【“龍江好人”故事集】張淑媛：鄉(xiāng)村女教師24年扎根基層 愛崗敬業(yè)愛生如子
發(fā)布時間：2023-10-19 14:31 |
來源：文明龍江 2023-08-07 16:02 |
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編者按：歲月流淌，星輝燦爛，仁愛厚重的龍江大地，孕育出黑土地上的質(zhì)樸民風，溫潤清澈的松花江水，滋養(yǎng)撫慰著勇敢豪邁的龍江兒女。平凡鑄就偉大，英雄來自人民 。每個人都有成為英雄的潛質(zhì)，每個優(yōu)秀的龍江兒女都書寫著關(guān)于“好人”的故事。這里有與人為善、濟困扶危的“助人為樂”故事，這里有奮不顧身、救人于危難的“見義勇為”故事，這里有深耕不輟、殫精竭慮的“敬業(yè)奉獻”故事，這里有一諾千金、抱誠守真的“誠實守信”故事，這里有彩衣娛親、臥冰求鯉的“孝老愛親”故事?！褒埥萌恕?，讓平凡英雄事跡傳頌，讓大愛之花開滿龍江。
本期我們要講述的是敬業(yè)奉獻類“龍江好人”張淑媛的故事。
張淑媛，女，1979年12月出生，中共黨員，大學本科，現(xiàn)工作于樺南縣土龍山鎮(zhèn)中心校，任二年一班班主任。“捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知先生一生的寫照，更是張淑媛老師的座右銘。二十四年來，她為人師表，愛崗敬業(yè)，愛生如子，求真務實、勇于探索，克服困難不斷提高自己的業(yè)務水平，不停傾注無限的師愛，孩子們都親切的稱她為“張媽媽”。汗水與淚水的交織，真誠與信任的堅守，快樂與收獲的交融……一幅幅感人的畫面定格在每一個人的心間。
教育是良心事業(yè)，教師職業(yè)的特殊性注定了教師需保持純正的心境，堅守高尚的情操，甘為人梯。2002年11月，張淑媛和愛人步入婚姻的殿堂，但為了學生，購置衣物、布置新房，她一天也沒耽誤課程。2003年7月，懷有身孕且反應嚴重的她不顧家人的勸阻堅持到市里參加課改培訓，只為能給孩子們帶回最新的教育思想。但她也因為過度勞累導致孩子還沒到預產(chǎn)期就出生了，孩子出生時還不足5斤，看著瘦弱的女兒，她心底不止一次的對孩子說著對不起……。雖然心底對剛剛出生的小女兒懷有愧疚，但另一邊又惦念著學校里的學生。于是孩子剛剛滿月，她就把孩子交給了婆婆全身心的投入到工作中。 作為教師她殫精竭慮，但作為女兒張淑媛至今仍覺得愧對父親。2008年，父親突發(fā)腦出血住院，那時她正帶六年級的學生，為了不影響孩子們的成績，她沒有親自全程陪護。父親當時離世突然，她沒能見到最后一面。回憶著生前父親疼愛自己的種種，她淚如泉涌。父親走后，她把對父親的思念化為工作的動力，長時間身體與心理的雙重壓力，導致血壓升高到160多，頸椎病也特別嚴重，常常嘔吐，醫(yī)生建議住院調(diào)理她拒絕了，堅持一邊吃藥一邊教課。 奉獻是師德的靈魂。在張淑媛的從教生涯中，特殊類型的孩子不在少數(shù)，每一個孩子都有一個感人的故事。張老師的關(guān)愛如同陽光，如同雨露，陪伴他們走出陰霾，引導他們走向光明。二十四載春秋，幾多辛勞，幾多甜蜜。 張淑媛班里有一個特別內(nèi)向的小姑娘。一次語文課上，她察覺到孩子可能有心事，便走到她身旁俯下身輕輕地問：“孩子，你怎么啦？有什么不開心的事和老師說說？”誰知孩子哇的一下?lián)涞剿膽牙锟蘖?。許久才說：“我的媽媽去世了，我天天都想她。奶奶說她去了天堂，我也想去天堂找媽媽。”孩子的這番話讓張老師的眼淚止不住的流。