高自仁，男，59歲，江西省南昌市灣里區(qū)梅嶺鎮(zhèn)立新小學(xué)教師。他于1977年參加工作至今，一直扎根在這個偏僻山村的學(xué)校里，無怨無悔地為家鄉(xiāng)教育事業(yè)默默奉獻了四十多個春秋。2018年2月，他入選“中國好人榜”。

地處江西南昌灣里區(qū)梅嶺大山深處的立新村是一個典型的偏遠山村，從城區(qū)坐車到這里要1個多小時。高自仁便是這里的一名普通教師，他拄著拐杖在這山區(qū)的三尺講臺上一站就是41年，成了當(dāng)?shù)卮迕窨谥械摹肮照壤蠋煛薄Ｋ倪@一根拐杖，支起了他的身體，也撐起了孩子們的求學(xué)夢。他說：“哪怕只剩一名學(xué)生，我也會堅守講臺?！?1年了，高自仁默默地守護著這片山區(qū)的孩子，不改初衷。

立新小學(xué)地處南昌市灣里區(qū)梅嶺鎮(zhèn)的深山腹地，這所學(xué)校有兩名老師和五名學(xué)生。右三為高自仁。圖片來源：人民網(wǎng)

　　一根拐杖撐起孩子求學(xué)夢

　　自1977年踏上講臺至今，高自仁就暗下決心：既然走上了這張三尺講臺，就一定要做個家長尊敬、學(xué)生喜愛的好教師。

高自仁輔導(dǎo)二年級班級上唯一的一名學(xué)生。圖片來源：人民網(wǎng)

　　高自仁因小兒麻痹左腿行動不便，走路需拄著拐杖。山路崎嶇，對于高自仁來說是一個難題。以前，高自仁拄著拐杖，每天都要走近6里的山路，歷經(jīng)一個小時趕到學(xué)校為孩子們上課，碰上下雨等惡劣天氣，山路濕滑，一不小心就容易摔跤，他自己都記不清在這條路上摔過多少次。

上完二年級的課，高自仁來到一年級上課。一年級只有四名學(xué)生。圖片來源：人民網(wǎng) 

　　上世紀八十年代初，教學(xué)條件改善，教師隊伍逐漸強大。高自仁當(dāng)時所在山上的三個自然村小學(xué)合并起來，改名為朱嶺小學(xué)。有了新的校舍、新的教室、更多的教師，學(xué)校面貌煥然一新，教學(xué)困難大幅度降低。高自仁目睹前往城市的教師，也曾動過外出發(fā)展的念頭，可是他為了山里的孩子能考出去最終還是留了下來，堅守在這里。

上下樓梯對高自仁來說是件艱難的事情。圖片來源：人民網(wǎng)

　　十多年前，鎮(zhèn)政府將學(xué)校撤并到現(xiàn)在的立新小學(xué)。高自仁家離新學(xué)校更遠了，山路彎彎還狹窄，患有小兒麻痹癥的他拄著拐棍行走困難，便買了殘疾人代步車每天穿梭于山林中，方便他奔波在家和學(xué)校之間，更好地為學(xué)生們傳授知識。

前幾年，高自仁買了一部殘疾人代步車上下班。圖片來源：人民網(wǎng) 

　　每天早起到學(xué)校為學(xué)生準備午飯

學(xué)校的食材都是高自仁每天一大早去買的。圖片來源：人民網(wǎng)

　　前往學(xué)校的途中經(jīng)常有人會問高自仁：“你那么早到校干嘛？”其實，他是為了幫學(xué)校里的教師和孩子準備午餐，每天5點起床后，先要去菜市場買好中午的菜，然后才開著自己買的代步車，前往學(xué)校。7點，他會準時站在教室講臺上，拄著拐杖為僅有的5名學(xué)生講課。他堅持履行著這樣的時間表，日復(fù)一日，風(fēng)雨無阻。

開飯了，高自仁給孩子們輪番盛飯。圖片來源：人民網(wǎng) 

　　“學(xué)校里的孩子大多是留守兒童，他們在成長過程中缺乏父愛和母愛，平時情緒會有些低落，性格更內(nèi)斂一些。”高自仁對記者說。

課間，五名孩子在操場上玩耍，高自仁在一旁看著。和孩子們在一起，高自仁非常開心。圖片來源：人民網(wǎng) 

　　高自仁不僅在生活上給予孩子細心的照顧，還十分關(guān)心孩子的內(nèi)心成長。只要時間允許，他還經(jīng)常去家訪，了解每個學(xué)生的情況，盡可能地給予這些孩子呵護和關(guān)愛。

高自仁在辦公桌旁批改作業(yè)。圖片來源：人民網(wǎng) 

　　退休不離崗，一直守護學(xué)生們

　　在高自仁看來，他就是一名普通的人民教師，沒有偉大之處，只是認真做著自己的工作，恪守本分而已。而長達41年的默默守望，正如水滴石穿，注定與常人不同。

當(dāng)?shù)卮迕褡园l(fā)買來蛋糕，感謝高自仁堅守在立新小學(xué)的第40個年頭。圖片來源：人民網(wǎng)

　　執(zhí)教41年，高自仁也已到退休的年紀，再過幾個月他便要正式結(jié)束工作。子女們想在他退休后接他去深圳生活，但高自仁舍不得學(xué)生，放心不下他們。因為學(xué)校里的另外一名老師，支教兩年輪崗期滿，幾個月以后也要返回原單位。

高自仁和孩子們開心地分享蛋糕。圖片來源：人民網(wǎng)

　　高自仁因此為山里的孩子擔(dān)憂，害怕自己走了，沒有人來這里教學(xué)生。為了讓孩子們有書讀，他決定不管到時候有沒有新老師任職，自己都要退休不離崗，一直守護這些留守兒童。

　　他說：“在我40多年從教生涯里，沒有太多的驚人之處，我只是想把我的一分心獻給山里的這群孩子，讓更多的孩子走出大山。”

（中國文明網(wǎng)綜合新華每日電訊、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)報道 責(zé)任編輯 陶恒）

  快評

　　沒有驚人的業(yè)績，只有平凡的瑣事；沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻。這就是大部分山區(qū)教師的真實寫照。