莊桂淦，男，1957年7月生，中共黨員，福建省南平市政和縣西津畬族小學(xué)校長。莊桂淦是印尼僑眷，1974年，他響應(yīng)“支援山區(qū)教育”的號召，毅然從沿海僑鄉(xiāng)到閩北貧困山區(qū)支教，扎根貧困縣政和，一干就是50年。他始終堅守在農(nóng)村教育教學(xué)一線，他的教學(xué)工作以及學(xué)校的管理工作在政和縣學(xué)校中名列前茅。在莊桂淦的守護下，近2000名山區(qū)兒童茁壯成長，奔向大山外的世界。

??山區(qū)學(xué)校也能變“鳳凰”

??一個機緣巧合，來自僑鄉(xiāng)福清的莊桂淦與閩北政和縣結(jié)緣。1974年，高中畢業(yè)的莊桂淦在政和縣石屯公社石門大隊小學(xué)當(dāng)了8年的代課教師。1989年，莊桂淦來到政和縣石屯鄉(xiāng)西津畬族小學(xué)任校長，除了莊桂淦，其他教師基本是本村的代課教師。當(dāng)時，教學(xué)樓墻壁斷裂，沒有課桌椅，破舊的教室還會漏雨；喝水全靠山邊挖的小洞滲水，用了幾十年的廁所臟臭不說，還時刻面臨倒塌的危險；校園道路幾乎是泥巴地，沒有操場，雨天校園一片泥濘。面對困境，莊桂淦沒有退縮：“只要有信心，我們這個山區(qū)校也可以建得跟城里的學(xué)校一樣漂亮?！?/p>

??學(xué)校翻新最先要解決喝水的問題，莊桂淦身體力行跟著打井師傅淘泥砌石，打了一口30多米深的水井。他四處申請，多次與村委會協(xié)調(diào)，發(fā)動社會人士等籌集助學(xué)資金，蓋起了一座二層的宿舍樓。往后多年里，莊桂淦共籌集了470多萬元的資金，校園歷經(jīng)20多次翻修、重建，一天天煥發(fā)出生機與活力。每年開學(xué)，都能看到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和周邊縣市的家長帶著孩子來報到，家長們說：“學(xué)校比城里的更溫馨，孩子有校長和老師們的關(guān)愛，我們外出打工也就沒有后顧之憂了。”2022年，僅有134名學(xué)生的西津畬族小學(xué)順利通過“福建省義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評估驗收。

??半生清貧卻一世富有

??隨著外出務(wù)工的村民越來越多，如何照顧好山區(qū)兒童的學(xué)習(xí)和生活，成為莊桂淦面臨的新難題。辦寄宿制學(xué)校的想法浮現(xiàn)在他的腦海中。2004年，西津畬族小學(xué)辦成寄宿制學(xué)校。從此，周圍的村民都親切地稱莊桂淦為“保姆校長”。每天早晨6點，莊桂淦便開啟了一天忙碌的工作，督促學(xué)生起床、疊被子、洗漱、晨讀。中午他還要值班，維持住宿生秩序。每晚11點和凌晨2點，莊桂淦都要起來巡夜，看看學(xué)生們有沒有不舒服、被子有沒有蓋好……為了節(jié)約經(jīng)費，莊桂淦在校園周邊開辟了菜園，周末還要種地。

??莊桂淦常說：“在學(xué)校里，我就是你們的家長?！庇械募乃奚挲g小，莊桂淦就為他們洗頭、洗腳、洗澡。年紀(jì)最小的幾個學(xué)生，晚上睡覺都是和莊桂淦在同一個房間。創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校20年來，莊桂淦記不清有多少次半夜送學(xué)生去看病。畢業(yè)多年、已參加工作的葉雨芳仍記得自己三年級半夜生病時的場景，那是2010年4月的一個雨夜，深夜兩點，莊桂淦和妻子發(fā)現(xiàn)葉雨芳燒得厲害，趕緊把她背到2公里外的診所?？赐瓴。直持s回學(xué)校，夫妻二人一夜未眠。

??西津畬族小學(xué)的學(xué)生有不少家庭經(jīng)濟貧困，有的連生活費也無法支付，父母將學(xué)生送來學(xué)校時，學(xué)生除了身上穿的一套單衣，一無所有?！昂⒆釉谖疫@里，就不能餓著冷著！”莊桂淦毫不猶豫地收留了這些學(xué)生。幾十年來，莊桂淦沒有什么積蓄，他幾乎把所有的收入都花在了學(xué)生們身上。“雖然我們半生清貧，但一世富有。西津的學(xué)生們就是我們最大的財富?！鼻f桂淦只有一個女兒，但他還有許許多多的“兒女”。從教50年來，他就這樣守護、守望著2000多名困難家庭學(xué)生成長、成才。

??“我愿一直在這里干下去”

??2017年8月13日是莊桂淦退休的日子，但當(dāng)莊桂淦得知教育部門實施“銀齡工程計劃”，可以返聘部分退休人員時，他立刻向政和縣教育局提出申請。在獲悉石屯中心小學(xué)找不到合適的人選來接任西津畬族小學(xué)的校長，征求他是否愿意返聘接任時，他毫不猶豫地答應(yīng)了。得知莊校長退休返聘后，更多學(xué)生慕名而來。莊桂淦身上的擔(dān)子更重了，但他卻樂在其中。在他看來，能看到學(xué)生們在自己的呵護下走出大山，成為有用之才，是最有成就感的?！爸灰眢w允許，我愿一直在這里干下去。”莊桂淦說。

??如今，莊桂淦更加注意團隊建設(shè)，他手把手地引導(dǎo)和指導(dǎo)青年教師，讓教育教學(xué)和管理更上一個臺階。在他的努力下，許多學(xué)生擁有了溫暖的生活，也擁有了更多可能性。他常說：“我水平不高，甚至普通話都是閩南腔，教不了孩子們很多現(xiàn)代化的知識，但有一個道理永遠不會過時：矢志不渝的堅守和腳踏實地的付出?！保ㄘ?zé)任編輯：郭雯 黃賓虹）