人物故事：

　　莊元軍，男，漢族，1963年11月出生，中共黨員，吉林省臨江市六道溝鎮(zhèn)向陽村教學(xué)點(diǎn)唯一的教師。

　　500多米的高寒海拔，40里的崎嶇山路，30多年的默默堅(jiān)守，2個(gè)偏遠(yuǎn)艱苦的山村教學(xué)點(diǎn)，還有無數(shù)渴望未來的孩子們，這是他面臨的工作環(huán)境。“我是黨員、是老師，我要做學(xué)生們走出大山的那座橋，把這些孩子托出大山”，這就是有著24年黨齡、35年教齡的莊元軍老師的心聲，他是這么說，也是這么做的。

　　執(zhí)著堅(jiān)守深山 點(diǎn)燃教育明燈

　　莊元軍堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守初心使命，用實(shí)際行動踐行著對黨的錚錚誓言。1986年，他以民辦代課教師的身份開啟了職業(yè)生涯。從教伊始，原錯(cuò)草頂子鄉(xiāng)下亂泥塘村五社教學(xué)點(diǎn)的老師調(diào)走了，沒人愿意去大山溝里的教學(xué)點(diǎn)工作，村里的孩子一度面臨失學(xué)。這時(shí)，莊元軍找到了校長主動請纓：“我是從山里走出來的，山里不能沒有學(xué)校，孩子不能沒有老師，我去干!”于是他背上一卷鋪蓋、幾張煎餅，走進(jìn)了大山深處，一去就是二十多年。一間低矮的教室千瘡百孔，山墻破了大洞，房蓋殘缺不全，里外透風(fēng)，講臺半塌半陷，課桌板凳吱吱作響，一群懵懂調(diào)皮的孩子，嬉笑哄鬧。破屋子、土臺子、調(diào)皮的孩子，這就是映入他眼簾的全部景象。他放下行囊，找來了家里的親戚，又挨家挨戶請村民幫忙出人工，四處討要修葺的材料，幾經(jīng)努力初步修補(bǔ)好了那所謂的“校舍”。村里沒有玻璃，教室的窗戶上釘著從老鄉(xiāng)家里討來的塑料布和紙殼，夏天悶熱，冬天透風(fēng)，看著孩子們皸裂的小手，莊元軍的淚水在眼窩打轉(zhuǎn)。于是春天他進(jìn)山采摘野菜，秋天進(jìn)山收野果，翻過六道山梁用背簍背到40多里外的八道溝集市上去賣錢，再買上玻璃背回來，一塊一塊鑲上去。就這樣，在這個(gè)冬天需要自己去山中取柴架火，夏天雨季坑坑洼洼一身泥水的小屋教學(xué)點(diǎn)里，他如紅燭般燃燒自己，點(diǎn)亮了大山孩子們的夢。

　　1995年的夏天，連綿的大雨使得距離學(xué)校不遠(yuǎn)的山澗水勢暴漲，莊元軍白天抽時(shí)間帶著村民去掘道泄洪，夜里頂著雨去查看情況，生怕大水沖進(jìn)村里、淹了學(xué)校。可洪水還是決堤了，沖倒了兩戶民房直撲校舍而來。大水差一點(diǎn)把他卷走，但他還是冒著生命危險(xiǎn)帶領(lǐng)村民裝沙土、堵決口，經(jīng)過兩天兩夜的奮戰(zhàn)，學(xué)校保住了，可他卻累倒了。“老師，老師，你咋了”“莊老師，我以后再也不淘氣了，你快點(diǎn)好起來嘛!”“小莊老師，你咋了?”你可不能倒下呀，村里的娃娃們還要靠你來教嘞”，看著孩子們的真心關(guān)切，家長們的滿心感懷，莊元軍覺得這大山他來對了、來值了!

