蒙祖海,男，中共黨員，成都信息工程學(xué)院電子工程系學(xué)生，青年志愿者。5月12日汶川大地震后，他和27名同學(xué)來(lái)到成都火車(chē)東站搬運(yùn)救災(zāi)物資。成都火車(chē)東站是這次抗震救災(zāi)物資的重要中轉(zhuǎn)站，來(lái)自全國(guó)各地的救災(zāi)物資從這里發(fā)送到災(zāi)區(qū)，是一條承載著全國(guó)人民情感和希望的生命線。剛到車(chē)站時(shí)，看到堆成小山的救災(zāi)物資，車(chē)站負(fù)責(zé)調(diào)度的工作人員只說(shuō)了一句話：“這些都是救命的東西，你們看著辦吧！” 沒(méi)有絲毫的猶豫，他與同學(xué)們挽起衣袖，立即開(kāi)始工作。剛把這些物資全部裝到卡車(chē)上，從外省來(lái)的火車(chē)到了，我們馬上將火車(chē)上的物資卸下來(lái)，再把它們裝到去災(zāi)區(qū)的卡車(chē)上。就這樣，從5月17日到5月22日，一干就是五天五夜！回校后又主動(dòng)報(bào)名到綿陽(yáng)江油災(zāi)區(qū)的災(zāi)民安置點(diǎn)進(jìn)行心理安撫工作。在災(zāi)民安置點(diǎn)成立了成都信息工程學(xué)院志愿者流動(dòng)學(xué)堂。在一個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷里，地上鋪了一層塑料布，帳篷前方掛了一塊小白板，就成了課堂。但就是在這樣簡(jiǎn)陋的課堂里，孩子們開(kāi)始逐漸遠(yuǎn)離地震帶來(lái)的傷痛。要知道，在災(zāi)區(qū)，能讀書(shū)就是對(duì)孩子們最好的心理安慰！ 只有余震發(fā)生的時(shí)候例外?？粗险n用的小白板左右不停的晃動(dòng)，感覺(jué)到大地在不斷地抖動(dòng)，大地震中所經(jīng)歷的一切又一次出現(xiàn)在孩子們眼前。他們滿帳篷地跑著，口中不斷地呼喊著“爸爸，媽媽?zhuān)　笨伤麄冎写蟛糠秩说母改付家呀?jīng)在地震中永遠(yuǎn)地離開(kāi)了！看著孩子們充滿了恐懼和不安的眼睛，蒙祖海深深感到自己是那么無(wú)能。他只能抱著他們，不停地說(shuō)：“不要怕，不要怕，哥哥在這里，哥哥在這里！”在心里暗暗發(fā)誓，一定要盡一生之力，去幫助這些孩子們，讓他們重新?lián)碛幸粋€(gè)快樂(lè)美好的人生！

　　今年12歲的董仁良原來(lái)就讀于北川縣成家壩中心小學(xué)4年級(jí)。父親早逝，他從小跟母親和爺爺奶奶一起生活。大地震發(fā)生時(shí)，他的母親在幫助爺爺奶奶撤離后不幸遇難，幼小的他是被幺爸從廢墟里救出來(lái)的?，F(xiàn)在，他只能與爺爺奶奶相依為命。剛結(jié)識(shí)他的時(shí)候，他只是瞪著一雙大大的眼睛看著蒙祖海，一句話也不說(shuō)。他每天都去看小朋友，教他畫(huà)畫(huà)，學(xué)算術(shù)，告訴他大學(xué)生活是什么樣的。漸漸地，小朋友開(kāi)始愿意和蒙祖海說(shuō)話了，他畫(huà)的畫(huà)上有了逼真的“龜兔賽跑”，和燦爛陽(yáng)光普照下的大地……他的生活開(kāi)始重新充滿希望！

　　5.12大地震已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，作為這次災(zāi)難的見(jiàn)證者，更作為一名抗震救災(zāi)青年志愿者，這段經(jīng)歷將會(huì)讓蒙祖海銘記一生。他說(shuō)：大災(zāi)有大愛(ài)，大愛(ài)成就大國(guó)，在災(zāi)難面前，青年人交出了一份滿意的答卷：在不到20天的時(shí)間里，成都信息工程學(xué)院就有四萬(wàn)多人次參加抗震救災(zāi)志愿服務(wù)。這不僅僅是人性、善良或惻隱之心在閃光，更是80后、90后的青年人用行動(dòng)在宣告：他們不是垮掉的一代，請(qǐng)相信他們能夠撐起祖國(guó)的未來(lái)！

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