楊國(guó)麗，女，1972年3月生，陜西省神木市第五中學(xué)教師。從偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的執(zhí)著堅(jiān)守到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中學(xué)的砥礪前行，再到城區(qū)中學(xué)的教學(xué)一線，26年來(lái)她始終堅(jiān)持“用心教書(shū)，用愛(ài)育人”的原則，用平凡的經(jīng)歷譜寫(xiě)著不平凡的人生。2018年11月，楊國(guó)麗入選“中國(guó)好人榜”。

用愛(ài)堅(jiān)守，不讓一個(gè)孩子因貧困輟學(xué)

　　年少時(shí)，做一名老師是她的理想。然而，因家里經(jīng)濟(jì)所限，她只念到高中就終止了學(xué)業(yè)。

　　1992年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的愿望。雖是民辦，但她非常珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。她被安排到最偏遠(yuǎn)貧困的劉家畔村小學(xué)，兩孔破破爛爛的窯洞，坑坑洼洼的院子里長(zhǎng)滿了雜草，桌椅缺角少腿……這對(duì)當(dāng)年只有二十歲的她來(lái)說(shuō)絕對(duì)是個(gè)挑戰(zhàn)，但對(duì)于因缺老師而停學(xué)15個(gè)月的學(xué)校來(lái)說(shuō)，可謂久旱逢甘霖。她義無(wú)反顧選擇留下來(lái)，從而拯救了一所學(xué)校，挽救了一群孩子。

　　當(dāng)時(shí)，在她和村干部的努力勸說(shuō)下，共有16個(gè)孩子重返校園。小的年僅6歲，大的也只有14歲。面對(duì)這樣的情況，學(xué)校決定開(kāi)復(fù)式班，所有課程均由她一人教授、輔導(dǎo)，她既教語(yǔ)文，又教數(shù)學(xué)；既教體育，又教音樂(lè)，幾乎沒(méi)有休息時(shí)間。

楊國(guó)麗（中）為孩子們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和書(shū)籍 圖片來(lái)源：陜西文明網(wǎng)

　　16個(gè)孩子分別是5個(gè)年級(jí)，其中3個(gè)女孩是留守兒童，楊國(guó)麗常與她們同吃同住，每天第一件事就是幫助她們洗臉、梳頭，抽空還給她們洗頭發(fā)、洗衣服。面對(duì)苦難，她不但沒(méi)有退卻，反而堅(jiān)定了信心，白天她教孩子們學(xué)習(xí)，晚上她走村串戶家訪，并且利用休息時(shí)間幫孩子補(bǔ)習(xí)功課，爭(zhēng)取讓每個(gè)適齡兒童不因家庭困難而輟學(xué)。

　　2002年9月1日，楊國(guó)麗永遠(yuǎn)忘不了那一天。班里的學(xué)生小月（化名）想輟學(xué)打工，親戚朋友多次勸說(shuō)無(wú)果，無(wú)奈之下家長(zhǎng)只好聯(lián)系她。由于剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校事多走不開(kāi)，楊國(guó)麗就給小月寫(xiě)了一封信。信中她這樣寫(xiě)道：“孩子，咱班至今只有你一人未到，大家非常掛念，聽(tīng)說(shuō)你想去東勝打工，這是好事兒，也許你將來(lái)會(huì)成為一名大老板呢！但老師擔(dān)心你現(xiàn)在年紀(jì)小，知識(shí)少，出去連自己都養(yǎng)活不了怎么辦呢？不如等畢業(yè)后再去創(chuàng)業(yè)，這樣成功的幾率會(huì)大一些。孩子，回來(lái)吧，回到老師和同學(xué)身邊，咱們一起笑，一起哭……”

　　在楊國(guó)麗的真情勸說(shuō)下，小月決定重返校園。雖然回到了學(xué)校，但小月思想波動(dòng)不定。對(duì)此，楊國(guó)麗經(jīng)常在課堂上鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，還讓她幫助其他同學(xué)寫(xiě)規(guī)范字，幫其樹(shù)立信心。從功課輔導(dǎo)到心理疏導(dǎo)，小月開(kāi)始變得積極進(jìn)取，最終以優(yōu)異的成績(jī)考入了神木四中，大學(xué)畢業(yè)后分配到煤礦工作?！捌掌胀ㄍǖ囊环鈺?shū)信卻改變了孩子的人生軌跡，教師的小事就是孩子一生的大事，日常生活中教師不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)可能會(huì)影響孩子的一生?！睏顕?guó)麗說(shuō)。

