12月2日，盧文建在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生。新華社記者 李嘉南 攝

　　新華社鄭州12月4日電 題：“借眼”備課27年，他在鄉(xiāng)村課堂演奏“命運(yùn)交響”

　　新華社“中國(guó)網(wǎng)事”記者張浩然、李嘉南、郝源

　　進(jìn)入12月，豫東平原的早晨越發(fā)寒冷。凌晨4點(diǎn)多，天還沒(méi)有亮的意思，50歲的盧文建就拄著盲杖，沿著麥田旁的小路走向?qū)W校。作為商丘市虞城縣站集鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)的歷史老師，他本不需要來(lái)這么早，但三里多的路程，他走得并不慢，為的就是早一點(diǎn)聽(tīng)到學(xué)生讀書(shū)的聲音。

　　“妻子和學(xué)生成了我的眼睛”

　　“快板一打響連環(huán)，各位朋友聽(tīng)我言：一百七十萬(wàn)年前，元謀古人在云南。北京西南周口店，兩種古人先后現(xiàn)……”盧文建手持快板唱了一曲中國(guó)簡(jiǎn)史，教室內(nèi)的氣氛開(kāi)始活躍起來(lái)。算起來(lái)，他手中的那副快板已經(jīng)“工作”了26年。

　　19歲那年，夢(mèng)想成為一名教師的盧文建，以優(yōu)異的成績(jī)考上了商丘師專，畢業(yè)后，他放棄留在城市工作的機(jī)會(huì)，走上鄉(xiāng)村學(xué)校的三尺講臺(tái)。作為教學(xué)新兵，他兢兢業(yè)業(yè)，熬夜備課是家常便飯。1994年10月，因?yàn)榘l(fā)高燒加上用眼過(guò)度，他的右眼視網(wǎng)膜脫落，手術(shù)后又很快復(fù)發(fā)，直至完全失明，而左眼也僅剩0.01的視力。

　　“醫(yī)生勸我放棄教學(xué)，說(shuō)再教下去，恐怕連這點(diǎn)兒視力也保不住了?！北R文建回憶道，身為老師卻看不清課本，眼前的漆黑似乎也在宣判自己教學(xué)生涯的提前終結(jié)，年輕的他一度萬(wàn)念俱灰。

　　相識(shí)不久的女友張九英趕來(lái)看他，他卻怕耽誤對(duì)方，表明了分手之意。沒(méi)想到，女友看中了他的人品，不忍離開(kāi)，很快便嫁給了他。她鼓勵(lì)盧文建，說(shuō)可以幫忙讀課本，爭(zhēng)取不耽誤教學(xué)。

　　學(xué)生們也圍過(guò)來(lái)看他，用盧文建講過(guò)的奧斯特洛夫斯基和貝多芬的故事鼓勵(lì)他，“他們能做到，您也能做到的，我們來(lái)給您讀書(shū)，您就繼續(xù)教我們吧！”

　　面對(duì)這些真誠(chéng)的鼓勵(lì)，他重拾信心和勇氣，“為了學(xué)生，試試吧?！?/p>

　　一遍、兩遍，最多三遍，妻子讀完，盧文建就能把大概的課程內(nèi)容復(fù)述一遍。希望，有了。

　　重回教室的第一節(jié)課，他記憶猶新，那些熟悉的掌聲回來(lái)了，學(xué)生們依舊圍著自己?jiǎn)栠@問(wèn)那，他眼中剩余的微光似乎亮了一些。

　　從此以后，在妻子和學(xué)生們的書(shū)聲朗朗中，盧文建開(kāi)始了“借眼”備課的教師生涯，一轉(zhuǎn)眼就是27年。

　　12月2日，盧文建在課堂上用快板教學(xué)。新華社記者 郝源 攝

　　撲克牌、快板、粉筆成為“教學(xué)三寶”

　　“我喜歡聽(tīng)學(xué)生們讀書(shū)，即使沒(méi)有我的課，我也會(huì)來(lái)這么早?！痹谏形赐耆療岬慕淌依?，盧文建來(lái)回踱步。

　　“學(xué)校特許我不用寫(xiě)教案，但是我心里得有教案。”盧文建說(shuō)，一堂課，怎么設(shè)計(jì)開(kāi)頭，中間穿插什么故事，怎么處理結(jié)尾……這些都需要在腦海中提前梳理出來(lái)。