她緊緊抱著孩子說：“好孩子，人死不能復生，媽媽走了還有老師，以后我就是你的媽媽，我會一直愛你，陪你長大。”從那以后，她經(jīng)常把孩子帶回家，和自己的女兒一起住，買文具、買新衣服、輔導功課，漸漸的內(nèi)向的小女孩敞開了心扉，學習各方面進步都很快。 那是一次作文課，小女孩走到講臺前說：“老師，這是我給媽媽寫的信，我能念給她聽嗎？”張老師點點頭，只見孩子用顫抖的聲音說：“媽媽，我是您的女兒啊，每天夜里我都會夢到您，早晨起來枕巾都是濕的。媽媽，您還好嗎？您不用擔心我，有張老師照顧我。我還要告訴你個好消息，期中測試數(shù)學我得了100分，我再也不是笨小孩了，我會繼續(xù)努力！”孩子的信讀完了，全班已經(jīng)是哭聲一片，張老師緊緊擁她入懷，給她鼓勵，給她溫暖，給孤獨無助的她點亮心靈的心燈。 2020年，一場無硝煙的“戰(zhàn)疫”一夜之間席卷全國乃至世界各地。疫情蔓延下，停工、停課。作為一位人民教師，她的工作地點也從三尺講臺轉(zhuǎn)為線上課堂，成為一名“主播”。在她的班級里有一個父母離異的孩子，父親常年外出打工，在疫情爆發(fā)前沒能趕回家中，只有爺爺奶奶照顧著孩子。小男孩家里不富裕，當?shù)弥枰悄苁謾C在網(wǎng)上上課時，孩子的爺爺為難了，因為他們使用的都是老年機。小男孩看到爺爺為難便說：“爺爺沒事的，我們張老師會幫咱們想辦法的?！睆埵珂碌弥蠖挍]說，拿了自己家里的一部智能手機親自送了過去，她告訴小男孩，生活上的困難只是暫時的，要用知識改變命運，要積極向上。當問孩子以后想做什么時，孩子說：“我想當像您一樣的老師”！在返回家的路上，張淑媛思緒良多：如果他文化課學不好，無法繼續(xù)接受良好的教育，怎么擺脫貧困？扶貧先扶智，只有教育才能改變現(xiàn)狀，這也再次堅定了張淑媛的教育信念！ 在多年的工作實踐中她和家長溝通流暢，親如一家。她所代理的班級經(jīng)常獲得“優(yōu)秀班級”“文明禮儀班級”“精神文明標兵”“書香班級”等榮譽稱號。歲月匆匆，那一摞一摞的榮譽證書和學生家長的認可就是張老師最好的價值體現(xiàn)。2010年至2012年，連續(xù)三年獲得縣級優(yōu)秀教師的稱號；2012年6月獲得了市級“關(guān)心下一代”工作先進個人；2013年9月獲得市優(yōu)秀教師的光榮稱號；2016年9月獲得縣“模范教師”榮譽稱號；2017年7月獲得“兩學一做”先進個人榮譽稱號；2018年5月獲得市級教育科研優(yōu)秀實驗教師；2018年9月獲得省級“希望工程園丁獎特別獎”；2019年獲得市級書香教師，省級骨干教師等榮譽稱號。 此外，她還特別重視學生的課外活動，經(jīng)常組織開展親子實踐，讓孩子們懂得感恩；開展捐贈活動，將衣物鞋帽送到貧困地區(qū)，讓學生們也認識到擁有一顆愛心彌足珍貴；開展特色社團活動，他們的純手工作品《花中四君子》《孔雀開屏》《水果拼盤》等入選了“中國好老師”素質(zhì)教育專欄；開展志愿服務活動，帶領(lǐng)孩子們走進養(yǎng)老院，指導孩子們編排節(jié)目，并帶著水果糕點慰問老人，在與長輩交流中讓孩子們懂得孝老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德……每次活動都是孩子們一次成長的經(jīng)歷，她的教育讓孩子們樹立了正確的人生觀，確定了努力的方向。 融入教育二十四載，魂牽夢縈讓人動情。張淑媛老師將繼續(xù)堅守三尺講臺，在平凡中踐行師德的偉大。
來源：省志愿服務發(fā)展中心
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