熊永倫，宜賓大壩苗族鄉(xiāng)小寨村小教師

　　他如山區(qū)默默耕耘的老黃牛，堅(jiān)守在幾近與世隔絕的小寨村小36年，為大山深處的苗山兒女帶去希望。

　　興文縣大壩苗族鄉(xiāng)小寨村是一個(gè)靠近川云山主峰黑帽頂?shù)囊粋€(gè)幾近與世隔絕的小村寨，全村人口中苗族同胞占絕大多數(shù)。這里山高坡陡，自然條件十分惡劣，來這兒的教師都不愿意留下來，所以一直以來，小寨村小的教師來了不少，走的也不少。而熊永付老師自1976年參加工作以來，就一直堅(jiān)守在這個(gè)大山深處的帶給苗山兒女希望和向往的小學(xué)校，一干就是36年。

　　36年過去了，在熊老師的努力下，小寨村這個(gè)曾經(jīng)用高板凳當(dāng)課桌，學(xué)生自帶小板凳，教師戴著斗笠上課的條件極度艱苦的小學(xué)校，變成了如今有專門室內(nèi)體育活動(dòng)室、圖書室、和室外運(yùn)動(dòng)場地的一個(gè)條件基本完善的苗寨希望小學(xué)。

　　由于小寨村信息閉塞，許多初入學(xué)的孩子只會(huì)說苗語，在教學(xué)過程中，熊永倫老師針對這一實(shí)際情況，摸索出了“苗語、漢語地方話、漢語普通話”三結(jié)合的課堂教學(xué)方式，形成了獨(dú)具特色的苗鄉(xiāng)啟蒙教學(xué)模式――“三語教學(xué)”。 熊永倫老師多才多藝，深諳苗族文化精髓，為了傳承和弘揚(yáng)苗族文化，他還因地制宜地創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的第二課堂，將苗家的音樂、舞蹈藝術(shù)融入課堂教學(xué)和課余文化活動(dòng)，較好地實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族地區(qū)的素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)施。身為興文縣苗族促進(jìn)會(huì)副理事的熊老師，他積極組織縣內(nèi)苗族教師充分整合苗族文化資源，編纂了興文縣民族教育語言、聲樂、舞蹈、體育、器樂、工藝美術(shù)六類校本教材在全縣推廣使用，同時(shí)也為興文縣培養(yǎng)了許多苗族文化藝術(shù)人才。多年來，他自主編導(dǎo)的原生態(tài)苗族文化藝術(shù)節(jié)目《陽光下的苗家娃》、《苗家樂》分獲省教育廳一、二等獎(jiǎng)，《歡樂苗家》代表宜賓市參加了全省“新農(nóng)村、新農(nóng)民”文藝調(diào)演，《鼓樂笙歌》等節(jié)目先后獲市、縣各類嘉獎(jiǎng)20余項(xiàng)。設(shè)計(jì)出獨(dú)具苗鄉(xiāng)特色的課間操-“竹竿舞”、“擠蘆笙”、“牛角舞”等，深受學(xué)生們的歡迎。

　　熊永倫老師一如山區(qū)默默耕耘的老黃牛，他的事跡引起了媒體的極大關(guān)注， 2004年和2006年，中央電視臺等省市媒體對他進(jìn)行了專訪并作了特別專題報(bào)道，2007年，被教育部授予“全國優(yōu)秀教師”的光榮稱號，2007年秋，榮獲“碩勛教育基金獎(jiǎng)”。

　　由于長期繁重的工作負(fù)擔(dān)，現(xiàn)已59歲即將退休的熊永倫老師已經(jīng)疾勞纏身，引發(fā)了“胃下垂”“心肌梗塞”等多種病癥，但他對工作的積極與熱忱卻絲毫未減，依舊在這偏遠(yuǎn)的寨子里奔波著。當(dāng)前，他最擔(dān)心的是退休后誰來小寨村小接班的問題，對此他不僅讓已經(jīng)出嫁的三女兒留在小寨村小任教，還說服本已準(zhǔn)備進(jìn)當(dāng)?shù)匾患沂找骖H好的煤礦企業(yè)工作的二兒子從事教師職業(yè)，替他繼續(xù)堅(jiān)守在這個(gè)大山深處的小寨，守護(hù)著這條讓山里的孩子走出大山的希望之路……