熱愛公益手語助聾 關愛兒童心理筑夢

段力丹，女，1990年1月生，中共黨員，和平區(qū)培育學校教師。她運用手語專長助聾人融入社會，參與多項重大活動翻譯。她關懷兒童心理健康，自學心理學，幫助孤獨癥兒童成長。她加入公益熱線，提供免費咨詢服務，為求助者提供情緒支持。她以實際行動展現(xiàn)新時代青年的責任與擔當。曾榮獲全國學雷鋒志愿者“四個100”先進典型。

手語翻譯志愿者 幫助更多人發(fā)聲

2009年，19歲的段力丹成為手語翻譯專業(yè)的一名大學生，作為當時的學生志愿者部長，帶著團隊支持了很多殘疾人公益活動。2017年起，她積極配合天津市聾人協(xié)會及盲人協(xié)會，面向公眾開展中國手語知識的公益講座，8年來普及人數(shù)達800人次，受眾最小的年3歲，最大的已過古稀。

為了更好地發(fā)揮自身價值，她利用特長服務社會。第13屆全運會殘疾人柔力球比賽、2019年第七屆特殊奧林匹克運動會火炬?zhèn)鬟f現(xiàn)場、“中國高等教育特殊教育年會——特殊教育提升計劃第一階段總結”會議、天津市今晚報“國際聾人日”活動中都留下了她的身影。

段力丹利用寒暑假時間，到天津市失智老人康復照料中心為患有阿爾茨海默病的老人提供志愿服務，并為他們制定了一套“系列手部康復游戲”，通過好玩、有益的游戲，豐富老人的精神生活，提高他們的手眼協(xié)調(diào)性、手指靈活度。

在紀念館做講解 傳承紅色文化

2018年，一個偶然的機會，段力丹參與到平津戰(zhàn)役紀念館紅色文化志愿服務隊的活動中。為了更好地普及手語知識，段力丹在紀念館的組織下面向工作人員、青少年參觀者開展了手語知識的培訓。在她的帶動下，更多人加入聽障人士的關愛活動中。

2022年，正值產(chǎn)假中的段力丹接到紀念館的邀請，請她為改建后的13個展廳錄制手語講解視頻。當時她的孩子剛剛出生2個月，為了完成這項有意義的工作，她把孩子交給老人，常常是一早就前往館內(nèi)錄制。錄制官方講解視頻，和日常的手語交流不同，她克服了展廳數(shù)量多，專業(yè)詞匯難度大，與講解員語速同步配合等多個困難，用時近半年才完成錄制。她嚴格按照《國家通用手語詞典》的規(guī)范表達，精準翻譯平津戰(zhàn)役紀念館講解員對展廳的專業(yè)介紹，目前該系列手語視頻訪問量已經(jīng)達到102.5萬播放人次，讓紅色文化在更多人群中得到傳播。

免費心理服務 幫助更多孩子成長

作為培育學校的老師，段力丹教授的孩子中有一些孤獨癥兒童。為了幫助他們能夠更加順利地成長，她自費學習了心理動力學療法、繪畫治療技術，考取心理咨詢師資格證，加入天津市性科學協(xié)會性心理分會，被選入和平區(qū)未成年人協(xié)同育人中心“心理健康教育”領銜團隊成員。

在學校，她組織開展繪畫治療課程和家育心理服務，利用一幅幅涂鴉展現(xiàn)孩子們的心理狀態(tài)，幫助他們搭建與外界溝通的橋梁。同時，她免費為孤獨癥孩子及家長提供一對一輔導，幫助家長們緩解壓力，尋找應對方法。2023年的教師節(jié)，當不會說話的孤獨癥孩子彤彤（化名）畫了兩個圓圈送給她，并指著上面的圓圈表示一個是自己，一個是老師時，段力丹忍不住落下了眼淚，她也深刻感受到這個職業(yè)的幸福和意義。

為了更好地服務全市的大中小學生，段力丹加入了天津市教育委員會設立的“天津市陽光心理熱線”。她在接線的過程中發(fā)現(xiàn)有的學生會因學業(yè)壓力大感受到焦慮和不安，有的父母會因溝通問題與孩子關系惡劣，還有些撥打者沉溺在情緒中哭鬧不止。段力丹都會耐心地在電話另一邊陪伴，無論對方是暴躁的、崩潰的還是無力的，她都等待對方訴說自己的苦惱。她覺得：“我盡量多接聽電話，因為傾聽本身就可能給予了來電者支持。”她和熱線的伙伴們給予了更多學生和家長一個可以觸及的情緒承托和專業(yè)支持。

段力丹表示她會繼續(xù)踐行一名共產(chǎn)黨員“全心全意 為人民服務”的誓言，貢獻自己作為新時代青年的全部力量。

　推薦單位：和平區(qū)文明辦