人物：雷楚年，男，15歲。彭州市磁峰中學(xué)初三·三班學(xué)生。

　　　　入選理由：磁峰中學(xué)“第一批救援隊(duì)員”。在7名同學(xué)脫險之后，他迅速“隱身”志愿者的隊(duì)列，并四處奔波找到班上所有老師和同學(xué)……這個15歲的少年以罕有的冷靜和機(jī)敏，展現(xiàn)了危難之中的人性之美。

　　愿望：和班主任陳冬老師一起，當(dāng)奧運(yùn)火炬手！

　　　事發(fā)當(dāng)日

　　　2008年5月12日，14點(diǎn)28分，剛上完化學(xué)課的雷楚年在二樓的走廊上，一臉輕松。

　　伴隨著突然的劇烈搖晃，雷楚年聽到班主任陳冬在喊：“地震了，快跑?！崩壮晔前嗌系捏w育健將，身手十分敏捷。他飛快地沖了下去，成為整個教學(xué)樓里第一批沖出來的學(xué)生。

　　在恐懼和慌亂之中，雷楚年看到陳老師在往樓上沖。他也立即折身沖回了二樓?；氐阶约旱慕淌?，里面竟然還有7名同學(xué)蹲在墻角。在雷楚年的催促下，6個同學(xué)跑了出來，但雷楚年的好朋友歐靜已經(jīng)被嚇壞了，蹲在門口瑟瑟發(fā)抖?！拔蚁肜?，可她像傻了一樣，根本不動。”雷楚年急了，彎腰把歐靜抱起來就跑。

　　15歲的雷楚年，并沒有太大的力氣。加上地動山搖的恐慌，雷楚年抱著歐靜跑得很吃力，走廊也變得十分漫長。好在歐靜終于清醒過來，下地來自己走。在不斷掉落的預(yù)制板水泥塊的“雨林”中，雷楚年護(hù)著歐靜一路狂奔。剛跑出幾步，一塊預(yù)制板垮塌在了她和雷楚年之間。

　　歐靜順利沖下樓，雷楚年的逃生之路卻被阻斷。

　　他想起了那棵樹，就在走廊外一米多遠(yuǎn)的地方。雷楚年第三次返回二樓，攀上搖晃的走廊欄桿。縱身一躍，他抱住了那棵救命樹。就在那一瞬間，教學(xué)樓在他身后轟然垮塌。

　　　故事延展

　　　當(dāng)天晚上，雷楚年的媽媽曾找來，哭著希望他立即回家。但他拒絕了：“我要和同學(xué)們呆在一起。他們還沒找到家人?！?BR>

　　第二天中午，雷楚年才離開學(xué)?；氐郊依铩＠壮甑母改冈诘卣鹬卸紱]有受傷，在彭州市區(qū)的家也沒受損。在家里睡了幾個小時之后，雷楚年去了彭州市抗震救災(zāi)指揮中心，成了一名最小的救災(zāi)志愿者。

　　成都的各大醫(yī)院、天回鎮(zhèn)、新都……他輾轉(zhuǎn)于各個醫(yī)院和安置點(diǎn)，尋找老師和同學(xué)。每找到一個，他就松一口氣。并把他們的情況記錄下來，以轉(zhuǎn)告他們的家人。“我們班53個人，7個受傷，1個死亡……”雷楚年情緒低落，因?yàn)槟莻€死亡的同學(xué)，是他最要好的朋友。

　　5月14日，班主任陳冬的腿傷惡化。陳老師的腿，就是在12日救學(xué)生時受的傷，這讓雷楚年很難過。當(dāng)天上午，他陪陳老師轉(zhuǎn)院到四川省人民醫(yī)院，卻又被告知必須轉(zhuǎn)去外省。

　　“等陳老師轉(zhuǎn)院后，我就該回學(xué)校去問問什么時候復(fù)課了。以后，就好好讀書吧?！痹诘卣鸷蟮拿Ｈ恢?，雷楚年找到了未來的方向。

　　　記者手記

　　　5月26日上午，我們?nèi)ヅ碇菔锌拐鹁葹?zāi)指揮中心找雷楚年。因?yàn)榇蠹艺f：“到了那里，誰都認(rèn)識他?！钡辉?。

　　打通電話，雷楚年正在彭州市中醫(yī)院：“我馬上要陪陳老師去成都。他要馬上動手術(shù)……要不然，就要截肢……”他帶著哭腔。這種情況下，我們只好暫時放棄了采訪他。

　　當(dāng)天下午，我在成都見到了他。除了見面握手時露出了一絲笑容，雷楚年臉上一直是難過的表情。他很疲倦，不時地打呵欠。說起12日那兩分鐘，雷楚年語氣急促，但幾乎不用修飾語，不加注解和說明。只有說到死去的那個同學(xué)，他才無力地補(bǔ)充了一句：“那是我最要好的同學(xué)之一……”

　　結(jié)束采訪后，他匆忙打車離開：“我要去照顧陳老師……”12日那天，命運(yùn)讓這個15歲的孩子肩上，猛然承擔(dān)了太多……
（責(zé)任編輯：燈）