圖為中國(guó)教師和所帶的英國(guó)學(xué)生

前一段時(shí)間，BBC紀(jì)錄片《我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？——中國(guó)式教學(xué)》火遍網(wǎng)絡(luò)。影片中，中國(guó)教師赴英國(guó)漢普郡博航特中學(xué)教學(xué)，傳統(tǒng)的中國(guó)式教學(xué)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生沖突，掀起了中英教育話題的討論。然而，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，中國(guó)式教學(xué)的效果到底如何呢？據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》8月19日?qǐng)?bào)道，由中國(guó)老師教授數(shù)學(xué)及其他理科課程的英國(guó)學(xué)生，考試成績(jī)比其他同學(xué)高10%。

此前也有其他證據(jù)表明，中國(guó)式教育，即傳統(tǒng)的大班教學(xué)優(yōu)于新穎的興趣教育。在經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）舉辦的針對(duì)全世界15歲青少年的測(cè)試中，英國(guó)學(xué)生輸給了中國(guó)學(xué)生。參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)的中國(guó)老師楊俊在紀(jì)錄片中提到，英國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情需要提高?！拔矣X(jué)得他們?cè)趯W(xué)習(xí)中很容易泄氣。一旦遇到了困難、挑戰(zhàn)，他們就開(kāi)始和其他同學(xué)討論、甚至放棄”。

英國(guó)學(xué)生參加考試

這組學(xué)生共50人，來(lái)自英國(guó)漢普郡的頂級(jí)學(xué)校博航特中學(xué)，他們接受了為期一個(gè)月的中國(guó)式教學(xué)實(shí)驗(yàn)。在這段時(shí)間，學(xué)生們?cè)谡n堂上必須跟著老師在黑板上的板書(shū)思考，每天學(xué)習(xí)12個(gè)小時(shí)之久。起初，如此嚴(yán)格之教學(xué)令英國(guó)學(xué)生很不適應(yīng),他們散漫的態(tài)度也給中國(guó)老師帶去了不少麻煩。中國(guó)老師努力地保證教學(xué)任務(wù)的完成，師生不斷磨合。

雖然雙方在過(guò)程中產(chǎn)生了一些沖突，但是，一個(gè)月的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，在最后的考試中，由中國(guó)老師代課的班級(jí)進(jìn)步很大，成績(jī)比其他班級(jí)高10%。最后的考試由一個(gè)獨(dú)立的研究機(jī)構(gòu)英國(guó)教育研究院負(fù)責(zé)，旨在比較兩種教學(xué)方法。該機(jī)構(gòu)稱，“中國(guó)式教學(xué)下的學(xué)生水平更高，和其他同學(xué)拉開(kāi)了差距”。

博航特中學(xué)的校長(zhǎng)對(duì)參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)的中國(guó)教師表示祝賀，同時(shí)認(rèn)為英國(guó)學(xué)生應(yīng)當(dāng)向中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)一些好的習(xí)慣和方法?！爸袊?guó)學(xué)生尊師重道，這一點(diǎn)我們的孩子必須學(xué)習(xí)”。不過(guò)，這并不意味著校長(zhǎng)欣賞中國(guó)式教學(xué)的全部。“我們也許可以試著增加學(xué)生每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是15、6個(gè)小時(shí)實(shí)在太長(zhǎng)了。孩子們沒(méi)有了童年，學(xué)校成了監(jiān)獄”。

對(duì)于參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)的中國(guó)老師來(lái)說(shuō)，英國(guó)學(xué)生調(diào)皮搗蛋是他們的第一感受。老師們指出，正是由于英國(guó)福利制度的過(guò)分寬容，才導(dǎo)致這些學(xué)生不守規(guī)矩、缺乏斗志?！凹幢闼麄儾慌W(xué)習(xí)、工作，也能拿到錢。但是，在中國(guó)，我們沒(méi)有這樣的福利，學(xué)生們必須努力學(xué)習(xí)，找到好工作，掙錢養(yǎng)家”。如果英國(guó)政府真的想看到他們的學(xué)生積極的一面，就必須重新審視其福利制度。

（責(zé)任編輯：曹子敏）