熊丙奇專欄

　　南京理工大學(xué)近日啟動“暖心飯卡”項目，該校教育基金會通過數(shù)據(jù)分析，每個月在食堂吃飯超過60頓、一個月總消費不足420元的學(xué)生，被列為受資助對象。該校采取直接將補貼款打入學(xué)生飯卡的方式，學(xué)生無需填表申請，不用審核，甚至在收到補貼前，沒有任何學(xué)生知情。這引起輿論關(guān)注?！侗本┣嗄陥蟆纷蛉湛l(fā)文章，針對一些輿論對此項目的點贊指出，大學(xué)生享受了貧困生助學(xué)金或其他補助，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)公開個人基本信息的義務(wù)。貧困生讓院系或班級的其他同學(xué)知道自己獲得了資助補助，非但不是什么丟臉之事，自己反而應(yīng)當(dāng)變得更加堅強努力、奮發(fā)有為。

　　這是有待商榷的觀點。事實上，近年來我國高校幫助貧困生接連引發(fā)爭議，就因不少高校的管理人員也有這樣的想法，給貧困學(xué)生補助，就要公開貧困學(xué)生信息，否則，怎么避免其中的虛報冒領(lǐng)、弄虛作假？另外，貧困學(xué)生如果連自己貧困、需要接受補助的事實也不能承受，怎么能面對今后人生更大的困難，因此，大家所見的是，大多高校采取評議的方式確定需要幫助的貧困生名單，還有的學(xué)校采取“競選”方式投票選出最需要補助的貧困生。然而，這是站在“強者”角度來思考幫困問題，而沒有去關(guān)注作為“弱者”的貧困學(xué)生的心理問題。不顧及貧困學(xué)生隱私和人格尊嚴(yán)的公開、透明幫困，只是在物質(zhì)幫困，卻沒有精神幫困、心理幫困，這樣的幫困，缺乏大學(xué)應(yīng)該有的人文情懷。

　　早在10多年前，中國科技大學(xué)就已經(jīng)采取這種方式幫助貧困學(xué)生———學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心會跟蹤學(xué)生“一卡通”消費情況，然后對一直在學(xué)校就餐，但消費額卻很低的學(xué)生提供補助，這種“低調(diào)溫馨”的幫困方式，讓貧困學(xué)生感受到來自學(xué)校更多的關(guān)愛———在過去10年中，很多學(xué)校早就有“一卡通”、大數(shù)據(jù)，可是，利用這些大數(shù)據(jù)來幫困的學(xué)校卻很少。

　　貧困學(xué)生來自貧困家庭環(huán)境，雖然被教育要“人窮志不短”，但相對來說，貧困生心理自卑、孤僻、壓抑的比例更高，對外部的人和事更加敏感。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的貧困生甚至為擔(dān)心別人知道自己貧困，而不愿意去申請補助，這是大學(xué)采取通過飯卡數(shù)據(jù)給學(xué)生打款的緣由。在大學(xué)幫困中，不公平的不是真正的貧困生獲得補助沒有透明公開，而是有的家庭并不貧困的學(xué)生去“騙補”。

　　那么，在幫困中公開學(xué)生信息，顯然是為了防止“騙補”這種情況，而與此同時，貧困生的隱私也就大曝光了。不妨來分析其中的利弊，公開當(dāng)然可以一定程度防止“騙補”，但顯而易見，大學(xué)生騙補的比例并不高(除非對所有大學(xué)生都失去信任)，而且，發(fā)現(xiàn)某個大學(xué)生騙補，對其的傷害并不大(騙補的學(xué)生本身就有欺騙的主觀意愿)，但對貧困學(xué)生呢？幾乎所有家庭貧困的學(xué)生，都因為接受補助而把自己的家庭情況曝光在同學(xué)面前，而這很可能對其中相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生產(chǎn)生心理的傷害。站在“強者”角度，當(dāng)然可以對貧困學(xué)生說，要努力直面現(xiàn)實、奮發(fā)有為，但心理的問題不是靠道德說教和思想灌輸就可以解決的。

　　對貧困學(xué)生進(jìn)行人文的幫困，這是幫困的大勢所趨，以前高校為彰顯幫困，在大學(xué)新生入學(xué)時，會設(shè)立專門的綠色通道，現(xiàn)在很多學(xué)校開始取消，而設(shè)立“無形”的綠色通道，學(xué)校老師只要看到學(xué)生出具的家庭情況介紹，就讓其走綠色通道直接報到。輿論對此會擔(dān)心，這會不會影響公平，對此，只要完善監(jiān)督程序，在學(xué)校內(nèi)部實行民主管理，根本不是什么問題。

　　首先，對接受幫困的貧困學(xué)生，學(xué)校不是發(fā)放物質(zhì)和金錢就了事，還有完善的調(diào)查、跟蹤機制，包括和學(xué)生家鄉(xiāng)所在地政府、原來中學(xué)取得聯(lián)系，調(diào)查學(xué)生的情況，這一是核查信息的真實性，二是讓對學(xué)生的幫助更全面、具體。上海紐約大學(xué)在大學(xué)新生開學(xué)時，如果學(xué)生提出家庭有經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校會讓學(xué)生立即報到，給予幫助，而之后學(xué)校才進(jìn)一步去核查。這有利于建立信任機制，如果學(xué)生被查出說謊，失信的后果是很嚴(yán)重的。在“大數(shù)據(jù)時代”，做到深入核查學(xué)生的信息并不難。

　　其次，學(xué)校用于幫助貧困學(xué)生的資金開支，會在校內(nèi)一定范圍公開，接受師生監(jiān)督，不是就由具體負(fù)責(zé)部門說了算。目前，高校在推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部治理改革，在學(xué)校里發(fā)揮校務(wù)委員會、監(jiān)察委員會的作用，并在校務(wù)委員會、監(jiān)察委員會中增設(shè)學(xué)生委員，這就是在建立內(nèi)部管理、監(jiān)督機制。也就是說，大學(xué)應(yīng)該基于保障、維護(hù)所有學(xué)生的權(quán)利，進(jìn)行管理改革，而不是由于現(xiàn)實中可能存在的管理疏漏，而采取簡單、粗暴，不顧及學(xué)生隱私、人格的方式。