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天津敬業(yè)奉獻(xiàn)好人 鐘平(2024年第一季度)(圖)

發(fā)布時(shí)間:2024-04-06 20:03 | 來源:天津文明網(wǎng) 2024/03/08 | 查看:451次

技能報(bào)國(guó)赤子心 助力學(xué)子金牌夢(mèng)

  鐘平,男,漢族,1981年2月生,中共黨員,天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)工程實(shí)訓(xùn)中心教師,全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者,全國(guó)技術(shù)能手,天津市技能大師工作室負(fù)責(zé)人,第一屆全國(guó)技能大賽和第二屆全國(guó)技能大賽天津代表隊(duì)工業(yè)4.0項(xiàng)目教練組長(zhǎng),第45屆世界技能大賽未來技能工業(yè)4.0項(xiàng)目專家,第46屆世界技能大賽中國(guó)集訓(xùn)隊(duì)工業(yè)4.0項(xiàng)目教練。

  踐行技能報(bào)國(guó),工匠精神成就人生夢(mèng)想。

  他弘揚(yáng)工匠精神,堅(jiān)持精益求精,追求卓越。他曾是企業(yè)的電氣高級(jí)工程師,主持完成北汽新能源總裝車間PBS線等項(xiàng)目,作為主要技術(shù)人員參與完成的東風(fēng)柳汽智能柔性自動(dòng)化側(cè)圍焊接線榮獲中國(guó)自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)年會(huì)“2016十大年度最具影響力工程項(xiàng)目”。他精心育人,堅(jiān)持 “授人以漁”,傳道授業(yè)。2019年進(jìn)入學(xué)校工程實(shí)訓(xùn)中心后,他講授《職業(yè)技能訓(xùn)練》課程,包括《工業(yè)控制技術(shù)》《機(jī)電工程實(shí)踐》和《工業(yè)機(jī)器人》。他始終認(rèn)為“控制,源自于生產(chǎn)工藝”,在《機(jī)電工程實(shí)踐》課程中,除了按照大綱教學(xué)以外,他引入了實(shí)際工廠項(xiàng)目,從一個(gè)項(xiàng)目的報(bào)價(jià)、投標(biāo)、設(shè)計(jì)圖紙、編寫程序到完全動(dòng)手去完成產(chǎn)品,都由學(xué)生自主去體驗(yàn)完成,最后由學(xué)生做分享,從設(shè)計(jì)安裝到調(diào)試,這門原本只有30個(gè)學(xué)時(shí)的課程,成為學(xué)生們最為喜愛的課程。他特別記得,為了做好一個(gè)項(xiàng)目,自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院電氣2141班的學(xué)生們總是待到每天晚上10點(diǎn)多,甚至周六日還要加班加點(diǎn)完成,每次看到學(xué)生們好學(xué)鉆研的態(tài)度,他總是放棄自己的休息時(shí)間陪伴他們,希望能在學(xué)生遇到問題的時(shí)候第一時(shí)間幫助他們解決。他希望,通過這種項(xiàng)目全過程參與的模式,讓學(xué)生們真正體驗(yàn)生產(chǎn)線工藝,讓控制與生產(chǎn)相結(jié)合,從實(shí)際模擬中真正學(xué)會(huì)、學(xué)懂這門課程、這項(xiàng)技術(shù)。他將企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中,同時(shí)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中引入世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能大賽獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng),并開創(chuàng)了智能制造技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)課程,將競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)換成教學(xué)資源。他積極投身到埃塞俄比亞魯班工坊師資培訓(xùn)工作,采用工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目教學(xué)模式用于魯班工坊教學(xué),主持編寫魯班工坊專業(yè)課程教材《工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用》,從2020年開始為埃塞俄比亞教師進(jìn)行了4期技術(shù)培訓(xùn),助力埃塞俄比亞青年教師獲得世界機(jī)器人錦標(biāo)賽國(guó)際組金牌和銀牌各一項(xiàng),收到了埃塞俄比亞駐華大使簽發(fā)的感謝信。他忘我奉獻(xiàn),致力于西部職業(yè)教育幫扶工作。他牢記習(xí)近平總書記對(duì)我校達(dá)娃等青年學(xué)子的重要勉勵(lì)重要指示精神,投身祖國(guó)西部職業(yè)教育,為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)高技能人才和高水平職教師資。2020年9月份他前往貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院進(jìn)行技能幫扶;2022年9月和2023年12月份他兩度前往內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂倫春自治旗民族職業(yè)高中,協(xié)助建立鄂倫春自治旗民族職業(yè)高中天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)技能大師工作室。

