人物故事：

　　朱志輝，男，中共黨員，1978年3月生，江西省萍鄉(xiāng)市武功山風景名勝區(qū)麻田中心學校校長、支部委員。他扎根山區(qū)25年，以執(zhí)著的情懷、務(wù)實的作風，在平凡的鄉(xiāng)村體育教育崗位上做出了不平凡的貢獻：他使武功山腳下麻田中心學校這所默默無聞的山區(qū)學校，打造成摔跤特色顯著、體育文化濃厚的農(nóng)村體育名校，得到了國家體育總局、教育部、江西省教育廳、江西省體育局等各級領(lǐng)導高度肯定，兄弟學校相繼考察。朱志輝先后獲評江西省體育學科帶頭人、首屆全國雙十佳中小學體育教師、江西省青少年體育訓練工作優(yōu)秀教練員、江西省青少年體育工作先進個人等30余項榮譽。

　　扎根山區(qū)，歷盡艱辛志不移

　　1996年，朱志輝畢業(yè)于萍鄉(xiāng)市體育運動學校，正逢當時縣教(體)育局公開招聘教練員，組建業(yè)余體校。對體育有著深厚感情的他，通過層層選拔考試，最終如愿以償?shù)貋淼轿涔ι侥_下的一所農(nóng)村小學任摔跤教練員，兼學校專職體育教師。面對這個從零開始的事業(yè)，面對領(lǐng)導的高度信任，剛剛畢業(yè)的他猶豫過、彷徨過，但并沒有退縮、沒有氣餒。

　　一切從頭開始，選苗子、定方案、抓教學、帶訓練，他每天忙得像一只陀螺。要想出成績，時間是保證。別人休息的夜晚、節(jié)假日，成了他查資料、總結(jié)經(jīng)驗、調(diào)整訓練方案的最好時間。無論刮風下雨，訓練都要保證每天兩個小時。在農(nóng)村，體育被當作一門“雜科”，在這個環(huán)境下，朱志輝只要發(fā)現(xiàn)了體育苗子，就會到學生學校、家里去做思想工作。每天重復著“訓練——上課——家訪”的工作模式。有的學生家住更偏遠的大山里，交通不便，常常要走幾十里的山路，他也依舊登門。他用自己的實際行動，轉(zhuǎn)變了師生觀念，讓他們懂得體育的重要性，體會到了體育運動的樂趣，讓學生愛上了體育。他也由“熊孩子”變成了“孩子王”，成為了學生喜歡、家長尊敬、社會認可的好老師。25年以來，他堅持普及摔跤運動等體育項目，培養(yǎng)了孩子們的健康身心，也為孩子們帶來夢想和希望。

　　堅定目標，務(wù)實創(chuàng)新謀發(fā)展

　　2006年，朱志輝被選拔擔任校長職務(wù)。作為一校之長，他與團隊反復思考、探索，不斷挖掘摔跤精神內(nèi)涵，通過體教融合，促進學生全面發(fā)展。憑著體育人的執(zhí)著，他用“以體樹人”的理念，打造了山區(qū)小學的教育品牌。在他帶領(lǐng)下，結(jié)合多年實踐的積累和感悟，以新課程理念為指導，學校先后申報了《在農(nóng)村小學開設(shè)摔跤運動特色課程的研究》《摔跤運動特色課程與農(nóng)村小學德育文化整合的實踐研究》省基礎(chǔ)課題。研究中，朱志輝和老師們傾注極大心血，創(chuàng)編了《摔跤》校本教材，編排了摔跤舞蹈《武功小子》以及摔跤課間操，并將摔跤課間操納入到學校教學計劃，落實到課程表與作息時間表中。摔跤舞蹈《武功小子》在省中小學生田徑運動會開幕式表演，贏得了一致好評。

　　為了這條興校之路，他到處奔波爭取資金和器材。訓練之余他與老師們一起謀劃校園文化的設(shè)計布局，在區(qū)黨委、管委會的大力支持下，投入3000余萬元對學校進行整體擴建，學校配套設(shè)施不斷完善，功能全面的青少年摔跤訓練館也同時建成，學校面貌煥然一新。

　　為補上以前在體校因訓練耽擱的文化知識，在工作之余，朱志輝把全部的精力投入到學習之中。自己掏錢買書籍，做學習筆記，寫訓練總結(jié)、鉆研訓練方法。同時，他將自己的一些管理措施、訓練方法及時總結(jié)研究、撰寫成論文，并多次在省市級比賽中獲獎。不僅如此，他還積極參加省級體校管理培訓班、全國教練員培訓班，與國家隊的教練組學習，獲得了豐富的訓練經(jīng)驗。

　　情系學子，敬業(yè)奉獻結(jié)碩果

　　一分耕耘，一分收獲。在他的不懈努力下，麻田中心學校的競技體育聲名鵲起。他從教的25年間，培養(yǎng)了摔跤國家一級運動員2人，為上級體校輸送了優(yōu)秀摔跤體育人才168名。隊員獲全國摔跤錦標賽獎牌4枚，獲省運會摔跤金牌5枚、銀牌9枚。學生歷年體質(zhì)健康測試優(yōu)秀率、及格率居全市之首。

　　學?！耙泽w樹人”的教學實踐，促進了學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，得到了國家體育總局、教育部等各級領(lǐng)導的肯定，學校先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進單位”“全國學校體育工作示范學校”“國家級鄉(xiāng)村少年宮”等70余項集體榮譽。

　　回顧25年的執(zhí)教生涯，他深深地懂得：教育就是奉獻出自己的精神力量。山區(qū)教育之路上，九千多個日日夜夜中，他與他的孩子們，與學校的老師們共同搭建著理想教育的樂園，在這份堅定的執(zhí)著中，他和大家一起奉獻著、成長著，也幸福著！（責任編輯：劉朝靈）

來源：江西文明辦