杭州日?qǐng)?bào) 記者 溫欣欣 王厚明 焦俊

日前，今夏因“論文致謝刷屏”的涼山小伙蘇正民返鄉(xiāng)支教，他覺得：“山里走出來的孩子不能將自己的心也鎖在層層疊疊的巒嶂中?！比绾螢檫@些孩子“修出”走出大山的道路？一批批支教教師用行動(dòng)給出答案。

　　在杭城，就有這么一批跨越山海、用心支教的教師，他們用責(zé)任為孩子們播種希望、用知識(shí)帶孩子們探索廣袤的世界。

　　他們將知識(shí)與希望帶進(jìn)大山

　　“我也是農(nóng)村出來的，我深信知識(shí)改變命運(yùn)。”2020年8月在接力"時(shí)代楷模"陳立群，遠(yuǎn)赴貴州黔東南擔(dān)任臺(tái)江民中的校長(zhǎng)時(shí)，杭四中黨委副書記蔡毛既倍感壓力又極有動(dòng)力。

　　一到任，蔡毛就全情投入，深入課堂、組織家訪，調(diào)動(dòng)教師積極性、積極改善教學(xué)質(zhì)量。“民中學(xué)生很多都是留守兒童，心理上有非常強(qiáng)的孤獨(dú)感?！辈堂膭?lì)老師要擔(dān)起更多心理疏導(dǎo)的責(zé)任。為了提升學(xué)習(xí)效率，蔡毛組織老師通過課堂、班會(huì)、集會(huì)等，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　“我希望為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)一支帶不走的教師隊(duì)伍?！辈堂{(diào)動(dòng)資源讓民中的老師來杭四中跟崗鍛煉，請(qǐng)杭州的優(yōu)秀教師與民中的老師進(jìn)行同課異構(gòu)，一下子打開了民中老師的教育視野。

　　因?yàn)樵谵k校上的事無巨細(xì)，在蔡毛的帶領(lǐng)下，臺(tái)江民中創(chuàng)造了高考臺(tái)江本土學(xué)生考上清華、北大的歷史，還開創(chuàng)了中考招生優(yōu)質(zhì)生源全部留在臺(tái)江民中的歷史先河。

　　與蔡毛一樣走進(jìn)貴州大山的，還有桐廬縣圓通小學(xué)的申屠國(guó)良和汪輝，他們是一對(duì)教師夫妻。2019年11月，申屠國(guó)良在榕江縣支教一周?；厝ズ螅麑⑺娝勁c汪輝分享。汪輝笑著說：“要不我們?nèi)ァ邪凰W(xué)，你教數(shù)學(xué)、科學(xué)，我教語(yǔ)文、英語(yǔ)！”

　　2020年8月，夫妻倆如愿前往貴州榕江縣古州鎮(zhèn)第四小學(xué)支教。這所小學(xué)的教師大多是剛畢業(yè)的新教師，強(qiáng)校先強(qiáng)師，申屠國(guó)良夫婦成立了“同融學(xué)社”，每周三晚上，組織青年教師開展學(xué)習(xí)、交流、研究并答疑解惑。

　　古州四小作為易地扶貧搬遷學(xué)校，學(xué)生都為留守兒童，缺乏關(guān)愛。申屠國(guó)良從“學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”四個(gè)方面，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)教育底子薄，汪輝通過縣級(jí)示范展示課，將先進(jìn)的教育理念和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)傳遞給全縣英語(yǔ)教師。

　　“我從未見過如此敬業(yè)的教師。”古州四小辦公室主任吳柳義由衷地說，他們夫妻倆就像一座教育燈塔，照亮了大山里的孩子。

　　他們將中國(guó)文化傳到海外

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是勇進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校何軼雯老師無私的一面；“既然選擇，就應(yīng)該全力以赴”，這是她堅(jiān)定的一面。

　　2019年，何軼雯自愿報(bào)名外交部援非工作。肯尼亞首都地處高原，何軼雯忍受著強(qiáng)烈的高原反應(yīng)，每晚只能靠安眠藥入睡。但她仍滿腔熱情，負(fù)責(zé)起一至八年級(jí)的教學(xué)工作，還組織開展了豐富多彩的德育活動(dòng)和中國(guó)文化推廣活動(dòng)；在肯尼亞陽(yáng)光學(xué)校首創(chuàng)“全球陽(yáng)光教師教學(xué)研究共同體”，提升了全球陽(yáng)光學(xué)校教師教學(xué)效率。

　　2020年2月，何軼雯的支教任務(wù)本將到期，新老師卻因疫情無法按時(shí)選派。艱難之際，她在取得了母親的理解后，把自己原本預(yù)約要做的手術(shù)推遲，繼續(xù)奮戰(zhàn)在中國(guó)駐非洲的外交一線。支教期間，她還直面恐怖襲擊、親歷非洲蝗災(zāi)，但她從未退縮，始終熱心于公益事業(yè)，代表中華人民共和國(guó)駐肯尼亞共和國(guó)大使館幫助貧民窟的孩子渡過難關(guān)，在非洲努力推行中國(guó)文化，踐行“一帶一路”倡議。

　　面對(duì)疫情，杭州市電子信息職業(yè)學(xué)校王運(yùn)慶老師也同樣選擇了“逆行”。2020年9月1日，教育部海外創(chuàng)辦的第一家全日制中國(guó)學(xué)?！暗习葜袊?guó)學(xué)?！庇?jì)劃投入使用，但前期的籌備很緊張，作為總務(wù)主任的王運(yùn)慶受命到迪拜時(shí)，已經(jīng)是8月。

　　面對(duì)開學(xué)日期的臨近與尚未完成的基建，王運(yùn)慶帶領(lǐng)工人24小時(shí)輪班，晝夜不停、周末無休，不斷改進(jìn)方法、提高效率，僅用20余天就完成了驗(yàn)收工作，保障了順利開學(xué)。

　　開學(xué)后，為了讓師生吃上合胃口的中餐，整個(gè)9月，忍受著四十多攝氏度的高溫，王運(yùn)慶幾乎跑遍了迪拜所有中餐企業(yè)，功夫不負(fù)有心人，9月底終于有一家中餐企業(yè)辦理出供餐資質(zhì)，也創(chuàng)造了中餐企業(yè)在迪拜供應(yīng)學(xué)校餐飲的歷史。

　　10月1日，在中華人民共和國(guó)駐迪拜總領(lǐng)事館聽到國(guó)歌奏響、看到五星紅旗冉冉升起，王運(yùn)慶和同事真正領(lǐng)悟到了援迪支教的含義，“再多的付出都值得！”