宜春好教師扎根偏遠(yuǎn)山村34年

本報(bào)記者 鄒曉華

清晨，在宜春市袁州區(qū)彬江鎮(zhèn)東源村，群山深處的東源小學(xué)響起“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的上課鈴聲。學(xué)校墻上的“鈴鐺”，其實(shí)只是一塊鐵片，每天上課下課，彭恒祿都要敲響這塊鐵片，這一敲就是34年。

34年來，三尺講臺，成了彭恒祿不斷播撒希望的舞臺。從這里走出去的孩子們，早已經(jīng)學(xué)有所成，成家立業(yè)，散落在各個(gè)城市。而他卻依然在這座大山里與身邊的孩子們朝夕相伴，用愛與執(zhí)著托起山里娃的“讀書夢”。

1982年，彭恒祿回到自己的故鄉(xiāng)——彬江鎮(zhèn)東源小學(xué)任教。那一年，他25歲，是學(xué)校最年輕的教師。那時(shí)的東源小學(xué)，泥巴操場，土砌的樓房，木板搭的講臺和課桌。誰也沒想到，他會在如此簡陋的地方長久地待下去。

回首初心，彭恒祿說：“我的父親是一名老黨員，當(dāng)初就是他動員我回村里教書。我答應(yīng)他，一定要讓我們村的孩子有書讀，有人教?！焙唵钨|(zhì)樸的話語背后，是整整34年的堅(jiān)守。

作為教學(xué)點(diǎn)目前唯一的教師，彭恒祿除了要承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)、思想品德等課程的教學(xué)任務(wù)外，還要負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生、中午為孩子熱飯、到距離15公里遠(yuǎn)的中心學(xué)校匯報(bào)教學(xué)情況等。多年來，他做得一絲不茍。

“東源教學(xué)點(diǎn)地處深山，很少有老師在這里待得住，只有彭老師一直在這里堅(jiān)持。”東源村村干部告訴記者。2003年以前，東源小學(xué)是一所完小，附近村的學(xué)生都集中在這里上學(xué)。2003年至2006年上級調(diào)整農(nóng)村教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)，學(xué)校只保留一、二年級，老師們相繼調(diào)走，就只剩下彭恒祿一個(gè)公辦教師了。

如今，彭恒祿所教的6個(gè)孩子年齡不一、年級不同，一年級和二年級各3個(gè)學(xué)生。為了帶好這些孩子，彭恒祿要付出更多的時(shí)間和精力。大山里師資力量不足，彭恒祿就像一只被抽打的陀螺，圍著學(xué)校和孩子們不停地旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)。

白天，彭恒祿全身心投入在教學(xué)上。晚上，他便守在燈下，在稿紙上一個(gè)字一個(gè)字地寫著多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于工作突出、教學(xué)成績優(yōu)異，彭恒祿多次被評為袁州區(qū)優(yōu)秀教師，今年還獲得了宜春市優(yōu)秀黨員、袁州區(qū)優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)。

這些年，彭恒祿已經(jīng)快數(shù)不清自己送走了多少學(xué)生，他帶過的學(xué)生有的考上了大學(xué)，有的已經(jīng)參加了工作，有的投身商海成了老板。每次只要一想起自己的學(xué)生，彭恒祿就特別有成就感，感覺一切付出都有了最好的回報(bào)。

“還有一年，我就要退休了，但只要山里還有一個(gè)孩子讀書，我就會一直教下去。選擇成為一名鄉(xiāng)村教師，我無悔！”彭恒祿說。