科扎克不是一個(gè)過分樂觀的理想主義者，他理解孩子，關(guān)注孩子，同時(shí)全面地評價(jià)孩子，贊美他們的勃勃生機(jī)，勇敢無私，也承認(rèn)他們的有限。

　　跟《小王子》的悠長抒情不同，《小國王》在情節(jié)上一直都很熱鬧，小國王的命運(yùn)總是那樣跌宕起伏，處處有險(xiǎn)境，叫人讀得一刻也沒的放松，可不知道為什么，還是在這份熱鬧中讀出了一些憂傷，跟《小王子》里那種充滿哲學(xué)意味的憂傷不同，來自小國王的憂傷，是一種壯懷激烈。拔劍四顧心愴然的憂傷。也許這份細(xì)致，正是作者科扎克從事教育工作多年，能獲得孩子們喜歡的重要原因吧——既有英雄般的慷慨氣概，又有一份敏銳的細(xì)致。

　　《小國王》

　　作者：雅努什·科扎克

　　版本：金城出版社2013年8月

　　本作品最早于1923年在波蘭出版，面世后廣受好評，享有同《愛麗絲夢游仙境》和《彼得·潘》一樣的盛譽(yù)。已被翻譯成20多種語言，出版過無數(shù)個(gè)版本。多次被改編成電影、電視劇、動畫片、兒童歌舞劇等。

　　天真的力量

　　這些人的靈魂，是多么的可貴啊，即便白發(fā)蒼蒼，依然懷有一顆赤子之心

　　我很多年沒有為一本書而流淚了，何況還是一本兒童小說?！缎酢纷畛跫て鹞议喿x的興趣，是因?yàn)樽髡哐排病た圃四莻髌姘愕呐R死：“雖然飽受疲勞和營養(yǎng)不良的折磨，虛弱的科扎克仍然高昂著頭，帶領(lǐng)著他的200個(gè)孩子，排著秩序井然的隊(duì)伍前進(jìn)，他們鎮(zhèn)靜地穿過華沙寂靜的街道，走向火車站。他們扛著孤兒院的旗幟，那是科扎克設(shè)計(jì)的：綠色的旗幟上，一邊是白色的花朵，另一邊是藍(lán)色的大衛(wèi)之星?！彼麕е麄?，一步步走向死亡，走向特雷布林卡的毒氣室，只因?yàn)?，他們是猶太人。

　　即便是走向死亡，也如此從容，如此高貴，后來讀完了這本小說，在故事快結(jié)束的時(shí)候，小馬特國王被判處流放荒島，“馬特昂起頭來，讓每個(gè)人看到他的眼睛是干的，盡管他皺著眉頭。他注視著天空，注視著太陽”，讀到這里，我突然感到，馬特國王和雅努什·科扎克，他們有著多么相近的靈魂啊，天真、勇敢、赤誠、高貴。

　　我不止一次地在大人的身上看到孩童的靈魂，比如安東尼·德·圣·?？颂K佩里和他的《小王子》，比如豐子愷和他的《緣緣堂隨筆》，這些人的靈魂，是多么的可貴啊，即便白發(fā)蒼蒼，依然懷有一顆赤子之心。也正是因?yàn)橛羞@一顆赤子之心，他們的文字才有這樣令人動容的力量，那是一種天真的力量，是這世間值得留戀的美好所在。

　　不過分樂觀的理想主義

　　科扎克并不鼓吹兒童天性中的所有一切特質(zhì)都是正確的

　　我作為一個(gè)普通的小學(xué)教育工作者，也讀過不少兒童文學(xué)著作。這些著作里，或如童話，完全的琉璃世界，清澄透明，在這些故事里，孩童只需要面對同樣單純的世界，和花花草草、貓貓狗狗們作伴，簡單地歡笑，簡單地哭泣；或是校園少年小說，一般也只做成長期問題的探討，故事多發(fā)生在少年和他的同伴之間，即便是涉及少年和成人世界的矛盾，也不會如《小國王》里這樣的深入、全面。

　　在大多數(shù)的兒童小說里，作為主角的兒童，往往能收到作者更多的庇護(hù)，能賦予他掌控自我小世界的能力，并且作者會把和小主人公和成人世界的沖突詩意化、簡單化些，掩藏一些真實(shí)的殘酷，使之成為一種“可愛的成長中的小苦惱”，并且，作者常常會在文字里帶有一種“兒童至上”的情結(jié)，即這些沖突不會使主人公失控，矛盾最終還是得到了解決，成長最終還是得到了呵護(hù)。

　　《小國王》是一本略帶殘酷的兒童小說，因?yàn)榭圃瞬皇且粋€(gè)過分樂觀的理想主義者，并不鼓吹兒童天性中的所有一切特質(zhì)都是正確的，他理解孩子，關(guān)注孩子，同時(shí)全面地評價(jià)孩子，贊美他們的勃勃生機(jī)，勇敢無私，也承認(rèn)他們的有限，在本書中，孩子們和大人們互換了身份，依照孩子們的愿望，他們開始接管各個(gè)社會工作，結(jié)果把事情搞得一團(tuán)糟，各部門陷入癱瘓。而這個(gè)只有情懷的理想主義改革最終失敗，導(dǎo)致了他后來的戰(zhàn)爭失敗，國家被侵，最終他被流放荒島。

