程風(fēng)，女，1989年8月出生，江西省上饒市鄱陽(yáng)縣人，鄱陽(yáng)縣蓮湖鄉(xiāng)四望湖小學(xué)校長(zhǎng)。8年來(lái)，她一個(gè)人撐起一所學(xué)校，把一所只有17個(gè)學(xué)生的教學(xué)點(diǎn)辦成超百人的鄉(xiāng)村學(xué)校。2019年8月，程風(fēng)入選“中國(guó)好人榜”。

一個(gè)鄉(xiāng)村女教師，始終秉承“實(shí)踐其所信，勵(lì)行其所知”的信念，自2011年參加工作以來(lái)，輾轉(zhuǎn)三所農(nóng)村學(xué)校任教，始終甘于奉獻(xiàn)、不畏艱難、敢想敢干，用自己的力量改善鄉(xiāng)村教育，她就是江西省上饒市鄱陽(yáng)縣蓮湖鄉(xiāng)四望湖小學(xué)校長(zhǎng)程風(fēng)。

程風(fēng)在批閱試卷。圖片來(lái)源：江西日?qǐng)?bào)

　　追夢(mèng)——吃過(guò)鄉(xiāng)村缺教師的苦，從小有個(gè)教師夢(mèng)

　　程風(fēng)1989年出生在鄱陽(yáng)縣游城鄉(xiāng)劉家村，農(nóng)民出身的父母希望她刻苦讀書(shū)，將來(lái)能走出山區(qū)。從小就乖巧懂事的程風(fēng)，在學(xué)習(xí)上從沒(méi)放松過(guò)，小學(xué)期間成績(jī)十分優(yōu)異。

　　“2002年上初中后，學(xué)校的好老師不斷進(jìn)城，新來(lái)的老師又少，造成學(xué)校師資嚴(yán)重缺乏，大家的成績(jī)普遍下滑?！闭菑哪菚r(shí)起，一顆“我要成為一名老師”的種子在程風(fēng)心中播下。

　　有夢(mèng)想，就有前進(jìn)的動(dòng)力。大學(xué)期間的程風(fēng)如饑似渴地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加社團(tuán)活動(dòng)，只為盡快提升綜合能力和素養(yǎng)，只為朝著合格教師的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　2011年大學(xué)畢業(yè)后，程風(fēng)順利通過(guò)全省教師招聘考試，成為鄱陽(yáng)縣游城鄉(xiāng)土塘小學(xué)的一名特崗教師?！拔蚁氚滋煊懈鄷r(shí)間陪伴學(xué)生，晚上能靜下心來(lái)備課、學(xué)習(xí)。”在程風(fēng)的執(zhí)意懇求下，獨(dú)自住在由教室改成的簡(jiǎn)易宿舍里。

程風(fēng)給孩子們上課。圖片來(lái)源：中國(guó)江西網(wǎng) 陳艷偉攝

　　盡管條件艱苦，但程風(fēng)卻全然不顧，她白天一心撲在課堂上，晚上專心致志地看書(shū)、備課、聽(tīng)網(wǎng)課。功夫不負(fù)有心人，在土塘小學(xué)的第一年，程風(fēng)就得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的一致認(rèn)可，用游城鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)胡志兵的話說(shuō)，“這個(gè)女伢真不錯(cuò)！”第二學(xué)期，程風(fēng)擔(dān)任了學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織和幫助少先隊(duì)員開(kāi)展各種教育活動(dòng)，土塘小學(xué)在游城鄉(xiāng)的各類活動(dòng)中嶄露頭角，程風(fēng)也成了學(xué)校的骨干教師。

　　選擇——沒(méi)有老師去，那里的孩子怎么辦

　　北塘小學(xué)，是游城鄉(xiāng)北塘村的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，彼時(shí)正面臨著關(guān)門(mén)的窘境。“村子里的學(xué)齡兒童一部分隨父母到外地就讀，一部分被送到縣城讀書(shū)，生源流失嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量日益下滑，留下來(lái)的只有17個(gè)學(xué)生，村民紛紛到中心學(xué)校、鄉(xiāng)政府上訪要求換老師?！庇纬青l(xiāng)中心學(xué)校貼出北塘小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘的公告，但尷尬的是，整整一個(gè)暑假，只有土塘小學(xué)的老師程風(fēng)一人報(bào)名。開(kāi)學(xué)在即，經(jīng)過(guò)校方了解具體情況后，最終定下程風(fēng)擔(dān)任校長(zhǎng)。

