2012年“中國好人榜”好人

楊惠忠的教學方法靈活多樣，學生都特別喜歡聽他的課，他所帶的學生成績優(yōu)秀率達到95%以上。

　　“楊老師見義勇為、舍己救人，我們都很崇拜他！”“楊老師品德高尚，非常關(guān)心我們，我們是他的‘粉絲’！”童言無忌，學生對老師尊敬的表露是真誠的。在石嘴山市特殊教育學校，楊惠忠老師不僅僅因為舍己救人榮獲了2011年度寧夏回族自治區(qū)“道德模范”稱號和2012年“中國好人榜”好人稱號，更重要的是，他為人正直，在平凡的崗位上言傳身教，是出了名的熱心腸，是學生心目中的“愛心大使”。

    2007年7月16日，正值暑假的第六天，楊惠忠?guī)е畠喝バ呛：仙澈＞皡^(qū)玩。正當人們沉浸于迷人的景色之中時，忽然從遠處的深水處傳來一陣急促的求救聲。楊惠忠沖到湖邊，只見母女3人在水中拼力掙扎著。面對險情，楊惠忠縱身跳入水中，把抱作一團的3人拖出水面。出于對生命的渴求，3人都拽住楊惠忠不放，楊惠忠只能慢慢地把她們向岸邊拉，游到距離岸邊六七米的地方，其中一個女孩體力不支又沉入了水中，楊惠忠只能先把兩人推上岸。隨后，筋疲力盡的楊惠忠又一次跳入水中，此時，還有一位姓裴的大叔也跳入了水中幫助他。經(jīng)過兩人的努力，沉入湖底的女孩終于被救上了岸，可此時女孩已經(jīng)停止了呼吸。懂得一些急救常識的楊惠忠鎮(zhèn)定自若，立刻對孩子進行搶救：控水、做人工呼吸……隨著時間一分一秒地過去，女孩開始往外吐臟水，并有了微弱的呼吸，同時血水不停地從女孩的口和鼻子里流了出來?？粗刮５呐ⅲ犞寢屗盒牧逊蔚膽Q哭，楊惠忠立即想到拿手機向120求救，可自己裝在兜里的手機早已不知去向，他又向一位中年婦女借了一部手機撥打了120電話。

　　最后救上來的女孩在醫(yī)院里搶救了一天才脫離危險。急救車來之前，女孩的媽媽張海霞跪在沙灘上一遍又一遍地重復著一句最簡單、最樸實的話語：“謝謝，謝謝……”并一再哭著請求楊惠忠留下姓名，但楊惠忠說：“救孩子要緊，不用謝我，你去謝那位大叔吧，這種事誰碰到都會做的！”為了救落水者，楊惠忠的摩托車鑰匙、手機都掉落湖里，雖然手機找到了，但已無法使用。被救的張海霞多方打聽，得知英雄的名字后，在孩子出院當天，帶著孩子到楊惠忠家里酬謝時提出要為楊惠忠買一部手機，但這些都被楊惠忠婉言謝絕了。

　　時至今日，當提起救命恩人楊惠忠時，張海霞的感激之情仍然溢于言表：“楊老師挽救了我們?nèi)龡l生命，我們一家人萬分地感謝他！”

　　對于楊惠忠見義勇為的事，周圍的人并不驚訝，因為這不是他第一次救人。上中學時，楊惠忠就救過一名落水的同學；還有一次，他在街上把暈倒在路旁的老人送往醫(yī)院，然后悄悄離開……“我們的隊伍里有這樣一位優(yōu)秀的教師，讓我們倍感自豪和驕傲！”石嘴山市特教學校校長田斌說，楊老師是學校教師學習的榜樣，他關(guān)心學生、愛護學生，把新的教育教學理念靈活地運用于教育教學之中，只要是分配給他的工作，他從不叫苦抱怨，從不計報酬，總能快速高質(zhì)量地完成任務(wù)。

　　在楊惠忠的眼里，他一直視學生如同自己的孩子，他關(guān)心學生，小到學習用品、大到穿衣飲食，算不清為學生掏了多少腰包。在楊惠忠工作的23年里，他捐助過的學生太多太多，從本班到外班的學生，只要他發(fā)現(xiàn)學生需要幫助，總會伸出熱情的雙手。

　　多少年來，楊惠忠每學期為班內(nèi)品學兼優(yōu)的學生買獎品，這都是他在教學中為了鼓勵學生而設(shè)置的獎項，這筆經(jīng)費全從他微薄的收入中支出。楊惠忠的母親常年有病，家庭并不富裕，但他對學生仍然慷慨無私。當他把愛心奉獻給需要幫助的孩子時，孩子那一聲并不流利清晰的“謝謝”，對他來說就是最真摯的回報，也是他心靈中最欣慰、最滿足的收獲了。（記者 李媛）