　　在亂泥塘村教學(xué)點(diǎn)的二十年間，莊元軍先后將100多名學(xué)生送出了大山。如今他們有的已經(jīng)成家立業(yè)，有的正在攻讀不輟，每每回憶大山里的童年，誰也忘不了那個(gè)可敬可愛的莊老師。

　　續(xù)寫教育情懷 踐行錚錚誓言

　　2006年，六道溝鎮(zhèn)向陽村教學(xué)點(diǎn)的教師退休，村小的工作又出現(xiàn)了困局?！拔沂屈h員，我留下。”時(shí)年43歲的莊元軍又一次主動請纓。向陽村教學(xué)點(diǎn)偏遠(yuǎn)高寒，沒有宿舍不通班車，他就每天騎著摩托車往返，一天下來兩個(gè)多小時(shí)70多里路程。夏天還好，最讓人心疼的是寒冷的冬季，寒風(fēng)大雪如刀似劍，莊元軍的臉上滿是刀割一般的皸裂口子，手凍僵了就在發(fā)動機(jī)上烤一烤，腳凍麻了就在地上跺一跺再繼續(xù)趕路。摩托車摔倒滑進(jìn)陡峭的山澗更是家常便飯，他曾經(jīng)在上班路上掉下山梁摔斷了右腿，最嚴(yán)重的一次被剎不住的汽車撞出10多米遠(yuǎn)，差點(diǎn)沒了命。艱苦的工作讓他患上了嚴(yán)重的心臟病，他每天帶著“救心丸”上課，路上摔跤了就扶著黑板講課，鎮(zhèn)里市里有的教學(xué)科目，他都拼命學(xué)盡力教，決不落下任何一門課程。大家都勸他回鎮(zhèn)里工作，他卻說：“只要我還有一口氣，就要站在村小的講臺上。

　　留在村小上學(xué)多數(shù)是留守家庭、外地遷入或是先天殘障的孩子，但在莊元軍的眼中都是應(yīng)該受到關(guān)愛、擁有未來的好孩子。有一個(gè)從云南山區(qū)遷來的女孩叫小鳳，由于課業(yè)跟不上，家境貧困，家里人打算讓她輟學(xué)。莊元軍知道后天天到家里做思想工作，主動資助生活費(fèi)，最終把她拉回了課堂。還有一名叫小詠的學(xué)生，由于智力差，不能自理，幾近輟學(xué)。莊元軍處處關(guān)愛他照顧他，每天為他熱飯熱菜，課后手把手輔導(dǎo)作業(yè)，讓這個(gè)苦難的孩子和家庭重新燃起了對生活的希望。他的爺爺哽咽地拉著莊元軍的手不停地說：“你的恩情我怎么報(bào)答啊!”

　　滿懷赤誠之心 詮釋教育人生

　　隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，村小撤并，莊元軍回到了鎮(zhèn)里的學(xué)校，不用再每天往返幾十里山路，不用再帶著簡單的午餐奔波，不用再獨(dú)守偏遠(yuǎn)的教室。三十多年如一日，輾轉(zhuǎn)村小無怨言，從風(fēng)華正茂的小莊到華發(fā)叢生的老莊，大家都認(rèn)為他該歇歇了，他卻搖搖頭說：“嘿，是老莊沒錯(cuò)，但是老驥伏櫪嘛，我是黨員，我不歇?！庇谑?8歲的他又成了學(xué)校年齡最大的班主任。

　　在新的崗位上，雖然有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但面對教育改革發(fā)展形勢，莊元軍生怕自己年齡大，跟不上新時(shí)代的工作要求，于是他主動適應(yīng)改革發(fā)展需要，認(rèn)真研究課標(biāo)教材教法，更加努力提升教學(xué)質(zhì)量。他把能利用的課余時(shí)間都用在了研究教學(xué)上，中午吃過飯便去教室“一對一”輔導(dǎo)學(xué)生，下班后也不離開學(xué)校，一個(gè)人靜靜批改作業(yè)、鉆研教學(xué)方法，教學(xué)示范課、教研片區(qū)講壇都有他的身影。如今，莊元軍一如既往，用自己的行動和嚴(yán)格自律的作風(fēng)，改變和升華著身邊的一切，他的女兒也通過了特崗教師考試，向黨組織遞交了入黨申請，像父親一樣成為了一名鄉(xiāng)村教師，續(xù)寫著對黨的忠誠和對教育的夢想。

　　三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。上課鈴響起，面對黑板，莊元軍緊握粉筆，用力寫出共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信仰，用心寫出人民教師的使命擔(dān)當(dāng)，用情寫出孩子們充滿希望的未來。（責(zé)任編輯：賀子桓）

來源：吉林文明辦