　　滿懷熱情的程風(fēng)第一次來(lái)到北塘小學(xué)，看到的是孤零零立著的一棟兩層的教學(xué)樓，周邊雜草叢生，教室里的桌椅橫七豎八擺放著，年久失修的電線沾滿了灰塵，且整個(gè)學(xué)校不通水電。更糟糕的是，學(xué)校竟只有程風(fēng)一個(gè)老師，這讓她開(kāi)始有點(diǎn)慌了。但很快，她就收拾好心情，“遇到困難的時(shí)候，我就告訴自己一定要扛下來(lái)，這些鄉(xiāng)村學(xué)生也可憐，如果我再離開(kāi)的話，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是不公平的，鄉(xiāng)村的孩子需要更多的關(guān)懷?！?/p>

程風(fēng)（中）和學(xué)生們?cè)谝黄?。圖片來(lái)源：江西日?qǐng)?bào)

　　沒(méi)有教師，程風(fēng)通過(guò)微博、微信、QQ群征集代課教師，就這樣，3名代課姑娘來(lái)到了這個(gè)山村教學(xué)點(diǎn)。

　　不通水電，程風(fēng)與丈夫譚智峰當(dāng)起了工人，接電線、打井，為學(xué)校配備了校園廣播、電腦、復(fù)印機(jī)等。

　　音樂(lè)、美術(shù)、體育……對(duì)于一個(gè)教學(xué)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，開(kāi)設(shè)這些課程并不容易。學(xué)校沒(méi)有專業(yè)的音體美教師，程風(fēng)與老師們只能從零開(kāi)始，通過(guò)在網(wǎng)上自學(xué)再教授給學(xué)生們。

程風(fēng)給學(xué)生們上課。圖片來(lái)源：中國(guó)江西網(wǎng)

　　英語(yǔ)課更是讓家長(zhǎng)們欣喜?！昂⒆觽兓丶倚闫鹆擞⒄Z(yǔ)，家長(zhǎng)都驚呆了：孩子會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，在以前想都不敢想?！?/p>

　　從沒(méi)有一個(gè)孩子來(lái)學(xué)校報(bào)名，到120多個(gè)孩子坐在教室里；從當(dāng)?shù)卮迕窦w上訪要求換老師，到現(xiàn)在紛紛提著土特產(chǎn)、蔬菜感謝學(xué)校；從全鄉(xiāng)倒數(shù)第一，到現(xiàn)在北塘小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量近幾年穩(wěn)居前茅。

　　僅僅幾年的時(shí)間，北塘小學(xué)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的完美逆襲。

　　行動(dòng)——她燒起了湖區(qū)的“三把火”

　　2018年7月，一紙調(diào)令將程風(fēng)調(diào)往蓮湖鄉(xiāng)四望湖小學(xué)。從山區(qū)到湖區(qū)，程風(fēng)深感肩上的重任。

　　四望湖小學(xué)坐落在鄱陽(yáng)湖中的小島上，500余名在校生，95%以上是留守兒童。學(xué)校從來(lái)沒(méi)有開(kāi)過(guò)全校家長(zhǎng)會(huì)。9月一開(kāi)學(xué)，程風(fēng)上任燒的“第一把火”就是召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，重塑家長(zhǎng)對(duì)這所孤島村小的信任。

　　“請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，學(xué)校一定是有希望的！我一定把這支教師隊(duì)伍帶好?！睍?huì)上，她鄭重向500余名學(xué)生家長(zhǎng)承諾。那次家長(zhǎng)會(huì)可能是四望湖小學(xué)建校以來(lái)，家長(zhǎng)到會(huì)率最高的一次。

　　正式開(kāi)學(xué)以來(lái)，她以身作則，每天早上7點(diǎn)半就趕到學(xué)校，推行教師坐班制，認(rèn)真上課、備課、改作業(yè)，原來(lái)散漫的教風(fēng)不見(jiàn)了。

　　學(xué)校沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)午餐，程風(fēng)的“第二把火”就是讓每一個(gè)孩子中午都能在學(xué)校吃一頓“營(yíng)養(yǎng)餐”，大大減輕了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，也最大限度降低了學(xué)生路上往返的安全隱患。

　　疏校園擁堵。最難燒的是“第三把火”——“擁堵”。學(xué)校門(mén)口就是馬路，一到放學(xué)時(shí)就堵成“一鍋粥”，程風(fēng)采取分批放學(xué)的方法，分散人流，還專門(mén)劃定一塊停車區(qū)，疏導(dǎo)秩序。

