武升錦，男，1962年10月13日出生，安徽省宿州市埇橋區(qū)草場小學(xué)教師。35年來，為了山里孩子的教育，他自己動手修葺校舍、一人承擔(dān)所有教學(xué)任務(wù)，出資為學(xué)生買學(xué)習(xí)用具、家訪勸說讓200余名輟學(xué)孩子重返課堂……他雖然罹患重病，仍執(zhí)著地堅(jiān)守在山窩里，潛心教學(xué)育英才。2018年1月，武升錦入選“中國好人榜”。

　1983年，承載著父輩的期待與夢想，高中畢業(yè)的武升錦便回到安徽省宿州市埇橋區(qū)草場教學(xué)點(diǎn)，當(dāng)起了鄉(xiāng)村教師。學(xué)校的教室只有幾間破舊的茅草屋，一到冬天，呼嘯的寒風(fēng)刮進(jìn)教室，凍得孩子們瑟瑟發(fā)抖。

艱苦的教學(xué)環(huán)境。圖片來源：宿州文明網(wǎng)

　　“那時(shí)不僅條件艱苦，村民的觀念也落后，當(dāng)時(shí)不少村民認(rèn)為孩子讀不讀書無所謂，導(dǎo)致很多學(xué)生輟學(xué)?！蔽渖\回想起當(dāng)初的情況。

武升錦正在給孩子們講課。圖片來源：宿州文明網(wǎng)

　　為了改變這一狀況，他一有空就去家訪。碰到家庭困難的孩子，他便自掏腰包資助學(xué)習(xí)用品；遇到想輟學(xué)的孩子，就耐心細(xì)致地勸說讓他們重返課堂。

武升錦家訪了解孩子的情況。圖片來源：宿州文明網(wǎng) 

　　遇到那些比較固執(zhí)的家長，武升錦便一次又一次地去給孩子父母做思想工作。在短短的一年時(shí)間里，武升錦的鞋子就磨壞了7雙。

武升錦（左）家訪。圖片來源：宿州文明網(wǎng)

　　對待學(xué)生，武升錦如同呵護(hù)自己的孩子一樣，他常把孩子們在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用手機(jī)記錄并保存下來。“村里很多都是留守兒童，現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)了，我會把這些孩子的家長加為微信好友，有空的時(shí)候就把孩子們的照片、視頻發(fā)過去。孩子長得很快，我想盡可能讓外出打工的家長熟悉孩子成長的每一步。”武升錦說。

武升錦（右）在批改作業(yè)。圖片來源：宿州文明網(wǎng) 

　　“鋼筋水泥禁錮人的靈魂，山里的風(fēng)最甜，山里的孩子最美，大自然才是最好的老師?！蔽渖\喜歡把孩子們帶到大自然里唱歌跳舞。

孩子們在大自然里跳舞。圖片來源：宿州文明網(wǎng) 

　　平均每周，武升錦都要上30多節(jié)課。通常給這個(gè)年級上完數(shù)學(xué)課，他又馬不停蹄給另一個(gè)年級上語文課，再跑去上思想品德課，幾乎沒空放松和休息。除了教語文、數(shù)學(xué)，還要教孩子們音樂、科學(xué)、體育等科目，教學(xué)任務(wù)繁重。

武升錦給學(xué)生上體育課。圖片來源：宿州文明網(wǎng)

　　2016年9月，由于積勞成疾，武升錦突發(fā)腦溢血，倒在了工作崗位上。從重癥監(jiān)護(hù)室醒來后，他關(guān)心的不是自己的病情，而是問：“我的學(xué)生怎么樣？”一個(gè)多月后，在妻子的攙扶下，他又回到了校園，回到了學(xué)生中間，坐著給孩子們上課。

武升錦正在給孩子們講課。圖片來源：宿州文明網(wǎng) 

　　“武老師真是個(gè)好老師！”面對鄉(xiāng)親們的贊揚(yáng)，武升錦心里總是暖融融的。他說：“選擇了教書育人，我一生無悔！ ”

武升錦課后和學(xué)生們一起游戲。圖片來源：宿州文明網(wǎng) 

　　“課堂上，您是我們的老師；在課下，您又是同學(xué)們的同伴?！薄笆悄屛颐靼琢?，沒有努力哪來的收獲！”“在這個(gè)小山村里堅(jiān)守幾十年，誰也說不清您為學(xué)生們付出了多少心血和汗水……”

武升錦背著學(xué)生放學(xué)。圖片來源：宿州文明網(wǎng)

　　2019年6月30日，草場小學(xué)教學(xué)點(diǎn)。在一場只有3個(gè)畢業(yè)生的畢業(yè)典禮上，這幾個(gè)即將離校的孩子，在臺前發(fā)表自己的畢業(yè)感言，言語中流露著不舍與感恩。

武升錦和孩子們。圖片來源：宿州文明網(wǎng) 

　　大山有夢，初心不改。守得三尺講臺，送走一屆屆學(xué)生，對武升錦來說，35年來，不變的始終是那顆初心。

（中國文明網(wǎng)綜合宿州文明網(wǎng)報(bào)道 責(zé)任編輯 陶恒）