汪育紅，女，1981年11月出生，安徽省黃山市歙縣人。2005年，她辭去銀行工作，創(chuàng)辦歙縣育鴻留守兒童學(xué)校，提供全日制學(xué)校8小時以外吃、住、行、學(xué)、玩、情感疏導(dǎo)等生活、娛樂場所，為留守娃撐起一個溫馨的“家”。2012年8月，汪育紅入選“中國好人榜”。

　“我想對媽媽說，媽媽我愛你！是我的媽媽，讓城市的馬路越掃越寬；是我的媽媽，為城市建起高樓大廈……”今年6·1兒童節(jié)活動上，來自安徽省黃山市歙縣育鴻學(xué)校的學(xué)生們站在舞臺中央，用飽滿的熱情、真摯的語言抒發(fā)著留守兒童對于母親的思念與感恩，稚嫩的聲音、真切的感情，讓臺下的觀眾潸然淚下。

　　此時此刻，站在臺下的“中國好人”、育鴻學(xué)校校長汪育紅，看著這些孩子們在自信地誦讀，感慨地回憶起曾經(jīng)的點點滴滴，眼里泛起了幸福與驕傲的淚光。

汪育紅（中）牽手快樂留守娃。圖片來源：黃山文明網(wǎng)

　　傾盡全力 執(zhí)著建起一個“家”

　　1999年，從師范院校畢業(yè)的汪育紅在歙縣城郊當(dāng)了一名小學(xué)老師。教學(xué)中，汪育紅發(fā)現(xiàn)一些留守兒童由于缺少父母的陪伴，或多或少出現(xiàn)一些問題。在盡最大努力給這些孩子幫助的同時，如何更好地讓留守兒童健康成長，困擾著汪育紅的心。

　　工作幾年后，汪育紅順利地考入當(dāng)?shù)匾患毅y行，優(yōu)渥的福利待遇讓她成為很多人的羨慕對象?！肮ぷ骱茌p松，可我的心里卻越來越放不下，總是會想起那些缺少關(guān)愛的孩子?！蓖粲t說，“正在這時，我看到一個電視訪談節(jié)目，片中有一個留守兒童因為管護不周，家里房子起火，孩子被嚴(yán)重?zé)齻?，這則新聞極大地觸動了我，想到身邊還有很多這樣的留守兒童，我就想為他們做些什么?！?/p>

汪育紅（中）和孩子一起吃午餐。圖片來源：黃山文明網(wǎng) 

　　就這樣，24歲的汪育紅瞞著家里人作出一個令人驚詫的決定：辭職拋下“金飯碗”，辦一所學(xué)校，為留守兒童建一個“家”！丈夫不解，父母質(zhì)疑，汪育紅卻以執(zhí)著的信念走上了漫漫教育路。

　　萬事開頭難。對于一個年輕女性來說，開創(chuàng)一項嶄新的事業(yè)，創(chuàng)辦當(dāng)?shù)氐谝凰羰貎和瘜W(xué)校，面臨的困難可想而知。資金難題，師資短缺，各種社會輿論壓力……酸、甜、苦、辣，汪育紅全都嘗盡，但辦好教育、給留守兒童一個溫馨的家的信念，卻從未在她心里動搖。

　　帶著僅有的一點個人積蓄，汪育紅租賃了一家舊旅社，在那里整理出20多間教室。為了節(jié)約資金，汪育紅舍不得花錢雇人，件件親力親為：粉刷墻體、騰挪沉重的棕床、搬來賒借的桌椅、布置寢室……家人看在眼里，痛在心里，心中卻“期盼”汪育紅有一天堅持不下去，回到原來的生活。可是汪育紅卻咬緊牙關(guān)，不叫一聲苦和累?？吹狡拮尤崛醵謭远ǖ纳碛埃煞蚪S忠心軟了，對妻子辦學(xué)的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變。有了家人的支持，汪育紅更加堅定了信心。 

汪育紅（左三）和孩子們在一起。圖片來源：黃山文明網(wǎng)

　　經(jīng)過幾個月的精心籌備，這所育鴻學(xué)校的前身——歙縣育鴻文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校正式創(chuàng)辦，并吸引了20多位留守孩子。學(xué)校鼓勵式教學(xué)、安全貼心的服務(wù)很快得到了家長們的一致好評，僅僅一個學(xué)期就迅速發(fā)展至160多人。

　　面對越來越多想入讀的學(xué)生，汪育紅又開始謀劃建一所正式的學(xué)校，給留守兒童們規(guī)范系統(tǒng)的教育。建新學(xué)校，選址、土地、資金困難重重。為此，汪育紅天天去有關(guān)部門做解釋和申報工作。2013年育鴻學(xué)校開始正式轉(zhuǎn)型為全日制寄宿學(xué)校，目前已有學(xué)生1400多名，其中90%是留守兒童。

　　全身投入 讓愛灑滿這個“家”