  胸懷國(guó)之大者,金牌精神照亮奮斗之路。

  2019年10月,學(xué)校工程實(shí)訓(xùn)中心開始備戰(zhàn)第一屆全國(guó)技能大賽。2020年,一場(chǎng)讓人始料不及的新冠肺炎疫情打破了計(jì)劃,本來打算利用寒假給選手們開展的集訓(xùn)不得已搬到了線上。沒有設(shè)備,就借設(shè)備;沒有課堂,就拍視頻。為了不影響訓(xùn)練進(jìn)度和效果,他積極開展網(wǎng)絡(luò)授課,同時(shí)利用自己的電腦作為遠(yuǎn)程站,在設(shè)備旁邊協(xié)助學(xué)生完成設(shè)備的遠(yuǎn)程操作訓(xùn)練。2個(gè)賽項(xiàng)、12名選拔出來的選手們沒日沒夜地開始了線上集訓(xùn)。在學(xué)生返校集訓(xùn)期間,為了彌補(bǔ)訓(xùn)練時(shí)間和提高訓(xùn)練效果,鐘平每天利用業(yè)余時(shí)間研究比賽設(shè)備和技術(shù)文件,制訂培訓(xùn)計(jì)劃、編寫訓(xùn)練任務(wù)書,加班加點(diǎn),熬夜奮戰(zhàn)。2020年12月,他指導(dǎo)我校學(xué)生賀濤濤、李云鵬參在廣州獲得了第一屆全國(guó)技能大賽工業(yè)4.0項(xiàng)目金牌(天津共計(jì)2枚金牌)。在奪得第一屆全國(guó)技能大賽金牌后,他就給教練團(tuán)隊(duì)定了下一個(gè)目標(biāo),力爭(zhēng)在天津舉辦的第二屆比賽中衛(wèi)冕金牌,于是在2021年11月14日就啟動(dòng)工業(yè)4.0專項(xiàng)培訓(xùn)。從集訓(xùn)開始,他和教練團(tuán)隊(duì)就放棄了晚上和周末的休息時(shí)間,更不用提寒暑假,他帶領(lǐng)教練團(tuán)隊(duì)充分利用學(xué)生的課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練,每天都會(huì)安排訓(xùn)練計(jì)劃、講解技能要點(diǎn)、布置任務(wù)書、檢查任務(wù)、審閱訓(xùn)練日志,從集訓(xùn)啟動(dòng)培訓(xùn)到2023年的9月16日參賽,集訓(xùn)工作整整經(jīng)歷了700天。2023年1月份,天津正式組建天津集訓(xùn)隊(duì),為了積極備戰(zhàn),他每天早晨六點(diǎn)從家出發(fā),晚上十二點(diǎn)才從訓(xùn)練基地走出來,甚至經(jīng)常晚上通宵研究訓(xùn)練方法和命制試題。他和教練團(tuán)隊(duì)每天都會(huì)針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同問題提出針對(duì)性的解決方案,針對(duì)錯(cuò)題,不僅會(huì)讓學(xué)生記錄在筆記本上,也會(huì)讓錯(cuò)題上墻,在比賽前,學(xué)生上墻的錯(cuò)題幾乎貼滿了整個(gè)門的背面。在這些錯(cuò)題里面,有一個(gè)RFID方面的錯(cuò)誤,訓(xùn)練當(dāng)中出現(xiàn)了不少次,不是數(shù)據(jù)讀寫時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,就是數(shù)據(jù)格式出現(xiàn)錯(cuò)誤,再或者就是數(shù)據(jù)提取時(shí)不準(zhǔn)確,針對(duì)這一反復(fù)出現(xiàn)的問題,他和教練團(tuán)隊(duì)研究出四種不同的RFID控制方式,并將每種控制方式的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了分析講解,針對(duì)RFID模塊能夠出現(xiàn)的典型問題都做出了有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施,在比賽過程中,選手這一部分獲得滿分,為奪取金牌奠定了基礎(chǔ)。2023年9月,他指導(dǎo)的選手徐必利、陸京龍?jiān)谔旖蛳s聯(lián)第二屆全國(guó)技能大賽工業(yè)4.0項(xiàng)目金牌。

  鐘平老師獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀黨員,被畢業(yè)生評(píng)為最喜愛的老師。他以“躬耕教壇”的堅(jiān)守,潛心教書育人,不辭勞苦,立德修身,開拓創(chuàng)新,以實(shí)際行動(dòng)踐行著“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮職責(zé);以“強(qiáng)國(guó)有我”的擔(dān)當(dāng),肩負(fù)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)中肩負(fù)的歷史使命。

推薦單位:教育系統(tǒng)


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