他專注戲曲，把瀕臨消失的廣昌孟戲傳承發(fā)揚；

　　他排除萬難，創(chuàng)作編排了富有本土特色的創(chuàng)新?。?/p>

　　他堅守初心，發(fā)揚壯大劇團，在孩子心里播撒了戲曲的種子。

　　他是江西省撫州市廣昌縣旴源孟戲劇團副團長，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（廣昌孟戲）代表性傳承人李安平。

李安平練習吊嗓子。

　　廣昌孟戲起源于明初，以孟姜女故事為題材，流行于廣昌縣境內(nèi)，俗稱孟戲，又名“旴河戲”。經(jīng)專家考證，其唱腔是明代四大聲腔之一的海鹽腔。

　　作為廣昌孟戲的代表性傳承人，李安平與孟戲的結(jié)緣還要從他少年時說起。

李安平正在化妝。

　　李安平的父親是當?shù)貏F老生及凈角演員，在父親的熏陶下，李安平從小就是個“孟戲迷”。1984年，16歲的李安平初中一畢業(yè)就加入了業(yè)余愛好者劇團，跟著老藝人學戲。

　　學戲不僅要有一定的天賦，還必須付出大量的時間和精力，一個動作、一個表情常常要反復揣摩成百上千次才能像模像樣。李安平像著了魔般，每讀到劇本中的生僻字詞，就不厭其煩地翻閱詞典，追根問底，直到弄懂為止。最難的還是唱腔，由于每一句旋律都不同，那時的李安平一年只能唱好一句詞，兩三年都未必能唱好一段詞。

李安平準備登臺表演。

　　為了學好孟戲，李安平全身心地投入，無論是拿著鐮刀還是捧著飯碗，嘴里總是反復練習師傅教他的唱詞，每天堅持吊嗓子、練唱腔、走臺步。學戲雖難，可李安平偏偏越唱越喜歡，他說：“只要唱起孟戲，感覺一切煩惱都沒有了！”

　　臺上一分鐘，臺下十年功。李安平刻苦訓練，功底越來越扎實，終于在1995年正式上臺演出，此時距他開始學孟戲已有10年。之后他更加勤學苦練，逐漸掌握了唱、演、編、排等各項技能。從配角到主角，李安平脫穎而出，接過了師傅的“接力棒”，成為了劇團的男一號、“臺柱子”。

李安平與搭檔排練。

　　后來，劇團里的不少年輕人先后外出務工，劇團的排練一度擱置。李安平也曾猶豫是否應該外出務工掙錢，為家庭創(chuàng)造更好的生活。但師傅的一句話讓他醍醐灌頂：“如果你走了，廣昌孟戲就再也沒有希望了！你難道要讓它斷在我們這一代人手上嗎？”最終，發(fā)自內(nèi)心的那份熱愛與不舍，讓李安平?jīng)Q定選擇堅守，努力延續(xù)孟戲的“星星火光”。

　　憑著對孟戲的滿腔執(zhí)著和堅定初心，37年來，李安平一步一個腳印努力將劇團發(fā)展壯大。目前劇團已有近30個固定成員，并爭取到上級資金重新修繕了劇團演出場所，添置了一批燈光音響設備，大大改善了演出條件。

李安平帶領團員排練。

　　如何讓古老的孟戲煥發(fā)出新的生機與活力？李安平認為，時代在發(fā)展，孟戲要與時俱進，要在貼近生活、服務群眾中找到一條新的發(fā)展之路。

　　于是，他將100余支孟戲曲牌精心整理成冊，將孟戲列入各種送文化下鄉(xiāng)活動，提升孟戲影響力。他還和團員們堅持從“寫當?shù)?、演當?shù)亍弊銎穑逊沁z傳承與“民族的”和“現(xiàn)代的”相結(jié)合，創(chuàng)作編排創(chuàng)新劇目。

李安平教學生們唱孟戲。

　　“別以為孟戲只是老一輩人喜歡的東西，現(xiàn)在喜歡孟戲的孩子也不少，有幾個大學生還追到我家來學習呢！”李安平欣慰地說。2018年起，孟戲走進中小學的特色文化課堂，并聘請李安平作為技術(shù)指導老師。

　　如今，廣昌孟戲在相關政府部門的幫扶下，已經(jīng)走出廣昌、走向全國，多次參加省、市、縣里的重要演出活動。李安平說，有了當?shù)卣挠辛χС?，他對孟戲的傳承和發(fā)展更有信心了。

2021年12月

李安平入選“中國好人榜”