程風(fēng)指導(dǎo)學(xué)生跳漁舞、敲漁鼓。圖片來(lái)源：中國(guó)江西網(wǎng) 陳艷偉攝

　　學(xué)校身處湖區(qū)，如今漁歌、漁鼓、漁舞、漁號(hào)等原生態(tài)傳統(tǒng)文化在這里深入人心?！白屆恳粋€(gè)學(xué)生都會(huì)唱漁歌、跳漁舞、敲漁鼓，培養(yǎng)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的感情?！背田L(fēng)計(jì)劃用3年時(shí)間，讓這所鄱陽(yáng)湖畔的學(xué)校走上文化強(qiáng)校之路。

　　擔(dān)當(dāng)——改變鄉(xiāng)村教育面貌，有多大力使多大勁

　　有人問(wèn)程風(fēng)：“很多老師都想著往縣城調(diào)，你干得這么出色，為啥老是往鄉(xiāng)下跑？”

　　“如果大家都不想留在鄉(xiāng)村，這里的孩子怎么辦？”程風(fēng)太了解鄉(xiāng)村百姓的不易，也更能從家長(zhǎng)的角度去看待教育、審視自己。她常說(shuō)，一個(gè)人的力量雖然有限，但有一份力就得出一份力、盡一份心。

　　2017年5月，程風(fēng)有了一個(gè)新的身份——母親。產(chǎn)前，她沒(méi)有耽誤一節(jié)課；產(chǎn)后，她放棄休假，把襁褓中的孩子帶到學(xué)校，課間哺乳。每當(dāng)家人擔(dān)心時(shí)，她總是說(shuō)：“鄉(xiāng)村教師少，都是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，學(xué)生耽誤不得。”

　　而這也是她為什么不管再忙也要上課的原因：“我從不把自己當(dāng)校長(zhǎng)，我就是一個(gè)鄉(xiāng)村教師，用自己的一點(diǎn)力量改變他們，有多少力使多少勁?！?/p>

　　讓程風(fēng)特別感動(dòng)的是，家人給予了她最大的支持。公公婆婆從外地來(lái)鄱陽(yáng)幫她照顧孩子，丈夫譚智鋒在背后默默地支持她的工作?！拔议_(kāi)始并不是特別理解，但當(dāng)看到程風(fēng)的付出獲得了百姓贊譽(yù)，我覺(jué)得這是一名老師價(jià)值的最佳體現(xiàn)?！蓖瑸榻處煹淖T智鋒也被妻子的言行所感動(dòng)。

程風(fēng)始終不忘學(xué)習(xí)和提高自己。圖片來(lái)源：江西日?qǐng)?bào)

　　受感動(dòng)的，更多的是當(dāng)?shù)匕傩?。?dāng)程風(fēng)再次到土塘小學(xué)時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)紛紛趕到學(xué)校將程風(fēng)團(tuán)團(tuán)圍住。“你在哪辦學(xué)，我們就把孩子轉(zhuǎn)過(guò)去！”“我們啥都不認(rèn)，只認(rèn)你！”“你走的那天，我跟鄉(xiāng)里干部求了又求，讓你留下??！”……聽(tīng)著家長(zhǎng)的話語(yǔ)，程風(fēng)背過(guò)身去，抹了好幾次眼淚。

　　從土塘小學(xué)到北塘小學(xué)，再到四望湖小學(xué)，從山區(qū)到湖區(qū)，程風(fēng)一直在鄉(xiāng)村，初心不改、使命不渝。她用智慧和心血努力改變鄉(xiāng)村學(xué)校的面貌，用愛(ài)和責(zé)任為孩子們撐起一片藍(lán)天，用信念和擔(dān)當(dāng)寫(xiě)下人民教師的神圣與榮光！

（中國(guó)文明網(wǎng)綜合中國(guó)江西網(wǎng)、江西日?qǐng)?bào)網(wǎng)報(bào)道 實(shí)習(xí)編輯 武燁 責(zé)任編輯 陶恒）

快評(píng)

簡(jiǎn)單的選擇背后，

是熱愛(ài)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的高尚情懷。

一名新時(shí)代女青年，

用小肩膀扛起鄉(xiāng)村教育的如山使命，

用愛(ài)踐行對(duì)孩子的承諾和家長(zhǎng)的期盼，

把信念與擔(dān)當(dāng)寫(xiě)在大地上！