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【“龍江好人”故事集】李豐賀：傾情奉獻(xiàn)三尺講臺(tái) 辛勤耕耘教育沃土（圖）

發(fā)布時(shí)間：2023-10-19 14:28 | 來(lái)源：文明龍江 2023-08-09 17:18 | 查看：7386次

民風(fēng)，溫潤(rùn)清澈的松花江水，滋養(yǎng)撫慰著勇敢豪邁的龍江兒女。平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民 。每個(gè)人都有成為英雄的潛質(zhì)，每個(gè)優(yōu)秀的龍江兒女都書寫著關(guān)于“好人”的故事。這里有與人為善、濟(jì)困扶危的“助人為樂(lè)”故事，這里有奮不顧身、救人于危難的“見(jiàn)義勇為”故事，這里有深耕不輟、殫精竭慮的“敬業(yè)奉獻(xiàn)”故事，這里有一諾千金、抱誠(chéng)守真的“誠(chéng)實(shí)守信”故事，這里有彩衣娛親、臥冰求鯉的“孝老愛(ài)親”故事?！褒埥萌恕?，讓平凡英雄事跡傳頌，讓大愛(ài)之花開(kāi)滿龍江。
　　本期我們要講述的是敬業(yè)奉獻(xiàn)類“龍江好人”李豐賀的故事。

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敬業(yè)奉獻(xiàn)——李豐賀





李豐賀，女，1981年12月出生，中共黨員，黑龍江省伊春市鐵力市第一小學(xué)骨干教師。從教20年來(lái)，她扎實(shí)履行教書育人職責(zé)，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任，先后獲評(píng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“基礎(chǔ)教育名師”“優(yōu)秀學(xué)員”等榮譽(yù)。

　　以愛(ài)為橋，用情關(guān)愛(ài)每位學(xué)生
　　她以理解之心、平等之心、寬容之心、奉獻(xiàn)之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在她的心里沒(méi)有好生和差生之分，只有一群活潑可愛(ài)且日益進(jìn)步的小天使。多年的班主任工作讓她深深懂得，只有全身心地去愛(ài)每一位學(xué)生，真心實(shí)意地為學(xué)生著想，才能拉近與學(xué)生的距離。班級(jí)里小鵬同學(xué)家庭非常困難，一家人的生計(jì)僅靠父親一個(gè)人打工維持。每到開(kāi)學(xué)初，李老師總會(huì)到小鵬同學(xué)的家中為他送去衣服和學(xué)習(xí)用品，平時(shí)也會(huì)把自己和愛(ài)人的一些衣服讓孩子帶回家給家人穿，她始終為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，使他們自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
　　無(wú)私奉獻(xiàn)，三尺講臺(tái)折射溫暖
　　2022年初，新學(xué)期剛剛開(kāi)始，原三年六班的語(yǔ)文教師因工作變動(dòng)不再擔(dān)任該職務(wù)，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)整體素質(zhì)好，家長(zhǎng)期望值高，所以很多教師都不愿意中途接班，在這個(gè)時(shí)刻，李豐賀勇?lián)厝?，迎難而上，化壓力為動(dòng)力，第一時(shí)間認(rèn)真了解班級(jí)每一名學(xué)生的基本情況，運(yùn)用形式多樣的教學(xué)模式調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情與積極性。擁有多年執(zhí)教的經(jīng)驗(yàn)的她深深地認(rèn)識(shí)到教師只具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該具有高尚的思想水平和道德情操，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在工作中，她時(shí)刻牢記這句古訓(xùn)，用自己的師德魅力引導(dǎo)學(xué)生。課余活動(dòng)，她總出現(xiàn)在學(xué)生中間，組織他們開(kāi)展各種健康有益的活動(dòng)。大掃除時(shí)，她認(rèn)真呵護(hù)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，難度較大的、有危險(xiǎn)的地方她都是親自打掃，從而確保同學(xué)們的安全。她所帶的班級(jí)，不但成績(jī)好，而且紀(jì)律嚴(yán)、學(xué)風(fēng)正，贏得了同事的贊賞、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的承認(rèn)。
　　知行合一，鞏固提升教學(xué)水平
　　教學(xué)上，李豐賀勤奮務(wù)實(shí)，潛心鉆研。她一邊教學(xué)，一邊利用空閑時(shí)間自學(xué)《教師之家》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《魏書生班主任漫談》等教育教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，她常常思索工作中的點(diǎn)滴收獲，探索班主任工作的新途徑新方法，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專題，每個(gè)學(xué)期，她都主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，她所負(fù)責(zé)的《烙餅》《比和比例的整理與復(fù)習(xí)》等課程得到了廣大師生的一致好評(píng)。她所撰寫的教學(xué)論文《小組合作學(xué)習(xí)的重要性》《提高課堂教學(xué)效果的幾點(diǎn)方法》獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)。


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