劉海娟，女，1986年5月出生，安徽省阜陽市阜南縣新村鎮(zhèn)中心小學(xué)特崗教師。10年來，她走教了8所學(xué)校，風(fēng)雨無阻地為那里的孩子上美術(shù)課。同時，她堅(jiān)持資助貧困生繼續(xù)學(xué)業(yè)，為百余名留守兒童捐款捐物獻(xiàn)愛心，被孩子們親切地稱為“劉媽媽”。2019年9月，劉海娟入選“中國好人榜”。

“孩子們，今天你們畫的都是什么啊……”

　　這是在安徽省阜陽市阜南縣新村鎮(zhèn)中心小學(xué)的美術(shù)課上，劉海娟正在引導(dǎo)學(xué)生們畫出他們想象中的大自然。課時雖然很短，孩子們卻非?？鞓?。

孩子們與劉海娟合照 圖片來源：阜陽文明網(wǎng)

　　劉海娟自幼酷愛繪畫，多次舉辦個人書畫展。2009年，大學(xué)畢業(yè)的劉海娟成為阜南縣首批特崗教師。她說：“我喜歡當(dāng)老師，喜歡和孩子在一起?！?/p>

　　劉海娟任教的第一所學(xué)校是新村鎮(zhèn)天棚小學(xué)。剛來到學(xué)校時，這里偏僻的位置，簡陋的條件給劉海娟潑了一盆冷水，但她并沒有因此退卻。

劉海娟給孩子們講解繪畫技巧 圖片來源：阜陽文明網(wǎng)

　　天棚小學(xué)的學(xué)生們從沒有上過正規(guī)的美術(shù)課，劉海娟剛到，就立即著手學(xué)校的美術(shù)教學(xué)，她為全年級學(xué)生開設(shè)課程，教孩子們繪畫、剪紙、手工，讓這里的孩子們第一次接觸到了美術(shù)。 

　　后來，她又支教于鎮(zhèn)里的梁寨小學(xué)，擔(dān)任新村鎮(zhèn)少年宮美術(shù)國畫教學(xué)管理。作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，那里原先也沒有美術(shù)教師，劉海娟去了以后，自然成了師生眼中的“寶貝”。她的才華也得到了充分的展示。她不僅讓那里的孩子學(xué)到了繪畫知識，還帶動全鎮(zhèn)8所學(xué)校全部都開起了美術(shù)課。

劉海娟指導(dǎo)孩子們做手工 圖片來源：阜陽文明網(wǎng)

　　10年里，風(fēng)里來、雨里去，不管天氣多么惡劣，劉海娟總能按時到走教學(xué)校給孩子們上課。

　　為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，劉海娟不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，通過生動活潑的教學(xué)方法，把有地方特色的剪紙、柳編、嗨子戲等民間藝術(shù)，以巧妙的方式融入到美術(shù)課堂中，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)、審美觀和創(chuàng)作力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

劉海娟（右）到留守兒童家進(jìn)行走教 圖片來源：阜陽文明網(wǎng) 

　　作為一名老師，劉海娟不僅給孩子們教授美術(shù)知識，更注重用情感和愛心育人。

　　農(nóng)村小學(xué)留守學(xué)生較多，劉海娟經(jīng)常留校陪伴學(xué)生，給予孩子們關(guān)心和溫暖；她還經(jīng)常利用周末或假期到較困難的留守兒童家里，給他們買生活學(xué)習(xí)用品，幫他們輔導(dǎo)功課，教他們畫畫。

　　劉海娟總是善于和“問題生”交朋友，用真愛喚起他們的自尊心和自信心。有一個學(xué)期，劉海娟的班級里一名學(xué)生因父母離異性格孤僻，不遵守紀(jì)律。劉海娟發(fā)現(xiàn)后決定幫助這名孩子，她經(jīng)常找學(xué)生談心、做家訪，看到那名學(xué)生喜歡畫畫，而且表現(xiàn)出色，特意讓她當(dāng)美術(shù)班長。在劉海娟的鼓勵下，那名學(xué)生很快走出家庭環(huán)境的陰影，樹立起自信心，在校各方面表現(xiàn)都有了很大轉(zhuǎn)變。

　　2014年劉海娟有了寶寶，母親退休后幫忙照顧。誰知，2016年冬天，母親走路時不小心摔傷。作為家中獨(dú)女，愛人工作忙，劉海娟不得不一邊照顧母親、一邊工作，還要照顧孩子。為了不耽誤工作，劉海娟跟校長說明了情況，在學(xué)校找了一間小房子，把孩子、母親都接到學(xué)校，在學(xué)校安了家。

　　曾有大城市的名校伸出橄欖枝，劉海娟沒有動心。“在鄉(xiāng)村學(xué)校，幫助留守兒童，更能體現(xiàn)我自身的價值?！眲⒑＞暾f，“我的夢想不是錦上添花，而是雪中送炭?！?/p>

劉海娟在“安徽省最美教師”頒獎儀式上發(fā)表講話 圖片來源：阜陽文明網(wǎng)

　　2017年“五一”期間，學(xué)校因擴(kuò)大學(xué)生宿舍，采購回一批床。當(dāng)晚，劉海娟搬床時，一不小心被鐵床砸到了腳，當(dāng)時有點(diǎn)疼，她以為沒事，只是請同事把她送回了家。沒想到，當(dāng)天夜里，她疼得直冒冷汗，到醫(yī)院檢查，原來右腳趾頭竟然被砸斷了。

　　在醫(yī)院住了9天，劉海娟就坐不住了，做完鋼釘固定手術(shù)后，她讓愛人給自己買了一副拐杖，拄著拐杖到學(xué)校找校長要上課。她說：“學(xué)校老師少，請繼續(xù)分給我美術(shù)課吧，我想和孩子在一起?！?/p>

　　看到海娟每天早出晚歸，幾乎不顧家，親人抱怨說：“你一個小學(xué)副科教師，真不知道你怎么那么忙，圖個啥？”

　　劉海娟無法辯解，卻寫了這樣一段話：學(xué)科不分“正副”，認(rèn)真教則會“變副為正”；學(xué)科沒有“大小”，愛則大惡則小。術(shù)業(yè)有專攻，任何一門學(xué)科的教師都應(yīng)當(dāng)：道字當(dāng)頭，趣字當(dāng)先；愛溢心間，笑寫臉龐；“美”是根本，亦是歸宿。

　　扎根農(nóng)村10年來，劉海娟的美術(shù)教育碩果累累，她輔導(dǎo)的學(xué)生參加書畫比賽，獲得過省級一、二等獎。她個人也獲得“安徽省最美教師”“阜陽市最美人物”等榮譽(yù)。

　　劉海娟說：“美術(shù)課給孩子們帶來了快樂，增長了知識，提高了他們鑒賞美和欣賞美的能力。雖然身在農(nóng)村，但是我希望每個孩子都能享受繪畫的快樂?！?/p>

　　每當(dāng)有村民問她，是否繼續(xù)堅(jiān)守鄉(xiāng)村時，劉海娟總是笑著說，自己的根在鄉(xiāng)村，她要陪伴這里的孩子們一起畫畫、一起成長。

（中國文明網(wǎng)綜合阜陽文明網(wǎng)報道 責(zé)任編輯 陶恒） 

快評

　　“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！痹谟罒o止境的教學(xué)路上，劉海娟懷揣夢想，一路前行，用青春的畫筆為偏僻的農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)出美麗的藝術(shù)之花。