技能報國赤子心 助力學子金牌夢

　　鐘平，男，漢族，1981年2月生，中共黨員，天津職業(yè)技術師范大學工程實訓中心教師，全國五一勞動獎章獲得者，全國技術能手，天津市技能大師工作室負責人，第一屆全國技能大賽和第二屆全國技能大賽天津代表隊工業(yè)4.0項目教練組長，第45屆世界技能大賽未來技能工業(yè)4.0項目專家，第46屆世界技能大賽中國集訓隊工業(yè)4.0項目教練。

　　踐行技能報國，工匠精神成就人生夢想。

　　他弘揚工匠精神，堅持精益求精，追求卓越。他曾是企業(yè)的電氣高級工程師，主持完成北汽新能源總裝車間PBS線等項目，作為主要技術人員參與完成的東風柳汽智能柔性自動化側圍焊接線榮獲中國自動化產業(yè)年會“2016十大年度最具影響力工程項目”。他精心育人，堅持 “授人以漁”，傳道授業(yè)。2019年進入學校工程實訓中心后，他講授《職業(yè)技能訓練》課程，包括《工業(yè)控制技術》《機電工程實踐》和《工業(yè)機器人》。他始終認為“控制，源自于生產工藝”，在《機電工程實踐》課程中，除了按照大綱教學以外，他引入了實際工廠項目，從一個項目的報價、投標、設計圖紙、編寫程序到完全動手去完成產品，都由學生自主去體驗完成，最后由學生做分享，從設計安裝到調試，這門原本只有30個學時的課程，成為學生們最為喜愛的課程。他特別記得，為了做好一個項目，自動化與電氣工程學院電氣2141班的學生們總是待到每天晚上10點多，甚至周六日還要加班加點完成，每次看到學生們好學鉆研的態(tài)度，他總是放棄自己的休息時間陪伴他們，希望能在學生遇到問題的時候第一時間幫助他們解決。他希望，通過這種項目全過程參與的模式，讓學生們真正體驗生產線工藝，讓控制與生產相結合，從實際模擬中真正學會、學懂這門課程、這項技術。他將企業(yè)實踐經歷融入實訓教學環(huán)節(jié)中，同時在實訓教學環(huán)節(jié)中引入世界技能大賽標準，指導學生參加職業(yè)技能大賽獲國家級、市級一等獎4項，并開創(chuàng)了智能制造技術應用實訓課程，將競賽成果轉換成教學資源。他積極投身到埃塞俄比亞魯班工坊師資培訓工作，采用工程實踐創(chuàng)新項目教學模式用于魯班工坊教學，主持編寫魯班工坊專業(yè)課程教材《工業(yè)機器人技術應用》，從2020年開始為埃塞俄比亞教師進行了4期技術培訓，助力埃塞俄比亞青年教師獲得世界機器人錦標賽國際組金牌和銀牌各一項，收到了埃塞俄比亞駐華大使簽發(fā)的感謝信。他忘我奉獻，致力于西部職業(yè)教育幫扶工作。他牢記習近平總書記對我校達娃等青年學子的重要勉勵重要指示精神，投身祖國西部職業(yè)教育，為當?shù)嘏囵B(yǎng)高技能人才和高水平職教師資。2020年9月份他前往貴州裝備制造職業(yè)學院進行技能幫扶；2022年9月和2023年12月份他兩度前往內蒙古自治區(qū)鄂倫春自治旗民族職業(yè)高中，協(xié)助建立鄂倫春自治旗民族職業(yè)高中天津職業(yè)技術師范大學技能大師工作室。

　　胸懷國之大者，金牌精神照亮奮斗之路。

　　2019年10月，學校工程實訓中心開始備戰(zhàn)第一屆全國技能大賽。2020年，一場讓人始料不及的新冠肺炎疫情打破了計劃，本來打算利用寒假給選手們開展的集訓不得已搬到了線上。沒有設備，就借設備；沒有課堂，就拍視頻。為了不影響訓練進度和效果，他積極開展網(wǎng)絡授課，同時利用自己的電腦作為遠程站，在設備旁邊協(xié)助學生完成設備的遠程操作訓練。2個賽項、12名選拔出來的選手們沒日沒夜地開始了線上集訓。在學生返校集訓期間，為了彌補訓練時間和提高訓練效果，鐘平每天利用業(yè)余時間研究比賽設備和技術文件，制訂培訓計劃、編寫訓練任務書，加班加點，熬夜奮戰(zhàn)。2020年12月，他指導我校學生賀濤濤、李云鵬參在廣州獲得了第一屆全國技能大賽工業(yè)4.0項目金牌（天津共計2枚金牌）。在奪得第一屆全國技能大賽金牌后，他就給教練團隊定了下一個目標，力爭在天津舉辦的第二屆比賽中衛(wèi)冕金牌，于是在2021年11月14日就啟動工業(yè)4.0專項培訓。從集訓開始，他和教練團隊就放棄了晚上和周末的休息時間，更不用提寒暑假，他帶領教練團隊充分利用學生的課余時間為學生進行技能訓練，每天都會安排訓練計劃、講解技能要點、布置任務書、檢查任務、審閱訓練日志，從集訓啟動培訓到2023年的9月16日參賽，集訓工作整整經歷了700天。2023年1月份，天津正式組建天津集訓隊，為了積極備戰(zhàn)，他每天早晨六點從家出發(fā)，晚上十二點才從訓練基地走出來，甚至經常晚上通宵研究訓練方法和命制試題。他和教練團隊每天都會針對學生出現(xiàn)的不同問題提出針對性的解決方案，針對錯題，不僅會讓學生記錄在筆記本上，也會讓錯題上墻，在比賽前，學生上墻的錯題幾乎貼滿了整個門的背面。在這些錯題里面，有一個RFID方面的錯誤，訓練當中出現(xiàn)了不少次，不是數(shù)據(jù)讀寫時出現(xiàn)錯誤，就是數(shù)據(jù)格式出現(xiàn)錯誤，再或者就是數(shù)據(jù)提取時不準確，針對這一反復出現(xiàn)的問題，他和教練團隊研究出四種不同的RFID控制方式，并將每種控制方式的優(yōu)缺點進行了分析講解，針對RFID模塊能夠出現(xiàn)的典型問題都做出了有針對性的應對措施，在比賽過程中，選手這一部分獲得滿分，為奪取金牌奠定了基礎。2023年9月，他指導的選手徐必利、陸京龍在天津蟬聯(lián)第二屆全國技能大賽工業(yè)4.0項目金牌。

　　鐘平老師獲評校級優(yōu)秀黨員，被畢業(yè)生評為最喜愛的老師。他以“躬耕教壇”的堅守，潛心教書育人，不辭勞苦，立德修身，開拓創(chuàng)新，以實際行動踐行著“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮職責；以“強國有我”的擔當，肩負教育強國、科技強國、人才強國建設中肩負的歷史使命。

推薦單位：教育系統(tǒng)