長(zhǎng)征是我黨的一段艱難歷史斗爭(zhēng)，在既殘酷又光輝的歲月之中，有“三位老師”教育了我們黨和工農(nóng)紅軍，并且指引我們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮Ｔ陂L(zhǎng)征勝利80周年之際，在教師節(jié)前的這個(gè)夜晚，我銘恩感懷，以一名共產(chǎn)黨員的覺(jué)悟，以一位后輩學(xué)生的身份為“三位老師”寫(xiě)下“篇章”。

　　第一位老師叫做“人民”

　　長(zhǎng)征，對(duì)于有些人而言是一個(gè)永遠(yuǎn)的迷。在天上有飛機(jī)，身后有追兵，腳下有沼澤，前方路不明等等艱難處境下，工農(nóng)紅軍是如何走出重重包圍圈、如何披荊斬棘實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移的呢？因?yàn)樽叩侥睦锒加幸啡耍叩侥睦锒加小把a(bǔ)給站”，走到哪里都有擁護(hù)者——他們叫做人民，亦師亦友亦家人的人民群眾。長(zhǎng)征途中人民的擁護(hù)給黨和工農(nóng)紅軍上了最生動(dòng)實(shí)際的一課。直至后來(lái)“人民軍隊(duì)”所取得的勝利正如其名，有一半是“人民”的功勞。黨的力量來(lái)源于人民，黨的執(zhí)政也基于人民，人民群眾通過(guò)自身實(shí)踐、自身訴求，給黨的前進(jìn)指明了方向。毛主席曾經(jīng)評(píng)價(jià)道“人民，只有人民才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力”，而作為高喊出“人民萬(wàn)歲”的第一人，更是代表了我們黨對(duì)“這位老師”的由衷的尊崇。

　　第二位老師叫做“主義”

　　“鐵流兩萬(wàn)五千里，直向著一個(gè)堅(jiān)定的方向”，這個(gè)方向就是共產(chǎn)主義。共產(chǎn)主義信仰支撐著共產(chǎn)黨人，是黨員的靈魂，是革命者的動(dòng)力。偉大導(dǎo)師馬克思同志把共產(chǎn)主義的精神闡述出來(lái)時(shí)，有人不認(rèn)同它，有人反對(duì)他，甚至有人企圖扼殺它。但是真理始終是真理，為了自己心中的主義多少革命先賢前赴后繼，“頭可斷，血可流，真理不可歿”。長(zhǎng)征路上“主義”的內(nèi)涵不斷被豐富，馬克思主義同中國(guó)革命的具體實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，更加堅(jiān)定了信仰者的決心。另一方面，長(zhǎng)征路上的革命者也不斷地接受著“主義”的教育，理論強(qiáng)化了，武裝起來(lái)就能更有力量。紅色的熔爐煉汰了殘?jiān)嬲墓伯a(chǎn)主義戰(zhàn)士將永垂不朽！這“主義”教育著我們的靈魂，曾經(jīng)如此，當(dāng)下如此，將來(lái)如此，我們?cè)跄芡洝?/p>

　　第三位老師叫做“歷史”

　　“以史為鏡，可知興替”，歷史是經(jīng)驗(yàn)、是智慧，更是心血。毛澤東同志讀二十四史，親自批注，汲取其中的精華，并認(rèn)為敵人永遠(yuǎn)是最好的老師。在長(zhǎng)征路上，與天斗與地斗與敵斗，不僅與其斗，還要從他們身上分析失敗的原因，找準(zhǔn)“決堤口”，避免重蹈覆轍。中華文明有著五千年的歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人善于從歷史中學(xué)習(xí)，善于從反面案例中吸取教訓(xùn)，才取得了最終的勝利。歷史是一位好老師，無(wú)論是從昨天的失敗戰(zhàn)斗中找到方法，還是自前人的書(shū)籍典故里尋求突破，他都安安靜靜的，只看學(xué)生能否尋找到所追尋的真諦。尊重歷史，向歷史取經(jīng)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，習(xí)近平總書(shū)記提出“歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑”，讓共產(chǎn)黨人時(shí)刻牢記歷史，不忘初心！

　　長(zhǎng)征最終是勝利了，長(zhǎng)征的勝利是歷史的必然。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以是優(yōu)秀的政黨，是因?yàn)檫@是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的政黨，是一個(gè)不斷追尋真理的政黨。在一路追尋的路上，這“三位老師”都將始終伴我們前行。從這個(gè)意義上而言：長(zhǎng)征，永遠(yuǎn)在路上！學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上！感恩，亦永遠(yuǎn)在路上！