（中國好人網(wǎng)配圖）

　　2009年3月6日下午3點，我如約走進了北京市關心下一代北京啟智特教學校。這個學校位于北京順義區(qū)美麗的溫榆河畔，是一所集普教與特教為一體的民辦學校。步入幽靜典雅的校園，頓感神清氣爽，學校占地面積160畝，高樹林立，現(xiàn)代化的教學設施、運動設施一應俱全。

　　走近張校長，從她那快人快語的性格下，不難看出她對事業(yè)執(zhí)著追求的精神，也不難讀懂她時刻接受挑戰(zhàn)的勇氣，更不難看出她對美好未來的向往……

　　三十年前剛走出校門的她被分配到北京196中學當了一名老師，在這個崗位上她一干就是16年。1992年在科教興國、大力發(fā)展教育事業(yè)的大背景下張立紅毅然離開了穩(wěn)定的工作，與同事合作創(chuàng)辦了北京第一所基地教育階段民辦學?！本┦兴搅⒕┤A學校。創(chuàng)業(yè)之初，張立紅任學校副校長，面對社會上的種種聲音，她始終對學校充滿信心，她一直相信，這是自己實現(xiàn)人生價值的機遇，當時民辦學校在社會上是個不折不扣的新鮮事物。京華學校無論從校園外部環(huán)境到校舍條件，從教學設施到教學管理，都是一流的。更重要的是高薪引進了一批優(yōu)秀教師員工加盟，很多家長爭相把孩子送到京華就讀。

　　多年后，一次偶然的機會張立紅看到了一些智力殘疾的孩子，由于某種原因這些孩子大多數(shù)沒有享受到正常的基礎教育，更沒有人愿意做這種教育。她就一心想把特殊教育與正常教育相融合，正在和幾位專家探討這個新的教育課題時，張立紅得知北京市關心下一代啟智科教學校辦學出現(xiàn)困難時，非常果斷接管了這所學校，憑著幾十年教學經(jīng)驗的張立紅，很快就融入到這個新鮮的環(huán)境當中，她決定先從自閉癥學員的教育、心理疏導等方面起步，進行教育教學研究，力爭在特教領域有一個更新的突破。

　　她把“啟智特教學?！焙汀懊勒Z師楊學?！比诤习l(fā)展成為一座全納式教育中心，也為把這所擁有上萬平方米建筑面積的學校發(fā)展成為全國最大的集醫(yī)療、生活、教學、科研為一體的特教發(fā)展中心奠定了堅實的基礎。新校區(qū)設置了專門的OT、PT、ST、個訓室，采用了教育、康復、訓練一條龍的服務模式。孩子的康復有了更大更好的條件。環(huán)境布局也更加合理化、人性化，教育更加齊全，有效隔絕了外界環(huán)境的干擾，孩子的注意力更加集中，十分有利教學工作的順利進行。新校區(qū)為學生創(chuàng)設了良好的生活環(huán)境，一部分能力較好的特教孩子和普教的孩子同住一樓，從而提高他們的交往能力和適應能力；一部分能力較弱的學生，學校采取了公寓式的生活管理，孩子可以在家里學習自我照顧和居家生活，學校派專職的生活老師進行輔助教育，促進學生早日回歸主流社會。

　　漫步在這所教育、學習、生活服務設施齊全、人性化管理的校園，總給人一種溫馨家的感覺?！爸灰惬I出自己的一份愛，只要你伸出援助之手，只要你心存善念，就能為更多的智障孩子們撐起一片綠洲……”說這話時，幾名智障學生用不流利的話向我們打招呼，張立紅臉上立刻呈現(xiàn)出慈母般的微笑。

（責任編輯：曾永紅）