　　作者如實(shí)寫出了孩子們的特質(zhì)，比如在兒童議會上的爭吵、打架，比如費(fèi)勒克的貪小便宜，作為一個(gè)小小的改革者，馬特國王有過彷徨、失落，他曾躲起來偷偷地哭泣，在淚水中向自己的父親求助，小說并沒有因?yàn)榍閼押屠硐刖徒o小國王一個(gè)完滿的結(jié)局（而很多小說和電影里不都是皆大歡喜的結(jié)束嗎？），作者就是要如實(shí)地寫下一個(gè)孩子在走向成長的過程中，和成人世界的交鋒中，所付出和承受的失敗、痛苦，同時(shí)，這也是一部成人向兒童學(xué)習(xí)的啟示錄，馬特勇敢無畏，毫無私心，冒著生命危險(xiǎn)去食人部落，為孩子們建立了世界上最大的動物園，在鄉(xiāng)村開設(shè)夏令營讓孩子們親近大自然等等這些改革，無不是出于對孩子的真心關(guān)懷，而且，馬特?fù)碛械膶Ω母锏钠橇蛨?zhí)行力，那種果斷堅(jiān)毅，也是作為大人的我們，在成長的過程中不斷失去的。

　　英雄氣概與敏銳的細(xì)致

　　來自小國王的憂傷，是一種壯懷激烈

　　但這樣的一個(gè)小改革家，最終卻落得一個(gè)流放的結(jié)局，也難怪譯者魏榮梅在《譯后記》里寫道：“我不敢相信！我不敢相信！怎么可以這樣收尾?這樣悲壯慘烈、不盡如人意的結(jié)局？我在淚光中看著親愛的小馬特離我而去，心痛、氣憤、惋惜……糾結(jié)在一起?！边@也是我在讀完小說流淚的原因。先前小馬特所受的種種苦楚我都能接受，是因?yàn)槠诖粋€(gè)美好的結(jié)局，然而一個(gè)內(nèi)心充滿光明、無私的孩子，最終在全體臣民的注視下被送上刑場（謝天謝地，他沒有被槍決），這太讓人痛苦了。同樣讓人感到痛苦的，還有憂傷國王的背叛，國民們的誤解（因?yàn)殚g諜記者撒下了模仿馬特簽名的虛假傳單），這幾乎是明朝袁崇煥的歷史再現(xiàn)，本是一代忠臣，然而眾口鑠金，在謊言和誤會下，他被凌遲街頭，搶他一塊肉吃的，是他深愛的人民?！白怨攀ベt皆寂寞”，此時(shí)不僅是寂寞，更是悲哀。作為一個(gè)先驅(qū)，是不是就得注定在靈魂上孤獨(dú)，在處境中煢煢孑立呢？

　　跟《小王子》的悠長抒情不同，《小國王》在情節(jié)上一直都很熱鬧，從馬特偷偷溜出皇宮上戰(zhàn)場，經(jīng)歷了貨真價(jià)實(shí)的炮彈和硝煙，再到他穿越沙漠去食人部落，再到他親自指揮跟三個(gè)國家展開戰(zhàn)爭，整本小說始終都很緊張，小國王的命運(yùn)總是那樣跌宕起伏，處處有險(xiǎn)境，叫人讀得一刻也沒的放松，可不知道為什么，還是在這份熱鬧中讀出了一些憂傷，跟《小王子》里那種充滿哲學(xué)意味的憂傷不同，來自小國王的憂傷，是一種壯懷激烈。拔劍四顧心愴然的憂傷。也許這份細(xì)致，正是作者科扎克從事教育工作多年，能獲得孩子們喜歡的重要原因吧——既有英雄般的慷慨氣概，又有一份敏銳的細(xì)致。

　　為了記住自己的童年，也為了更了解孩子們的世界，我愿意，再看一遍這本《小國王》。 □王悅微（教師）

　　【延伸閱讀】

　　《重返10歲》

　　作者：雅努什·科扎克

　　版本：金城出版社2013年9月

　　《重返10歲》中科扎克講述了一則讓大人真正讀懂孩子的心理寓言，以期望成人能夠站在孩子的角度，認(rèn)識他們的世界，學(xué)會理解并尊重他們。

　　《孩子王：兒童教育家科扎克傳》

　　作者：貝蒂·利夫頓（Betty Jean Lifton）

　　版本：金城出版社2013年9月

　　此書對科扎克一生做了精彩再現(xiàn)，更重要的是，它處處體現(xiàn)了他的核心教養(yǎng)理念——愛與尊重。