楊國(guó)麗在輔導(dǎo)學(xué)生 圖片來(lái)源：榆林網(wǎng)

　　扶貧助困，資助貧困學(xué)生8萬(wàn)余元

　　窮鄉(xiāng)僻壤的劉家畔村，學(xué)生家境貧寒，交不起學(xué)雜費(fèi)是常事。每到開(kāi)學(xué)之際，就會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)找楊國(guó)麗，請(qǐng)求過(guò)段時(shí)間再補(bǔ)交學(xué)雜費(fèi)?！皼](méi)事，讓孩子先來(lái)上學(xué)吧！”楊國(guó)麗總會(huì)幫忙墊付，有些家庭特別困難的，就無(wú)償墊付了。

　　“農(nóng)村的孩子情況特別復(fù)雜，留守兒童較多，家里困難的孩子也特別多。”曾因貧困而輟學(xué)的楊國(guó)麗不愿看到有學(xué)生因?yàn)樨毨Фz學(xué)。在農(nóng)村任教的16年間，她經(jīng)常幫助殘疾孩子、留守貧困兒童以及即將輟學(xué)的貧困生交學(xué)雜費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)和生活用品等，經(jīng)常給孩子們補(bǔ)課等，更是常事。

　　神木五中11屆的劉軍鋒、13屆的杜龍，榆林學(xué)院的楊宇，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的劉寶民……都是她扶貧的對(duì)象。截至目前，她共資助貧困學(xué)生46名，累計(jì)捐錢(qián)捐物8萬(wàn)余元。對(duì)此有人不解，可她說(shuō)，“我是一名教師，我從貧困中走來(lái)，今天我?guī)秃⒆右恍“?，改變的可能就是他的一生?！?/p>

楊國(guó)麗（中）與孩子們一起做游戲 圖片來(lái)源：陜西文明網(wǎng)

　　默默奉獻(xiàn)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)20多年

　　“三尺講臺(tái)永遠(yuǎn)是我放飛希望的樂(lè)土，樂(lè)此不疲是我勇往直前，永不停歇的潛在動(dòng)力。”這是楊國(guó)麗經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。從教以來(lái)，她就像一部擰緊發(fā)條的機(jī)器，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著一名教師的誓言，每天早晨同事們到校時(shí)發(fā)現(xiàn)她早已進(jìn)入工作狀態(tài)，每天下班時(shí)大家依然會(huì)看到她認(rèn)真批改作業(yè)的身影。

　　如今，楊國(guó)麗在教育崗位上已工作了26個(gè)年頭。在這26年中，她把全部的精力都放在了教育教學(xué)上，工作、學(xué)生成了她生活的主角，她像母親一樣照顧著孩子們，努力去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，分擔(dān)他們的悲傷，分享他們的喜悅，和他們共同成長(zhǎng)。

楊國(guó)麗和孩子們亦師亦友，她是孩子們心中最?lèi)?ài)的“姐姐老師” 圖片來(lái)源：陜西文明網(wǎng)

　　由于長(zhǎng)期緊張而忙碌的工作，楊國(guó)麗的身體積勞成疾。但是開(kāi)學(xué)后，楊國(guó)麗的身影依舊出現(xiàn)在課堂上，繼續(xù)扛起了兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和一個(gè)班的班主任工作。同事們都勸她請(qǐng)假休息一段時(shí)間，楊國(guó)麗卻說(shuō)：“馬上就要中考了，我不能休息?！彼琅f每天早早地進(jìn)入工作狀態(tài)，下班時(shí)還默默地批改著作業(yè)……日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣一直堅(jiān)守在平凡的工作崗位上。

　　看著孩子們升學(xué)、就業(yè)，楊國(guó)麗覺(jué)得自己的辛勤付出沒(méi)有白費(fèi)，在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)，也圓了自己的教師夢(mèng)。逢年過(guò)節(jié)，她都會(huì)收到孩子們的問(wèn)候短信“老師，還記得我嗎？祝您節(jié)日快樂(lè)！”“老師，愿您身體健康，工作順利……”楊國(guó)麗說(shuō)：“看著孩子們祝福的短信，我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人?！?/p>

（中國(guó)文明網(wǎng)綜合陜西文明網(wǎng)、榆林網(wǎng)報(bào)道 責(zé)任編輯 陶恒）

快評(píng)

　　三尺講臺(tái)上，她捧著一顆誠(chéng)心和善心，用平凡的經(jīng)歷譜寫(xiě)了不平凡的人生。