——記合水縣肖咀鄉(xiāng)殘疾教師李勃

　　3歲時患上小兒麻痹，致使肩、頸、手部肌肉萎縮，不能站立，雖然父母四處籌錢為他治病，還是落下了殘疾；11歲，他學(xué)會走路，用腳趾夾著鉛筆練習(xí)寫字，終于步入了向往已久的校園；23歲，高中畢業(yè)的他被聘為鄉(xiāng)村小學(xué)代課教師，從而開始了他為堅守教育與殘疾身體做斗爭的感人故事。

　　他叫李勃，今年50歲，合水縣肖咀鄉(xiāng)西溝小學(xué)語文教師。

　　成為教師的李勃，克服身體的先天障礙，認(rèn)真授課，所帶課程多次在全縣統(tǒng)考中名列第一，被評為全縣先進工作者；他資助面臨輟學(xué)的學(xué)生繼續(xù)求學(xué)，為多個家庭延續(xù)希望；他讓懶惰貪玩的學(xué)生住在自己房子，同吃同睡，諄諄教誨終于感化了對方；他奇跡般地克服小兒麻痹癥帶來的雙臂抖動，練習(xí)攝影和文學(xué)創(chuàng)作，作品刊發(fā)在《甘肅日報》等報刊上。他甚至用淳樸和實在召喚來了遠在天水的愛情……

　　殘疾孩子用腳趾夾著鉛筆寫字

　　“請大家翻到課本的76頁17課，今天我們上的是《望廬山瀑布》……”

　　4月25日上午，合水縣肖咀鄉(xiāng)西溝小學(xué)，李勃正在給只有三個學(xué)生的二年級上課。他講課的發(fā)音雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，而讓人更揪心的是他寫字的樣子：兩只呈O型的腿使勁讓整個身體幾乎貼在黑板上，抖動的手緊緊抓住粉筆，一筆一劃的寫字。

　　“由于小兒麻痹癥的后遺癥十分嚴(yán)重，我走路一撅一拐，雙手也一直在抖動，不過現(xiàn)在走路、寫字都好很多了，小時候練字的時候使用腳趾夾著鉛筆寫！”李勃的介紹，將時間推移到上世紀(jì)60年代。

　　3歲時，李勃患上了小兒麻痹，致使肩、頸、手部肌肉萎縮，不能站立，雖然父母四處籌錢為他治病，還是落下了殘疾。不能走路上不了學(xué)，但擋不住他學(xué)習(xí)的愿望。糊墻的報紙是李勃最初的課本，上面幾乎所有的文章他都能背過。不知摔了多少跤，11歲時，李勃終于學(xué)會了走路，便強烈要求去上學(xué)。上學(xué)后，他先用腳趾夾著鉛筆學(xué)寫字，后來又漸漸試著用手穩(wěn)住筆身，用嘴咬住筆尾來寫，一頁紙還沒寫幾個字，就被口水浸濕了。憑著一股不服輸?shù)膭?，李勃終于能夠握住筆寫字了。

　　“身體的殘疾像一塊石頭一樣壓得我很難受，我不想待在家里成為父母的負(fù)擔(dān)，我想自己掙口飯吃?！崩畈f，1984年，20歲的他初中畢業(yè)，因為在廣播里聽到西安一家殘疾人福利公司招工，他便只身一人坐車到西安，拖著行走不便的雙腿找到那家公司，卻因戶籍所限無功而返。

　　李勃并沒有氣餒。1987年，李勃高中畢業(yè)后，聽說省殘聯(lián)出臺了優(yōu)惠政策可以安置殘疾人，抱著一絲希望，拿著6.5元錢的稿費乘車抵達蘭州。結(jié)果也是抱憾而歸。

　　李勃說：“當(dāng)時高考政策限制條件較多，我的自身條件不符合，只好待在家里。因為不甘命運的不公，就經(jīng)常跑到村子里的西溝小學(xué)借書看。當(dāng)年十月，學(xué)校正好缺一個老師，讓我去教書。從此，三尺講臺成了我人生的舞臺。”

　　堅守教育27年 為全縣先進工作者

　　在學(xué)校，為了有更多的時間看書學(xué)習(xí)和寫作，全學(xué)期的教案李勃只用一周時間就備完了，而且字寫得工工整整，內(nèi)容也很充實。課余時間，他給學(xué)生們教唱歌曲、排練舞蹈。他不能跳，便把平時在電視中看到的舞蹈動作在腦海中梳理成型，從班上挑出一個舞跳得好的學(xué)生，把動作的基本要領(lǐng)告訴他，指導(dǎo)這個學(xué)生學(xué)會后，再教給其他學(xué)生。就這樣，他編排的舞蹈還多次獲獎……

　　2011年，全省實施撤點并校，因為西溝村的有些孩子走路一個多小時才能到鄉(xiāng)中心小學(xué)，如果撤校會給孩子上學(xué)造成很大麻煩，因此西溝小學(xué)被保留，但只剩下了學(xué)前班和一二三年級，四五六年級被合并到鄉(xiāng)中心小學(xué)。

