□一石

　　據(jù)報載，前教育部新聞發(fā)言人、現(xiàn)語文出版社社長王旭明作客嶺南大講壇，發(fā)出一番慨嘆：“現(xiàn)在的語文課，至少有一半是不應該學的內(nèi)容?！痹诖耍P者斗膽問一句，那語文課該學的是啥？

　　好像王社長沒給出答案。他只是認為，中國存在問題最多的學科是語文，最該改的是語文。至于怎樣改，他提到的不過是“將古代詩文恢復過來，增加傳統(tǒng)文化在語文教材中的比例”。學習古詩文本沒有錯，但是語文學習，恐怕不僅僅局限于古詩詞吧?？纯吹胤桨娴恼Z文教材，如蘇教版語文課本，古詩詞還是占了一定比例的。

　　不該學的又是什么？好像王社長更沒給出答案。是不是字詞、拼音，或是語法、篇章分析、美文閱讀？這些都是學習語文的基本啊。如果連字詞不認得，說話前言不搭后語，不懂得欣賞文章，那還算是學習語文嗎？如果這些不是，是不是取消每周兩節(jié)的作文課呢？作為一門語言，除了學會說，就是要學會寫，不寫作文，取消講評作文，每天都是“之乎者也”，是不是就是“真語文”呢？如果不是，他駁斥的“假語文”又“假”在哪里呢？

　　語文是一門基礎學科，古詩文和現(xiàn)代文都是學習的重要內(nèi)容，二者不可偏廢。隨著時代的發(fā)展，語文課本內(nèi)容也應與時俱進，增加一些帶有時代意義的鮮活文章。至于語文素養(yǎng)，那是日積月累、厚積薄發(fā)的事情，不是單靠幾天“國學熱”就能解決問題的。況且，語文出版社不是也將周杰倫歌曲《蝸?！愤x入了九年義務教育語文教材嗎？對此，王社長的回應是：“周杰倫入教材是語文本質(zhì)回歸?！辈Υ蠹艺f，不要大驚小怪，豈止《蝸?！?，十篇八篇也不算多。

　　凡事不要當“馬后炮”、“事后諸葛亮”。作為語文出版社社長，理應具有擔當語文教育教學改革的責任?？瞻l(fā)議論，不如實實在在向教育主管部門和教材編寫委員會提出一些有益的合理化建議，幫助做些提升國民教育的實事，豈不是更好？況且，王社長還是前教育部新聞發(fā)言人，更有“發(fā)言”的優(yōu)勢。以他的直率敢言，提點建議還是小菜一碟。或者，干脆出版一本能引領先進教育理念的示范本語文教材，讓全國教育界學習一下，肯定會有“一石激起千層浪”的效果。不知王社長意下如何？