李海苑在課堂上與學生互動。

　　在梅縣扶外小學教學樓四年級一間課室的講臺上，李海苑一邊讀著英語單詞，一邊與學生保持同步：或高舉雙手、或抱胸、或彎腰、或下蹲。學生全身心地投入與配合，讓她不禁喜上眉梢。教學帶來的歡樂，讓她忘了支撐自己站立的右腿是假肢——6年前，她的右腿罹患骨癌被高位截肢。

　　深愛三尺講臺

　　“我曾以為我會一蹶不振，可是我愛那三尺講臺和可愛的學生們，要勇敢地活下去！”回憶過去，李海苑傷心地掉下眼淚。但一提起講臺與學生，她馬上破涕為笑。課堂上，李海苑喜歡通過做游戲來激發(fā)學生學習英語的興趣，用豐富的肢體語言來回答問題。但每做一個動作，李海苑都要比別人付出更多努力。學生葉雯易說，每次做游戲，老師本可以只在一旁觀看，但還是跟著一起做。學生廖陳星說，老師不僅教我們知識，還教會我們什么是堅強。同事潘穎惠說，學生的每份作業(yè)、每次測試，她都親自批改。我們想幫忙，都被婉拒了。

　　化療后堅持授課

　　從1996年畢業(yè)回到梅縣任教的那刻起，李海苑知道自己從此離不開講臺了。從畬江鎮(zhèn)的雙龍小學到中心小學再到梅縣扶外小學，從教語文轉(zhuǎn)為教英語，李海苑克服了種種困難，最終成了學校的骨干教師。

　　當她正沉醉于教學帶來的快樂時，厄運突然降臨。2005年12月的一天，她在排練舞蹈準備參加全縣文藝節(jié)時，感到右大腿不適，疼痛難忍。到醫(yī)院一檢查，發(fā)現(xiàn)竟是骨癌。這一消息猶如晴天霹靂！然而，面對厄運，天性樂觀的她很快振作起來，積極配合化療。2006年暑假，她參加了英語教師進城考試，以第一名的成績被分配到梅縣扶外小學任教。“當時考慮到她的病情，學校想安排管理圖書等輕松的工作給她，而她堅持重回講臺。”梅縣扶外小學校長李?；貞浀馈Ｖ鼗刂v臺的李海苑格外開心，也倍加珍惜，認真地上好每一堂課。她所任學科的成績穩(wěn)居全校第一，在全縣名列前茅。17年來，她多次榮獲縣 “教改積極分子”“優(yōu)秀輔導員”和“先進教師”等稱號。

　　高位截肢不離課堂

　　然而，厄運再次降臨。2007年暑假，李海苑右大腿術后原位復發(fā)腫瘤，必須進行高位截肢。對于李海苑來說，高位截肢意味著什么？但“能活著比什么都好！”為了尚年幼的女兒，為了那一群天真可愛的學生，為了那三尺講臺，她咬著牙告訴自己，必須活下去，勇敢面對！

　　截肢后，李海苑度過了常人難以想象的心理掙扎期和康復培訓期。為盡快適應假肢，她反復練習，右腿常常被磨得滲出血水來。即便如此，她仍咬緊牙關繼續(xù)訓練，硬是把皮膚磨出老繭，一直到能自主邁開步伐。

　　2008年9月，李海苑要求回學校上班，扶外小學領導考慮到她行動不方便，再次要求她不要任課，另外安排輕松一些的工作。但她又一次婉拒了。她說：“我舍不得離開講臺和英語課堂，只有站在講臺上，與孩子們在一起，才會充實快樂，才能體現(xiàn)我的人生價值?！保ɡ钌嬴P 陳冬娥 曾梅村）

（責任編輯：楊曉均）