　　“現(xiàn)在年紀(jì)大了，記憶力有所減退，別人備課一個(gè)小時(shí)，我卻需要好幾倍的時(shí)間。”雖有很多學(xué)生主動(dòng)報(bào)名，但盧文建擔(dān)心占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以只有在課間、早讀等非上課時(shí)間，他才會(huì)讓學(xué)生輪流協(xié)助他備課。此外，手機(jī)里的讀書(shū)軟件也開(kāi)始幫得上忙了。

　　辦公室內(nèi)，九二班的學(xué)生林露瑩正為盧文建讀期中考試題，“給盧老師讀書(shū)是很有意思也很有意義的事情，即使每天讀都不會(huì)厭煩?！?/p>

　　在九年級(jí)學(xué)生尹曉曉看來(lái)，盧老師教會(huì)了她，就算生活對(duì)自己再殘酷，也不要放棄。

　　由于眼疾，盧文建無(wú)法看清每一位學(xué)生，他便用撲克牌抽簽的方式，隨機(jī)點(diǎn)名提問(wèn)。為了吸引學(xué)生注意力，他還將教材內(nèi)容編成順口溜和快板書(shū)，在課堂上唱出來(lái)，獨(dú)特的“快板教學(xué)”深受學(xué)生喜愛(ài)。

　　黑板下面，他練習(xí)書(shū)法的粉筆灰層層堆積；操場(chǎng)上，他和學(xué)生一邊散步，一邊聊過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。

　　這么多年來(lái)，先后有4千多名學(xué)生為他讀書(shū)，他對(duì)此心存感激。他的歷史課，成了當(dāng)?shù)氐拿苾?yōu)質(zhì)課，更有不少學(xué)生在高中畢業(yè)以后考入了名牌大學(xué)。畢業(yè)生們寫(xiě)給盧文建的信中，字里行間是無(wú)盡的感謝和敬意。

　　12月2日，盧文建（左）在用撲克牌隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生。新華社記者 張浩然 攝

　　厄運(yùn)再次襲來(lái)，他堅(jiān)持幫學(xué)生追夢(mèng)

　　今年3月，厄運(yùn)再一次襲來(lái)，妻子張九英查出了癌癥。但在課堂上，他依舊面帶笑容，唱快板、講故事。

　　課余，他用心照顧妻子，鼓勵(lì)她要有信心、有勇氣戰(zhàn)勝病魔……就像27年前，妻子在一旁鼓勵(lì)他那樣。

　　多年積蓄、多方借款，陸續(xù)被投入治療，山海般的壓力讓人喘不過(guò)氣。

　　一些盧文建教過(guò)的畢業(yè)生聽(tīng)說(shuō)后，給他轉(zhuǎn)來(lái)慰問(wèn)金，被一一謝絕。有大病眾籌平臺(tái)的工作人員建議他籌款，也被婉拒?！拔夷茏约合朕k法就不靠別人。”盧文建說(shuō)，天無(wú)絕人之路，與其痛苦難過(guò)，不如積極面對(duì)。

　　病床前，他為妻子唱快板解悶，請(qǐng)假結(jié)束后，他又匆匆趕回學(xué)校。

　　“同為老師，我理解他為什么離不開(kāi)講臺(tái)?！北M管面對(duì)如此困境，妻子總是提醒他別耽誤了學(xué)生上課。

　　是的，他愛(ài)課堂，喜歡和這些單純質(zhì)樸的學(xué)生們?cè)谝黄?。作為鄉(xiāng)村教師，他深知農(nóng)村孩子堅(jiān)持上學(xué)的不易，為了鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，他自掏腰包設(shè)立“助夢(mèng)獎(jiǎng)”，幾塊、幾十塊、幾百塊不等，讓學(xué)生嘗到進(jìn)步的甜頭。每一次大考小考，“助夢(mèng)獎(jiǎng)”的發(fā)放沒(méi)有中斷，直到今天。

　　天氣預(yù)報(bào)顯示，新一輪降溫天氣又將光臨虞城，站集鎮(zhèn)三中的大門(mén)口，麥田里的綠意卻越發(fā)濃了。