吳雄，男，1984年9月生，中共黨員，貴州省黔西南州興仁市巴鈴鎮(zhèn)塘房小學校長。2004年2月，不滿20歲的吳雄被任命為塘房小學校長。20余年來，他帶領全校師生，在條件極其惡劣的大山深處，奇跡般地把幾乎一無所有的塘房小學，辦成了一所教育教學質(zhì)量好、管理規(guī)范、富具特色的鄉(xiāng)村寄宿制學校。吳雄曾榮獲“全國優(yōu)秀教師”“全國中小學優(yōu)秀德育工作者”等榮譽。

　　艱難辦學 他是鄉(xiāng)村孩子的筑夢人

　　2001年，吳雄自貴州省安龍民族師范學校畢業(yè)后，踏上了興仁市民建鄉(xiāng)興民希望學校的講臺。2004年，年僅19歲的他被破格提拔為興仁市巴鈴鎮(zhèn)塘房小學的校長。初至塘房，他面對的是一個凸凹不平的校園：到處是落差2至3米的深坑、大石頭，沒有一塊超過20平方米的平整地面，除了孤零零的一棟392平方米的教學樓外，連上課所需的基礎設施都很匱乏。

　　面對重重困難，吳雄沒有退縮，決心要改變這所山區(qū)學校的命運，帶領全校師生展開了艱苦卓絕的努力。缺水，他便親自前往一公里外的水井背水；缺電，便撿拾柴火點蠟燭照明；缺錢，他四處借錢，用自家微薄積蓄購買桌椅。為了擴建校園，他上百次登門拜訪周邊村民，以真誠打動他們，最終為學校爭取到了寶貴的土地。吳雄和同事們利用休息時間，為學校填坑平地，完成填方三萬余立方米，節(jié)約資金30多萬元。

　　在艱苦的條件下，吳雄深知教育的重要性。他針對當?shù)睾⒆訉W前教育基礎薄弱、入學晚的問題，毅然決定用緊張的公用經(jīng)費開辦學前班，成為全市村級小學中的先行者。為了解決學生上學難的問題，他又四處籌措資金，采用“學校出材料找工人、聘請技術(shù)人員指導、全校師生投工投勞”的方式，建成了黔西南州第一所鄉(xiāng)村寄宿制小學。2012年，他又積極協(xié)調(diào)，建成了興仁市第一所村級幼兒園。

　　扎根堅守 他是鄉(xiāng)村孩子的守夢人

　　為了學校的長遠發(fā)展，吳雄不僅自己扎根鄉(xiāng)村，還動員妻子和家人一起投身教育。他的妻子從鎮(zhèn)中心小學調(diào)入塘房小學，兄弟姐妹也時常到校義務幫忙。

　　為了幫助貧困學生，吳雄帶領全校教職工捐款設立了“塘房基金”，他先后捐款2萬多元資助50多個特殊孩子。面對調(diào)到縣城或更好學校的機會，他毅然選擇留下，有人問他原因時，他說：“原因很簡單，農(nóng)村的孩子也需要優(yōu)質(zhì)的教育?！?/p>

　　在吳雄的不懈努力下，學生人數(shù)從最初的75人增長到509人，教職工從3人增加到45人，校舍面積從392平方米擴展到6000余平方米，校園面積由原來2000平方米增加到近30000平方米。學校先后榮獲多項國家級榮譽，成為全省乃至全國學習的典范。全省各地、各中小學組團到塘房小學進行學習、觀摩，被大家贊譽為“石旮旯里的奇跡”。

　　以體樹人 他是鄉(xiāng)村孩子的圓夢人

　　剛到塘房小學時，吳雄發(fā)現(xiàn)許多孩子不愿上學，甚至逃學。經(jīng)過調(diào)查，他得知孩子們因為基礎差，害怕老師責罰而選擇逃課?！稗r(nóng)村娃娃力氣大體力好，體育適合他們，孩子在外玩，不如來學校玩?！睘榱肆糇『⒆觽?，經(jīng)過思量及商討，吳雄決定發(fā)展體育項目，吸引孩子們回歸校園。

　　2006年，學校舉辦了首屆運動會，雖然當時連專職體育老師都沒有，但吳雄和其他老師還是克服重重困難，用水泥板和木板自制了乒乓球臺進行比賽。隨著運動會的連續(xù)舉辦，學校的體育項目逐漸增多，孩子們也開始喜歡上學。吳雄四處協(xié)調(diào)，為學校增添體育設施，豐富孩子們的課余生活。如今，塘房小學擁有三塊籃球場，籃球架都是根據(jù)不同年齡段學生的身高設計了三種。吳雄還頒布了防止體育課被挪用的制度，確保孩子們每天都有足夠的戶外運動時間。

　　通過體育運動的開展，孩子們不僅收獲了健康的身體和好視力，還學會了如何面對成功和挫折。吳雄經(jīng)常帶著孩子們走出大山參加各種體育比賽，讓他們在實踐中成長。每天放學后，學校都會組織各項體育運動小聯(lián)賽，吳雄還會到現(xiàn)場解說，并通過網(wǎng)絡直播將孩子們的快樂傳遞給在外務工的父母。在吳雄的努力下，塘房小學成為了遠近聞名的體育名校。孩子們在各級各類比賽中收獲獎項150余項，100多名學生作為體育特長生升入了中學。

　　如今，走進塘房小學，下課鈴聲一響，孩子們立馬沖出教室，足球、籃球、乒乓球、舞蹈、跳繩……十多項戶外運動項目可以供孩子們自由選擇。二十年過去，體育如同施了一場魔法，改變了一個個孩子，因為愛體育而愛學校，也讓他們擁有了走出大山的能力。（責任編輯：高晟寒 趙來睿）