　　家——這個溫暖的名字，是留守兒童們對育鴻學(xué)校的另一個稱呼。在這個“家”中，汪育紅身兼多職：“我是一名校長，更是一個媽媽，有時還是一個調(diào)解員……每天都在不同的角色中切換?！币徽f起孩子們，瘦削的汪育紅眼中透著濃濃的母愛光芒，“只要在學(xué)校里，我都會去教室看看，1000多個學(xué)生除了新來的，大部分我都能叫出名字，他們就像我的孩子一樣?！?/p>

　　從幼兒園剛滿3歲的寶寶到9年級正在成長的少年，汪育紅深知這些孩子們父母不在身邊，更需要關(guān)愛。如何通過一點一滴的教育讓這些孩子成為自信自強、懂得感恩的人才，一直是汪育紅最關(guān)注的事，也投入了全身心的精力。

　　來自城郊的一個女孩從小被一位殘疾養(yǎng)父收養(yǎng)，靠低保金撫育長大，父女二人感情十分深厚。十多年過去了，突然有一天女孩的親生父母找到她，想要與她相認(rèn)。是堅守在養(yǎng)父身邊還是回到親生父母懷抱？突如其來的艱難選擇讓女孩無所適從，在汪育紅的辦公室里崩潰大哭。汪育紅細(xì)心地安慰她：“與親生父母相認(rèn)并不會影響你對養(yǎng)父的愛，還可以為你的養(yǎng)父減輕一些經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，給父母一個機會，你也擁有了雙份的愛?！痹谕粲t的勸導(dǎo)下，女孩最終消除顧慮，擁有了新的幸福。 

汪育紅（中）和孩子們在一起。圖片來源：黃山文明網(wǎng)

　　“每一個留守兒童都有一個故事?！蓖粲t說，“和孩子相處是最快樂的，他們是這個世界上最單純的存在。開心就笑，不開心就哭，和他們在一起，既愉悅又滿足。”

　　留守兒童中有一位男孩，因為長期缺少父母管教任性妄為，轉(zhuǎn)入育鴻學(xué)校時上課總是不認(rèn)真，成了學(xué)校有名的問題學(xué)生。汪育紅得知情況后不是簡單地進行批評，而是將他帶到自己的辦公室里，陪伴他寫作業(yè)，抽空與他談心，嚴(yán)格而又溫馨的管理讓孩子體驗到了母親般的關(guān)愛，到了第三天，男孩終于收斂起滿身的“利刺”，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異成績考入省重點高中。

　　十多年來，執(zhí)著的付出讓汪育紅成為校園里最忙碌的那個身影：在安全上，她是監(jiān)管員，無論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，她和老師們都會早早來到學(xué)校門口迎接孩子們回“家”，和孩子們同吃同住，全方位監(jiān)管每一個環(huán)節(jié)的安全；在生活上，她是媽媽，手把手教孩子們學(xué)會生活自理，整夜陪伴著生病的孩子；在學(xué)習(xí)上，她是良師，輔導(dǎo)、檢查，一絲不茍；在活動中，她又是孩子們最好的玩伴，帶領(lǐng)留守孩子參加各種豐富多彩的活動，為運動會上的孩子吶喊助威；在成長道路上，她是知心姐姐，細(xì)心觀察每一個孩子，第一時間捕捉他們波動的情緒，并耐心疏導(dǎo)，開通“親情熱線”，為孩子搭建和父母溝通的橋梁，為每個孩子建成長檔案，跟蹤他們在校乃至畢業(yè)后的表現(xiàn)；每年為10個貧困孩子減免全部學(xué)習(xí)費用，只為了讓他們安心上學(xué)……

　　汪育紅的真誠與愛心感動了很多家長，在她的辦公室門口，時常會有一把帶著泥土芬芳的春筍，一袋夾著田園氣息的野菜，一束來自山間的鮮花……汪育紅總是感動得熱淚盈眶，她知道，那是孩子們最純樸的愛心表達，更是激勵自己繼續(xù)前行的動力。

　　“從育鴻畢業(yè)的學(xué)生，能吃苦、情商高、上進心強、懂得感恩?！痹谧咴L中，不少高中及職校老師的反饋讓汪育紅更堅定了辦學(xué)方向。懷著辦精品教育的理念，2018年汪育紅在投資3000萬元的新校區(qū)內(nèi)，力排眾議放棄修建教室而是新建了多功能室、大禮堂、大操場等，不斷提升學(xué)校教育環(huán)境，給孩子們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)體驗。

　　一生育人，育人一生。“教育的本質(zhì)是愛，只有付出愛才能教書育人?！边@就是汪育紅，以執(zhí)著的責(zé)任和關(guān)愛為一批批留守兒童筑起希望之夢。

（中國文明網(wǎng)綜合黃山日報報道 作者 祁俊 李曉潔 責(zé)任編輯 陶恒）