核心提示：普鳴教授說，這說明越來越多的美國(guó)“80后”和“90后”們開始質(zhì)疑伴隨他們成長(zhǎng)的美國(guó)價(jià)值觀。就在美國(guó)精英崇尚中國(guó)哲學(xué)的同時(shí)，中國(guó)社會(huì)似乎也正在思考其自身的價(jià)值取向。

　　參考消息網(wǎng)6月19日?qǐng)?bào)道 英媒稱，一門中國(guó)哲學(xué)概論課在中國(guó)的大學(xué)課堂常常不見多少學(xué)生，但在美國(guó)的哈佛大學(xué)卻聽者云集。這門由哈佛教授普鳴開設(shè)的課程是整個(gè)哈佛校園最受學(xué)生歡迎的課程之一，僅次于實(shí)用的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》和《計(jì)算機(jī)科學(xué)入門》。這讓許多人感到不解。

　　據(jù)英國(guó)廣播公司網(wǎng)站6月15日?qǐng)?bào)道，普鳴教授說：“所謂的‘千禧世代’伴隨‘向內(nèi)看’、‘發(fā)現(xiàn)真我’、‘聽從內(nèi)心召喚’這樣的教導(dǎo)長(zhǎng)大，但他們中的很多人后來發(fā)現(xiàn)這些并沒有用?！逼狰Q說，他的學(xué)生希望通過中國(guó)哲學(xué)課給原本的自己來個(gè)徹底的顛覆。

　　報(bào)道稱，這樣的學(xué)生在哈佛還真不少。在普鳴教授2007年第二次開這門課時(shí)，慕名而來的學(xué)生擠滿了整個(gè)教室，占不到座的還盤腿坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階上。為了學(xué)生的安全考量，哈佛最終決定將課堂換到整個(gè)校園最大的教室Sanders Theatre。

　　后來，普鳴教授與另一位研究中國(guó)哲學(xué)的作家克里斯蒂·格羅斯·駱提煉出這門課的精華，出版了《正道：中國(guó)哲學(xué)家論好的生活》這本書。目前，這本書已經(jīng)被25個(gè)國(guó)家的出版社出版，中文版也將在今年面世。這本書中講到了人們耳熟能詳?shù)膸讉€(gè)大家：老子、莊子、孔子、孟子，告訴讀者做事做人不要太強(qiáng)硬，要順從，要接受自己的社會(huì)角色，且要尊重儀式。

　　報(bào)道稱，很多中國(guó)讀者不解，中國(guó)多年來無論從社會(huì)治理還是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，甚至是生活方式都學(xué)習(xí)西方的“現(xiàn)代”，家長(zhǎng)將孩子送到美國(guó)留學(xué)也已經(jīng)是家常便飯的事，但為什么美國(guó)社會(huì)最頂尖的頭腦卻來學(xué)習(xí)常被人們認(rèn)為與“現(xiàn)代”相反的中國(guó)“傳統(tǒng)”？

　　“諷刺的是，部分原因是中國(guó)哲學(xué)確實(shí)提供給人們不同思考自己和如何過好生活的方式，”普鳴教授說，“學(xué)習(xí)那些挑戰(zhàn)我們既有觀念的想法，并強(qiáng)迫我們重新思考習(xí)以為常的觀點(diǎn)恰是學(xué)生選這門課的原因?！?/span>

　　2012年曾選修這門課的哈佛學(xué)生馬爾金說：“這門課絕對(duì)改變了我對(duì)自己、對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)，也改變了我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的方式?！?/span>

　　報(bào)道稱，就在美國(guó)精英崇尚中國(guó)哲學(xué)的同時(shí)，中國(guó)社會(huì)似乎也正在思考其自身的價(jià)值取向。中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人也曾多次公開提及儒家文化。普鳴教授也注意到了中國(guó)的這點(diǎn)變化。他說，近年中國(guó)對(duì)孔子和其他早前中國(guó)哲學(xué)的興趣有所增加。

圖為哈佛大學(xué)階梯教室。