一批的差生脫穎而出，成了班級里的優(yōu)秀生。每當老師問道陳玉婷幫助同學學習你有時間嗎？你能堅持下去嗎？她總是滿臉笑容地說：“我能幫助同學考出好成績，我感到很幸福!”。 你完全看不出這么單薄的身體中包裹著怎樣一顆堅強的心。

　　小玉婷被評選上了學校五月“感動校園人物”，經(jīng)過推選，小玉婷的孝心、學習上的恒心、生活中的信心感動了師生們，她的優(yōu)秀品質(zhì)成為學校師生學習的典范。生活中的感動時時常在，小玉婷讓我們感動，更讓我們自豪！