昨晚(9月7日)，甬上報道的自掏腰包在"車間"開課的寧波市海曙區(qū)鎮(zhèn)明中心小學的信息科技教師陳少華上了央視新聞。

　　央視報道詳情

　　在浙江省寧波市海曙區(qū)，那里有一個“21世紀車間”，這個“車間”有些特別，沒有機床和設備，只有講臺和教具。“車間主任”也不是工人，而一名小學老師。

　　從2020年開始，寧波市海曙區(qū)鎮(zhèn)明中心小學的信息科技教師陳少華，就在這里，開啟了他的科普公益課。課程面向周邊社區(qū)的孩子們，陳少華自掏腰包，購買工具、器材，自己制作教具，給孩子們展示各種科學原理。

　　陳少華的“21世紀車間”，坐落在寧波市海曙區(qū)月湖街道梅園社區(qū)的巷子里。不到100平方米的空間，被劃分成了教學區(qū)、動手實踐區(qū)和展示區(qū)。這天的課程主題是物聯(lián)網人工智能，一個星期前，陳少華在社區(qū)群里發(fā)布了上課通知，30個名額不到半分鐘就被搶光了。

　　陳少華堅持每個月上一次課，本職工作并不輕松的他，幾乎把所有的業(yè)余時間都花在了“21世紀車間”上。

　　讓孩子們在自己動手的過程中掌握知識，是陳少華一直堅持的教學理念，也是他把教室改名成“車間”的原因。研制完成一套教學器材之后，陳少華還會在購買幾十套相同的配件，讓孩子們在課上組裝調試，兩年多時間里，他已經為此花費了十幾萬元。

　　寧波市海曙區(qū)鎮(zhèn)明中心小學信息科技教師陳少華：要制作的這些器件首先要兼容所有的孩子他能制作，沒有什么危險。第二個，要達到一個制作的成功度。所以，之前的準備工作是非常重要的。

　　對陳少華來說，教具不僅要展現科學原理，還得貼近生活，這樣才能引起孩子們的興趣。

　　寧波市海曙區(qū)鎮(zhèn)明中心小學信息科技教師陳少華：我舉個例子吧，就像疫情防控期間大家都關在家里，這些孩子在家里除了上網課，最需要的就是鍛煉身體。我們網上有很多的摸高器、跳繩器，這些東西到底是怎么做的呢？這個摸高器還能講話，所以說我想如果我們孩子們親手自己來做一個，既是玩具，也是體育鍛煉的器具，那更好。

　　這樣精心準備的一堂課，自然受到了孩子們的追捧。當然，光看個熱鬧是不行的，陳少華要求孩子們不僅能完成組裝，還得說出其中的原理。

　　寧波市海曙區(qū)鎮(zhèn)明中心小學六年級學生楊翌清：這個有學習功能，只要把科學家的人臉給錄進去，然后一顯示，它就會識別它的ID，然后就會用這個語音合成模塊把它說出來。

　　寧波市實驗小學四年級學生侯辰浩：我是特別對科學感興趣的一個人，然后我們陳老師給我們制作這個東西，我就感覺特別好玩，就是在學習中來玩，學中玩，玩中學。

　　這樣的教學模式，不僅孩子們喜歡，在家長群體中也圈粉無數。

　　學生家長侯文明：讓實踐驗證這個科學的成果，展現在孩子的面前，主要是鍛煉孩子的動手能力。

　　除了教授科學知識，鍛煉動手能力，陳少華還特別注重孩子們的心理成長。

　　寧波市海曙區(qū)鎮(zhèn)明中心小學信息科技教師陳少華：孩子們在我的課堂里面有種成功的體驗。當然也有不成功的孩子，很沮喪，這個時候我們可以跟他說，科學實驗沒有百分之百能夠成功的，我們要像科學家那樣堅韌不拔，堅持我們肯定能成功的。

　　現在，有越來越多的人加入了“21世紀車間”的公益團隊，不少愛心人士給車間捐款，來減輕陳少華的經濟壓力。

　　學生家長駱麗玨：上一次因為沒有秒殺到名額，小朋友就哭了。然后他知道是因為材料不足，他說我可以把自己的壓歲錢給陳老師，讓他多準備一點材料，然后我們就可以上課了。我想小朋友這個想法挺好的，而且作為家長的話我們也愿意支持他來做這項活動。

　　寧波市海曙區(qū)鎮(zhèn)明中心小學信息科技教師陳少華：這就是我們汲取了社會的一些教育，然后它教育以后，從內心又煥發(fā)出我要反哺社會的愛心，這個就是我們教育的最終目的?！?1世紀車間”，不光光是學習科學技術，還學習動手能力，最重要的是教會他們怎么去走向社會，怎么去回報社會。