　　現(xiàn)在的肖咀鄉(xiāng)西溝小學(xué)學(xué)前班為11個人，一年級6個人，二年級3個人，三年級4個人。學(xué)校只有李勃和另兩位老師授課。李勃負(fù)責(zé)教授學(xué)前班、一年級、二年級的語文、音樂、美術(shù)、品德和科學(xué)。

　　從教27年，只要是李勃接手的班，全班的成績總會有很大的進步，因此在西溝小學(xué)，示范課的教學(xué)任務(wù)常常由他來承擔(dān)。由于成績突出，1994年，之前只拿著40塊錢的李勃終于轉(zhuǎn)正了。之后，他更是把渾身的勁都使在了工作中。

　　在西溝小學(xué)還是完小的時候，李勃教授的六年級語文在全縣統(tǒng)考中連續(xù)三次排名第一，先后被評為全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師和全縣先進工作者。

　　李勃的同事索建峰說：“20幾年了，李勃老師始終將學(xué)校工作視為自己的生命一樣，早上起得早，晚上睡得遲。不僅教學(xué)水平高，是小學(xué)高級教師，人品也很好，經(jīng)常資助一些孩子上學(xué)。他的事跡很感人，是我們鄉(xiāng)上的名人?！?/span>

　　學(xué)生林偉偉學(xué)習(xí)成績落后，還每天貪玩不寫作業(yè)，李勃知道后就把他叫到學(xué)校，一起住了一個月，每天給他做飯、補課，漸漸地，林偉偉不再偷懶，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，李勃這才讓他回家住。小學(xué)畢業(yè)考初中，林偉偉考了全鄉(xiāng)第三名；任蕭蕭家里困難，面臨輟學(xué)，李勃先后幫她交了4次學(xué)費……

　　在鄉(xiāng)間小學(xué)任教，難免有些孤單，而對于30歲還沒有談過感情的李勃來說，孤單更甚。為了記錄學(xué)校的日常生活，李勃重拾文學(xué)之筆，在《少年文史報》上發(fā)表了30多篇兒童古詩欣賞，因為語言清新流暢、兒童易學(xué)好懂而深受贊揚。他還發(fā)表詩歌、散文等10多篇，他指導(dǎo)的學(xué)生多次在省上和全國獲獎。2007年，他與友人聯(lián)合出版了《托起維納斯的雙臂》一書。為了給孩子的課外生活帶來歡樂和豐富的元素，李勃買了一臺相機，給孩子拍照，如今，他的攝影技術(shù)已經(jīng)遠近聞名，攝影作品在《甘肅日報》等報刊發(fā)表，并獲得多次國家級獎勵。

　　大愛終于召喚來遠方的愛情

　　“我是一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，因小時患有小兒麻痹癥，致使下肢輕殘。三年前，我同鄰村的一位姑娘相愛，由于遭到她父母的反對，最終還是分手了，此事給我?guī)砹撕艽蟮拇驌簟椰F(xiàn)在很茫然，請問這個世界上還有沒有我的愛情呢？”

　　這是2001年6月5日《甘肅農(nóng)民報》刊登的李勃的信。

　　很快，天水市清水縣黃門鄉(xiāng)長谷小學(xué)教師周慧芳看到了這張報紙，李勃的境遇觸動了周慧芳。6月14日，她提筆給李勃寫了一封信：

　　“李勃老師，您好！我是清水縣黃門鄉(xiāng)長谷小學(xué)一名女民辦教師，今年24歲，出生于一個農(nóng)民家庭。從報紙上看到你的心思，我很理解你。我已經(jīng)工作了三年，帶的五年級數(shù)學(xué)兩次獲全鄉(xiāng)第一名，并且數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評選獲得了三等獎……不知我的信對你是否有作用，如果你同意的話，我們可以成為筆友……”

　　李勃和周慧芳的感情在不斷交流中升溫，一年多時間里，兩人通信50多封。2002年，李勃前往清水見愛慕已久的周慧芳，之后，周慧芳又應(yīng)邀來到合水見了李勃的家人。

　　當(dāng)年年底，周慧芳回到天水，等待她的卻是家人的攤牌：堅決反對這門婚事。

　　面對家人的強烈反對，周慧芳十分苦悶，她甚至告訴家人，婚事不成她就去廣東打工，永不回來。飽受煎熬的周慧芳不斷向家人爭取婚姻，她甚至不回家，每天靠吃方便面維持生活。幾周以后，周慧芳人瘦了一圈，面容憔悴，父母看在眼里，疼在心里，只好答應(yīng)。

　　2003年2月14日，一個在西方人眼中最浪漫的節(jié)日里，兩輛紅色桑塔納轎車載著清水美麗的新娘來到合水，500多位客人的到來使得他們的婚禮成為當(dāng)時肖咀塬上最隆重的婚禮。

　　婚后不久，為了幫李勃減輕經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，周慧芳去鄰村小學(xué)當(dāng)老師，教三年級語文，每月工資140元。

　　如今，李勃和周慧芳的兒子周子樂和周子凡都已經(jīng)上學(xué)了，周慧芳就辭職專門負(fù)責(zé)家務(wù)和照顧孩子，李勃則還是日復(fù)一日的堅守在學(xué)校，繼續(xù)演繹著一個殘疾老師的大愛故事。（楊岱錄）

（責(zé)任編輯：孟祥萍）