韓豐駿1962年9月生，河南省輝縣市童星幼兒園黨支部書記、總園長(zhǎng)。為了讓更多孩子受到學(xué)前教育，她毅然放棄紅火的事業(yè)，投身學(xué)前事業(yè)；為了幫助他人，她勇?lián)鷤鶆?wù)、抗震救災(zāi)、助弱扶殘，先后捐款捐物近千萬；為了支持政府建設(shè)，她自愿損失價(jià)值近千萬元的資產(chǎn)。個(gè)人先后榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)巾幗建功標(biāo)兵、全國(guó)孝親敬老之星、中國(guó)民辦教育杰出人物等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。（中國(guó)文明網(wǎng)） 
　　人是情感動(dòng)物，因?yàn)橛袗?，人的一生才?huì)充滿絢麗的色彩。但是愛與愛不同，有些人的愛大氣而磅礴，有些人的愛則沒有那么大的格局。當(dāng)然，不管你是愛家人還是愛祖國(guó)，也不管你是愛花草樹木還是愛白云藍(lán)天，只要這份愛里有真誠(chéng)、有情感、有心動(dòng)，這種愛就能夠充滿溫暖、積聚力量。而對(duì)于韓豐駿來說，她心中的那份愛則與一般的愛有所不同，因?yàn)槟鞘且环轃o私的大愛。 
　　愛的奉獻(xiàn)中點(diǎn)亮孩子夢(mèng)想。相對(duì)于城市而言，農(nóng)村的學(xué)前教育發(fā)展相對(duì)滯后，雖然近些年來農(nóng)村地區(qū)的民辦幼兒園的數(shù)量也逐漸增多，但是管理不夠規(guī)范的現(xiàn)象在一定程度上存在。正是為了改變這一現(xiàn)狀，韓豐駿放棄了紅火的事業(yè)，歷盡千辛萬苦，高規(guī)格地辦起了自己的幼兒園。一所幼兒園或許不能改變農(nóng)村的教育現(xiàn)狀，也不一定能為所有的孩子功成名就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但至少能為孩子點(diǎn)亮心中的夢(mèng)想，讓他們有一個(gè)踏實(shí)的現(xiàn)在和充滿期待的未來，這是一份無私的大愛。 
　　愛的奉獻(xiàn)中彰顯人格力量。俗話說：同行是冤家。原因就在于，因?yàn)橘Y源有限，同行之間常常會(huì)因?yàn)槔嬖V求一致而成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。而且，在現(xiàn)實(shí)生活中，同行之間互相拆臺(tái)甚至故意使用伎倆讓對(duì)方陷入經(jīng)營(yíng)困頓之中的案例并不鮮見。但是韓豐駿卻并不是這樣，在同為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的民辦幼兒園資金困難時(shí)，韓豐駿卻主動(dòng)施以援手，幫助其渡過難關(guān)，這種慷慨大度的大愛充分展現(xiàn)了韓豐駿身上非同尋常的人格力量。 
　　愛的奉獻(xiàn)中浸透家國(guó)情懷。盡管韓豐駿的幼兒園獲得過不少榮譽(yù)，甚至還被評(píng)為省教育廳評(píng)定為“河南省示范幼兒園”，但是民辦幼兒園的身份卻改變不了。而且，作為一家民辦幼兒園的負(fù)責(zé)人，只要做好本職工作，將自己的教學(xué)質(zhì)量搞好，能對(duì)得起孩子，對(duì)得起父老鄉(xiāng)親就行了。但是，韓豐駿覺得，創(chuàng)辦幼兒園是一份對(duì)社會(huì)的愛，識(shí)大體顧大局犧牲小我也是一份愛。于是我們看到，為了配合地方政府的城市建設(shè)，韓豐駿先后拆遷了自己的三所幼兒園，造成直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)五百多萬元，但是韓豐駿卻沒向政府申請(qǐng)一分錢補(bǔ)貼，她的這種無私和奉獻(xiàn)盡透著深深的家國(guó)情懷。 
　　從創(chuàng)辦幼兒園開始，在奉獻(xiàn)社會(huì)的道路上一步一步走來。18年時(shí)間并不短，有多少孩子從幼兒園畢業(yè)，在幫扶弱勢(shì)群體、看望孤寡老人、資質(zhì)貧困學(xué)童等方面花費(fèi)了多少資金，這些問題估計(jì)韓豐駿也不能很快給出準(zhǔn)確的答案。但是，韓豐駿明白，奉獻(xiàn)才會(huì)讓自己收獲快樂，大愛是心中永遠(yuǎn)不變的信仰。（文一道）