吳雄，男，1984年9月生，中共黨員，貴州省黔西南州興仁市巴鈴鎮(zhèn)塘房小學(xué)校長。2004年2月，不滿20歲的吳雄被任命為塘房小學(xué)校長。20余年來，他帶領(lǐng)全校師生，在條件極其惡劣的大山深處，奇跡般地把幾乎一無所有的塘房小學(xué)，辦成了一所教育教學(xué)質(zhì)量好、管理規(guī)范、富具特色的鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校。吳雄曾榮獲“全國優(yōu)秀教師”“全國中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者”等榮譽(yù)。

　　艱難辦學(xué) 他是鄉(xiāng)村孩子的筑夢人

　　2001年，吳雄自貴州省安龍民族師范學(xué)校畢業(yè)后，踏上了興仁市民建鄉(xiāng)興民希望學(xué)校的講臺。2004年，年僅19歲的他被破格提拔為興仁市巴鈴鎮(zhèn)塘房小學(xué)的校長。初至塘房，他面對的是一個(gè)凸凹不平的校園：到處是落差2至3米的深坑、大石頭，沒有一塊超過20平方米的平整地面，除了孤零零的一棟392平方米的教學(xué)樓外，連上課所需的基礎(chǔ)設(shè)施都很匱乏。

　　面對重重困難，吳雄沒有退縮，決心要改變這所山區(qū)學(xué)校的命運(yùn)，帶領(lǐng)全校師生展開了艱苦卓絕的努力。缺水，他便親自前往一公里外的水井背水；缺電，便撿拾柴火點(diǎn)蠟燭照明；缺錢，他四處借錢，用自家微薄積蓄購買桌椅。為了擴(kuò)建校園，他上百次登門拜訪周邊村民，以真誠打動(dòng)他們，最終為學(xué)校爭取到了寶貴的土地。吳雄和同事們利用休息時(shí)間，為學(xué)校填坑平地，完成填方三萬余立方米，節(jié)約資金30多萬元。

　　在艱苦的條件下，吳雄深知教育的重要性。他針對當(dāng)?shù)睾⒆訉W(xué)前教育基礎(chǔ)薄弱、入學(xué)晚的問題，毅然決定用緊張的公用經(jīng)費(fèi)開辦學(xué)前班，成為全市村級小學(xué)中的先行者。為了解決學(xué)生上學(xué)難的問題，他又四處籌措資金，采用“學(xué)校出材料找工人、聘請技術(shù)人員指導(dǎo)、全校師生投工投勞”的方式，建成了黔西南州第一所鄉(xiāng)村寄宿制小學(xué)。2012年，他又積極協(xié)調(diào)，建成了興仁市第一所村級幼兒園。

　　扎根堅(jiān)守 他是鄉(xiāng)村孩子的守夢人

　　為了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，吳雄不僅自己扎根鄉(xiāng)村，還動(dòng)員妻子和家人一起投身教育。他的妻子從鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)入塘房小學(xué)，兄弟姐妹也時(shí)常到校義務(wù)幫忙。

　　為了幫助貧困學(xué)生，吳雄帶領(lǐng)全校教職工捐款設(shè)立了“塘房基金”，他先后捐款2萬多元資助50多個(gè)特殊孩子。面對調(diào)到縣城或更好學(xué)校的機(jī)會，他毅然選擇留下，有人問他原因時(shí)，他說：“原因很簡單，農(nóng)村的孩子也需要優(yōu)質(zhì)的教育。”

　　在吳雄的不懈努力下，學(xué)生人數(shù)從最初的75人增長到509人，教職工從3人增加到45人，校舍面積從392平方米擴(kuò)展到6000余平方米，校園面積由原來2000平方米增加到近30000平方米。學(xué)校先后榮獲多項(xiàng)國家級榮譽(yù)，成為全省乃至全國學(xué)習(xí)的典范。全省各地、各中小學(xué)組團(tuán)到塘房小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、觀摩，被大家贊譽(yù)為“石旮旯里的奇跡”。

　　以體樹人 他是鄉(xiāng)村孩子的圓夢人

　　剛到塘房小學(xué)時(shí)，吳雄發(fā)現(xiàn)許多孩子不愿上學(xué)，甚至逃學(xué)。經(jīng)過調(diào)查，他得知孩子們因?yàn)榛A(chǔ)差，害怕老師責(zé)罰而選擇逃課?！稗r(nóng)村娃娃力氣大體力好，體育適合他們，孩子在外玩，不如來學(xué)校玩?！睘榱肆糇『⒆觽儯?jīng)過思量及商討，吳雄決定發(fā)展體育項(xiàng)目，吸引孩子們回歸校園。

　　2006年，學(xué)校舉辦了首屆運(yùn)動(dòng)會，雖然當(dāng)時(shí)連專職體育老師都沒有，但吳雄和其他老師還是克服重重困難，用水泥板和木板自制了乒乓球臺進(jìn)行比賽。隨著運(yùn)動(dòng)會的連續(xù)舉辦，學(xué)校的體育項(xiàng)目逐漸增多，孩子們也開始喜歡上學(xué)。吳雄四處協(xié)調(diào)，為學(xué)校增添體育設(shè)施，豐富孩子們的課余生活。如今，塘房小學(xué)擁有三塊籃球場，籃球架都是根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身高設(shè)計(jì)了三種。吳雄還頒布了防止體育課被挪用的制度，確保孩子們每天都有足夠的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

　　通過體育運(yùn)動(dòng)的開展，孩子們不僅收獲了健康的身體和好視力，還學(xué)會了如何面對成功和挫折。吳雄經(jīng)常帶著孩子們走出大山參加各種體育比賽，讓他們在實(shí)踐中成長。每天放學(xué)后，學(xué)校都會組織各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)小聯(lián)賽，吳雄還會到現(xiàn)場解說，并通過網(wǎng)絡(luò)直播將孩子們的快樂傳遞給在外務(wù)工的父母。在吳雄的努力下，塘房小學(xué)成為了遠(yuǎn)近聞名的體育名校。孩子們在各級各類比賽中收獲獎(jiǎng)項(xiàng)150余項(xiàng)，100多名學(xué)生作為體育特長生升入了中學(xué)。

　　如今，走進(jìn)塘房小學(xué)，下課鈴聲一響，孩子們立馬沖出教室，足球、籃球、乒乓球、舞蹈、跳繩……十多項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以供孩子們自由選擇。二十年過去，體育如同施了一場魔法，改變了一個(gè)個(gè)孩子，因?yàn)閻垠w育而愛學(xué)校，也讓他們擁有了走出大山的能力。（責(zé)任編輯：高晟寒 趙來睿）